出自:初级中学教师资格证

阅读下列三段初中化学教学中有关"氧气的性质和用途"的材料。 材料一《义务教育化学课程标准（2011年版）》的"内容标准"：知道氧气的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。 材料二义务教育课程标准使用教科书《化学》（九年级上册）的目录（略）。 材料三某教师设计的"氧气的性质和用途"教学设计片段。 根据以上材料，完成下列任务： （1）试确定本课的三维教学目标。 （2）试确定本节课的教学重点和难点。 （3）常用的化学教学方法有哪些？说明本节课教师使用了其中的哪些？ （4）请对本课进行板书设计。
2013年10月11日晚，中央电视台《焦点访谈》栏目以“证难办脸难看”为题，报道了江苏省丰县行政服务中心和工商部门对群众办事相互推诿，河北省武邑县公安局出入境管理大队工作人员态度粗暴、刁难办证群众的问题。节目播出的次日，相关涉事单位和个人即受到了问责和处理。这表明（）
A:民主监督是公民基本的民主权利
B:舆论监督具有威力大、时效快的特点
C:舆论监督是人民当家作主的最重要保证
D:人民民主专政的本质是人民当家作主
关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（）是最积极的学习者。
A:教室前面几排及中间几列
B:中心区域
C:后排
D:左右两列
阅读下面材料，回答问题。有三位分别来自中国、日本和美国的老师教孩子画苹果。中国老师走进教室说："同学们，上一节美术课，我们学习了画水杯，这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的。注意，先画一个正方形，注意，这个正方形要画得轻一些，因为最后要擦掉……好了，老师画完了。现在请大家拿出美术本开始画，注意我是怎样画成的。"中国学生一次就画出了最像苹果的"苹果"。日本老师手拿着一个苹果走进教室："同学们，这是什么……对，这是苹果，大家喜不喜欢？如果喜欢，大家可以看一看，闻一闻，摸一摸……但这个苹果不能吃，因为只有一个，而且我们这一节课要学习画苹果。"然后，将苹果放在讲台上，"现在，大家可以画苹果了。"--苹果还在，学生有了观察的对象，第一次画得可能像梨，第二次画得就有些像苹果了。美国老师提着一篮子苹果走进教室："同学们，这是什么……对，这是苹果。大家喜不喜欢？如果喜欢，大家可以上来拿一个。"同学们各自拿了一个苹果，老师接着说："大家可以看一看，闻一闻，摸一摸，玩一玩。这些苹果老师都洗干净了，如果喜欢，还可以把它吃掉。"一段时间过去，许多同学已经吃掉了苹果。这时，老师开始布置任务："同学们，我们这一节课要画苹果，现在请大家在自己的本子上画上苹果。"苹果已经吃掉了，学生第一次画得可能像南瓜，第二次画得可能像梨，第三次画得才有点像苹果。结合本案例回答，三位分别来自中国、日本和美国的老师在上同一节画苹果的课上，他们的教育理念和教育方式存在着什么差异？
电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是（）。
A:学生学习活动、学习行为的记录
B:学生的期末考试成绩
C:学生上课提问情况
D:学生上机次数
我国中小学对学生进行德育款育的基本方法是（）。
A:说服教育法
B:榜样示范法
C:自我教育法
D:陶冶教育法
关于我国位置的描述，错误的是（）
A:我国位于东半球、北半球
B:我国大部分位于中纬度，少部分位于高纬度
C:我国位于亚洲东部、太平洋西岸
D:我国大部分位于北温带，小部分位于热带
中国已进入到了从国家战略层面尚美、求美，从社会层面发现美、呼唤美、弘扬美，从个体内心认同美、追随美的时代。用美丽心灵建设美丽中国，需要我们（）①大力弘扬中华传统文化②不断加强思想道德修养③发展中国特色社会主义文化④把科学文化建设作为文化发展的中心环节
A:①③
B:②④
C:②③
D:③④
斯金钠认为，学习实质上是一种反应概率上的变化，而（）是增强反应概率的手段。
人的根本力量，人与动物的区别，在于人具有身体的力量。
"中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。"这一法律规定始于（）。
A:《宪法》
B:《义务教育法》
C:《教育法》
D:《未成年人保护法》
（）是获得经验，解决问题，变革现实的前提条件。
青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）
A:顺序性
B:阶段性
C:差异性
D:不均衡性
某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种（）。
A:正强化
B:负强化
C:惩罚
D:消退
在一个电场中的a、b、c、d四点分别引入检验电荷时，测得的检验电荷所受电场力跟其电荷量的函数关系图象如图所示，下列叙述正确的是（）
A:这个电场是匀强电场
B:四点场强大小关系是Ed>Ea>Eb>Ec
C:四点场强大小关系是Ea>Eb>Ed>Ec
D:无法确定四个点的场强大小关系
自党的十六大以来，中国共产党党内民主建设取得了重大进展，如完善党的代表大会制度，扩大党的基层民主，建立党内重大决策征求意见制度等。中国共产党如此重视党内民主建设，是因为发展党内民主（）。 ①已经成为党的中心工作 ②是政治体制改革的目标 ③可以带动人民民主 ④是增强党的创新活力、巩固党的团结统一的重要保证
A:①②
B:②③
C:③④
D:①④
钱穆在《中国历史研究法》中说“至秦汉以后，中国学术大致归宗于儒家，此非各家尽被排斥之谓，实是后起儒家能荟萃先秦各家之重要精义，将之尽行吸收，融会为一。”对此理解正确的是（）
A:汉代儒学取得独尊地位，异己遭到排斥
B:秦汉以后，儒学得到丰富和更新
C:汉初儒学融合了佛教、道教思想
D:儒学在汉代成为官方哲学
把文章的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是思维过程的（）。
A:分析
B:综合
C:比较
D:抽象
下列关于无丝分裂的叙述正确的是（）。
A:遗传物质分裂前不复制
B:只有单细胞生物才进行无丝分裂
C:有细胞核消失和重建过程
D:分裂全过程细胞核始终存在
通过综合归纳获得意义的学习称为（　）
A:概念学习
B:上位学习
C:下位学习
D:并列结合学习
自然界中生物种群增长常表现为“S”型曲线。下列有关种群“S”型曲线的正确叙述是（）。
A:“S”型曲线表示了种群数量和食物的关系
B:种群增长率在各阶段是不相同的
C:“S”型曲线表明种群数量和时间无关
D:种群增长不受种群密度制约
我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是（）
A:《三国演义》
B:《水浒传》
C:《隋唐英雄传》
D:《封神榜》
Internet Explorer浏览器中的收藏夹中收藏的是（）。
A:文件或文件夹
B:网站的内容
C:网页的地址
D:网页的内容
阅读下面材料，并回答问题。 有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误，而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。 问题：学生犯了错误应怎样对待？请结合材料谈谈你的看法。
在下列操作中，不能打开Windows资源管理器的操作是（）
A:右击“我的电脑”图标，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令
B:在“开始”菜单的“文档”选项菜单中选择任意一个文档后，右击，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令
C:在“开始”菜单的“程序”选项菜单中选择“Windows资源管理器”命令
D:右击“开始”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令
“原汁原味的北京小吃几乎销声匿迹了，如果不抓紧保护，很有可能消亡”，在中国非物质文化遗产保护和发展论坛上，北京市文史研究专家的话得到广泛认同，“有关部门应该将北京小吃作为一个项目，申报非物质文化遗产项目。”为了解决北京小吃面临的困境，有关部门启动了“北京小吃”申遗工作和“北京小吃现状”调查项目。专家的建议有助于（）
A:提高决策的透明度和参与度
B:改进权力机关工作人员的工作
C:推进决策的民主化和科学化
D:切实维护公民自身的合法权益
以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于（）
A:活动课程
B:校本课程
C:综合课程
D:学科课程
汉代官秩仅六百石的三十州刺史，可监督秩三千石的郡守，秩仅千石的御史中丞可察官秩万石之丞相；唐代官仅七品的察院长，可察尚书省。隋、唐时期监察御史也称巡按使主要掌分察州县，还“分察尚书六司，纠其过失，及知太府司农出纳”。可见古代中国（）
A:形成了相对独立的监察体系
B:监察官员位高权重
C:重视监察官员的素质和选任
D:形成了“以卑察尊，以小制大”的监察制度
1555年，欧洲奉行新旧教两派的国家签订奥斯堡和约，协议由各国统治者全权决定该国人民所信仰的教派，不能接受者只有迁居他国。由此可知，这一和约（）
A:界定了新旧教派的势力范围
B:有利于欧洲民族国家的发展
C:进一步推动了欧洲宗教改革
D:促成欧洲世俗权力高于教权
回溯法的效率不依赖于以下哪一个因素？（）
A:产生x[k]的时间
B:满足显约束的x[k]值的个数
C:问题的解空间的形式
D:计算上界函数bound的时间
E:满足约束函数和上界函数约束的所有x[k]的个数
F:计算约束函数constraint的时间
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