出自:教育学

理论教学的质量是教育教学水平高低的重要标志。
脑瘫儿童的运动障碍与其智力水平间的关系是（）。
教育管理价值论认为管理是行动哲学，它部分是艺术，部分是科学。
青少年学生具有独立的社会地位，是权利的主体。
合格的教师应具备哪些互养？
教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（）
“经验之塔”是由（）提出的。
A:斯金纳
B:夸美纽斯
C:霍邦
D:戴尔
简述公文立卷的基本要求。
高等学校课程管理的基本任务包括（）
A:建立健全课程管理制度
B:明确课程教学运行中的权责与程序
C:突出课程开发的标准建设
D:提高课程管理人员和教师的课程管理能力
适合系列学习研究范型的例子是（）。
A:儿童背诗词；
B:记住中国个省份名称；
C:记电话号码；
D:记数学公式；
下列属于创造性思维独创性特点的是（）
A:开创不同的方向
B:短时间产生大量的观念
C:不落常规
D:透过现象看本质
试析我国封建社会学前教育的特征及其主要原因。
所谓“更有价值的知识”，是指对学生成绩形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识。
事先将总体各单位按某一标志排列，然后依排列顺序和按相同的间隔来抽选调查单位抽样称为（）
A:简单随机抽样
B:类型抽样
C:等距抽样
D:整群抽样
下列说法错误的是（）
A:教育目的的社会制约性说明教育目的受生产力的制约
B:教育目的的社会制约性说明教育目的政治性质的制约
C:教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以决定教育目的
D:教育目的的社会制约性说明教育目的具有客观性
同一行为，不同文化背景、不同评价标准，可能对是否正常作出不同的判断。
诗歌教学中，小班的选材以儿童诗为主。
新课程改革强调（）是获取知识的重要途径。特别重视学生在实践过程中的（）。
秘书按行业与按口分类一般分为（）。
A:党政秘书
B:基层秘书
C:外交秘书
D:农村秘书
E:军队秘书
（）认人，“教育即生活”、“教育及生长”、“教育是经验的改组或改造”，应把教育理解为教育生活。
A:斯宾塞
B:梅伊曼
C:罗杰斯
D:杜威
杜威提出实现课程与教学一体化的具体途径是（）
A:上课
B:训练
C:主动作业
D:被动作业
网络大学的教师主要可分为三类（）。
A:主讲
B:助教
C:服务站面授教师
D:讲师
不属于幼儿行为辅导原则的是（）
A:由近及远，循序渐进
B:联系幼儿生活实践
C:一致性教育
D:普遍联系的原则
在民国时期的“呈”里，“项目事由”文字概括以（）字收尾；“形式事由”（）文字概括以（）字收尾。二者藉以区别并因而合称为（）。
课程开发
全民教育不仅仅是一种人的权利，而且也是一种必需（）。
为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如（）。
A:每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等
B:尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应
C:鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等
D:在农村和少数民族地区，要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境
下面哪一项不属于政治对教育的决定作用（）。
A:决定教育的领导权和受教育的权利
B:决定教育目的的性质
C:决定教育的内容
D:决定人们受教育的年限
当今的少年儿童在服饰消费方面存在这盲目追逐时尚，过分讲求品牌的炫耀性消费误区，这主要体现在（）对青少年、儿童的（）影响。
A:广告图片宣传
B:商品质量
C:消费观念
D:价值观
由办公室主任领导，承担基本的秘书工作，保证领导机关正常运转的机关办公室是（）
A:临时秘书部门
B:高级秘书部门
C:典型秘书部门
D:广义秘书部门
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