出自:初级中学教师资格证

情绪在（）上存在两极性。
A:快感度
B:紧张度
C:强度
D:激动度
E:应激度
清朝设置伊犁将军，是为了管理（）
A:新疆
B:西藏
C:云南
D:青海
Cool Edit Pro2.0不具备的功能是（）。
A:视频特技的加入
B:音频的准确剪辑
C:在诗朗诵音频文件中加入伴奏音乐
D:音频的降噪处理
陆某（14周岁）在课间因小事与同学沈某发生争执，陆某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院后不治死亡。陆某（）。
A:应负相对刑事责任
B:不应负刑事责任
C:应负完全刑事责任
D:不应负任何责任
新中国成立以来，我国社会主义建设取得了举世瞩目的伟大成就。下列属于改革开放以后取得的是（）。①“两弹一星”②青藏铁路③大庆油田④三峡水利工程
A:①②
B:②③
C:②④
D:③④
学校文化具有（　）的功能。
A:导向
B:凝聚
C:规范
D:平衡
著名学者沃尔特·李普曼说：“如果我们去看一下最古老、最强有力的民主政治就会发现，它们早已把公众舆论搞成了一个谜。那些老到的舆论组织者几乎可以说参透了这个谜，因而能够在选举日制造出多数来。”这主要表明（）
A:最古老的民主政治就是利用公众舆论
B:西方的多党制能让人民直接参与政治互动
C:老到的舆论组织者善于玩弄政治权术
D:近代西方国家选举结果往往被舆论所左右
下列化合物和结构中，由相同元素组成的是（）。
A:纤维素、胰岛素、高尔基体
B:ADP、转运RNA、mRNA
C:脂肪、核苷酸、中心体
D:抗体、酶、内质网
“送您一支鲜花，请把火种留下。”时值清明节，许多地方的市民以鲜花和植树等文明祭奠方式，取代了上坟烧纸、烧香等陈规陋习。各地政府表示应大力倡导文明祭祀，让绿色扫墓取代传统陋习。这说明（）。
A:文化创新是一个“取其精华、去其糟粕”的过程
B:传统习俗是世代相传的风尚、礼节和习惯
C:陈规陋习是阻碍社会进步的落后文化
D:文化创新必须反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”
“近三十年台湾同祖国的分离，是人为的，是违反我们民族的利益和愿望的，绝不能再这样下去了。每一个中国人，不论是生活在台湾的还是生活在大陆上的，都对中华民族的生存、发展和繁荣负有不容推诿的责任。”这段材料应出自（）
A:1979年《告台湾同胞书》
B:1992年“九二共识”
C:1995年江泽民关于祖国统一的谈话
D:2005年胡锦涛与连战会谈的新闻公告
人格的社会性发展阶段论的提出者是（）。
A:皮亚杰
B:柯尔伯格
C:埃里克森
D:华生
（）儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现。
A:婴儿期
B:学前期
C:学龄期
D:青年期
根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）。
A:单向传输语言
B:双向对话语言
C:描述性语言
D:说明性语言
E:多向交流语言
分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（）
A:对课堂纪律的影响
B:学生听课效果
C:学生心理感受
D:对人际关系的影响
请先看以下两个有关谈话法在教学中运用的案例：案例一：两位老师在讲《英国资产阶级革命》一课时，针对英国资产阶级革命爆发的原因，都设计了问题。甲教师的问题是：英国资产阶级革命爆发的原因是什么？乙教师的问题是：西欧资本主义萌芽最早出现在意大利，为什么资产阶级革命却首先在英国爆发呢？案例二：某老师上《鸦片战争》时的一个片段：师：“同学们在上学期已学习过中国古代史，请思考一下，中国近代史是从什么时候开始的，又到什么时候为止？”生1：1840年开始。师：对。那什么时候结束呢？生2：1927年。师：不对。应是1949年。（紧接着老师进入新课内容的学习）请回答：

第1题，共1个问题
(简答题)（1）对甲乙两位老师为进行谈话法所设计的问题进行评价。 （2）结合案例二，谈谈中学历史教学中运用好谈话法应注意哪些问题？
一般来说，例一规法优于规一例法教学，所以课堂上应尽量避免规一例法教学。（　）
我国教育法制建设的突出问题之一是法律制度不健全。（　）
试论学习中的自我监控策略。
论述德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。
教育领域中主要运用的法律救济形式包括（）。
A:教师申诉制度
B:学生申诉制度
C:行政复议
D:行政诉讼和民事诉讼
1956年年底社会主义制度在我围基本建立，这一结论的主要依据是（）。
A:第一届全国人民代表大会召开
B:社会主义政治制度确立
C:第一个五年计划基本完成
D:公有制经济占主导地位
（）是指少年性发育过程中不良适应，一般不属于性心理障碍。
阅读下面的教学反思（节选），按照要求答题。语文教学要走向生活与社会。如果仅就语文课本学习语文，是永远无法学习好的，我们精彩的课堂只是学生学习语文的很小一部分，只是能应付考试，而学生的能力和实践是无法真正得到锻炼和提高的。学生的语文最终是要在社会中去检验的，所以必须让学生能够活学活用。尤其是新教材，更注重学生的实践能力和个性思考，不再要求统一答案，所以这就是说老师一定要把思维的空间真正还给学生，这样才真正有助于学生的提高。要让学生更多地去观察生活，去体验生活，去积累生活，去品味生活。他们有了自己的思想，才能真正积极地去学习语文。对上述教学反思分析不正确的是（）。
A:教师应时刻树立“大语文”观念，与其他学科、生活相结合
B:语文是实践性很强的课程，要在生活、社会中学习语文
C:教学中重视学生的独特体验，不需要教师对学习内容进行系统小结
D:课堂是学生获得知识的主要渠道，但只是学习的很小一部分
由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。
A:程序性知识
B:实用的知识
C:直观的知识
D:可应用的知识
如图所示，皮带传动装置中，小轮半径为r，大轮半径为2r，A和R分别是两个轮边缘上的质点，大轮中另一质点P到转动轴的距离也为r，皮带不打滑。则（）。
A:A与P的角速度相同
B:B与P的线速度相同
C:A的向心加速度是B的1/2
D:P的向心加速度是A的1/4
教育需要有的放矢、因材施教，这是因为学生身心的（）
A:不平衡性
B:顺序性
C:阶段性
D:个别差异性
“激励一代人！”2012年伦敦奥运会的口号激动人心，昭示未来。作为一种竞技模式，奥林匹克超越了意识形态、宗教信仰、语言肤色等的差异，提倡和平、公正、友谊、进步、拼搏、协作、宽容等价值观，努力让世界多一份和谐，少一些纷争。这表明：①奥林匹克精神离不开物质活动②奥林匹克文化是世界的更是民族的③文化增强人的精神力量，促进人的全面发展④文化作为一种精神力量，反作用于政治（）
A:①②
B:①④
C:②③
D:②④
孟子曾批判某家学说：“是无父也，无父无君，是禽兽也。”司马迁也说它：“使天下法若此，则尊卑无别也。”他们批判的是（）
A:儒家的“仁政”思想
B:墨家的“兼爱”思想
C:法家的“刑不避大夫”思想
D:荀子的“性恶论”思想
对运动损伤康复最为重要的是（）。
A:休息
B:康复性功能锻炼
C:减少运动训练
D:调整心理状态
班级文化的特点有（）
A:教育性
B:凝聚性
C:制约性
D:自主性
首页 <上一页 1068 1069 1070 1071 1072 下一页> 尾页