出自:幼儿园教师资格证

中国的教育学家、心理学家陶行知、陈鹤琴，他们认为，游戏是适合_________的一种独特的_________，也是促进幼儿_________的一种最好的活动方式。
在发展心理学中，根据思维抽象的程度，通常将儿童思维分成（　）、和抽象逻辑思维。
表示每项评价指标在指标体系中所占的重要性程度，并赋予相应的值，这一概念是（）
A:评价指标
B:评价标准
C:指标权数
D:指标权重
有一个小伙子在一家工地上连续打工24天，共赚得190元（日工资10元，星期六半天工资5元，星期日休息无工资），他记不清自己是从1月下旬的哪天开始打工的，不过他知道这个月的1号是星期日，这个人打工结束的那一天是2月的哪一天？
以“庆祝六一儿童节”为主题，设计一个幼儿园的活动方案。
（　）是反复认识某事物，并在头脑中留下痕迹的过程，是巩固知识的多一步。
A:识记
B:保持
C:再认
D:回忆
幼儿园的重要任务之一是（）。
A:要满足家长个人的兴趣和爱好
B:要促进家长身心的健康发展
C:要为家长参加工作、学习提供便利条件
D:要为家长留下单独生活的时间和空间
下列选项中。与“手表：怀表”逻辑相同的是（）。
A:抹布：台布
B:钢笔：毛笔
C:屏风：窗帘
D:门廊：门柱
有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的（）。
A:持续性延长
B:目的性加强
C:细致性增加
D:概括性提高
《中国少女》（写出文体、作者及其国籍）。
幼儿在定向阶段没有实际地做出或练习运动技能,因此这一阶段对幼儿运动技能的形成作用不大
评价夸美纽斯学前教育思想的历史地位。
在培养幼儿行为习惯的时候，引进的榜样应该具备能力、教育和知觉的类似性三个方面的特征。
（）与（）同为世界童话的两块基石。如果说（）开文学童话风气之先，那么，（）则是民间童话、传说故事搜集、重述改写的开山之作。
小李、小张、小马、小王在一起讨论N地区的廉租房建设情况，小李说：“N地区的廉租房建设得都不错。”小张说：“N地区没有廉租房建设得好。”小马说：“N地区有的廉租房建设得不好。”小王说：“N地区还是有廉租房建设得不错的。”假如小张和小马都说错了，那么，可以推出（）。
A:小李说错了
B:小李和小王都说错了
C:小王说错了
D:小王说对了
作家有三种死法。一日自然的死，二日痛苦的死，三日快乐的死。自然的死属于心脏停止跳动，是一种普遍的死亡形式，没有特色，可以略而不议。快乐的死和痛苦的死不属于心脏停止跳动，是人还活着，作品已经或几乎是没有了! 作家没有了作品，可以看做是个人艺术生命的死亡、职业的停顿。 其中，有些人是因为年事已高，力不从心。这不是艺术的死亡，而是艺术的离休，他自己无可自责，社会也会尊重他在艺术上曾经作出的贡献。痛苦的死亡却不然，即当一个作家的体力和脑力还能胜任创作的时候，作品已经没有了，其原因主要是由于各种苦难和折磨(包括自我折磨)所造成的。折磨毁了他的才华，苦难消沉了意志，作为人来说他还活着，作为作家来说他却正在或已经死亡。 这种死亡他自己感到很痛苦，别人看了心里也很难受。快乐的死亡却很快乐，不仅他自己感到快乐，别人看来也很快乐。昨天看见他在大会上作报告，下面掌声如雷；今天又看见他参加宴会，为这为那地频频举杯。昨天看见他在高朋申大发议论，语惊四座；今天又看见他在那些开不完的座谈会上重复昨天的意见。昨天看见他在北京的街头；今天又看见他飞到了广州……只是看不到或很少看到他的作品发表在哪里。 我不害怕自然的死亡，因为害怕也没用，人人不可避免。我也不太害怕痛苦的死亡，因为那时代已经过去。我最害怕的就是那快乐的死亡，毫无痛苦，十分热闹，甚至还有点轰轰烈烈。自已很难控制，即很难控制在一定的范围之内。因为我觉得喝酒不一定完全是坏事，少喝一点可以舒筋活血，据说对心血管也是有帮助的。作家不能当隐士，适当的社会活动和文学活动可以开阔眼界、活跃思想，对创作也是有帮助的。可是怎么才能不酗酒、不做酒鬼，这有益的定量究竟是多少呢? 怕只怕三杯下肚，豪情大发，嘟嘟嘟，来个瓶底朝天，而且一顿喝不上便情绪不高，颇有怨言，甚至会到处去找酒喝。呜呼，快乐地死去! (本文摘自陆文夫的《快乐的死亡》) 下面对这篇散文的赏析，正确的是（　）。
A:这篇散文，一事一议，短小精悍。文章开门见山，提出作家的三种死法，然后层层剥开，逐一论去，并重点剖析快乐的死亡，显得条理分明
B:作者认为，作家没有了作品就是艺术生命的死亡，“艺术的死亡”是可悲可叹的，而“艺术的离休”则是可贺可敬的。这是实事求是的看法
C:第五段“快乐的死亡却很快乐，不仅他自己感到快乐，别人看来也很快乐。”巧妙地运用了反语，极具讽刺意味，引人警醒，发人深省
D:本文在语言运用上体现出一种质朴无华的文风，简练直白，干脆利落，富于变化。美中不足的是仅以作家为例，不免有一定的局限性
《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则部分的第一条就明确指出：为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。这说明了（）。
A:制定《纲要》的依据、原因、目的
B:规定了我国幼儿园教育的外部原则
C:规定了我国幼儿园教育的内部原则
D:指出了幼儿园教育自身的特点
教师与幼儿沟通时，不正确的做法是
A:注意倾听 
B:言语专业化 
C:注意蹲下去与孩子平等对话 
D:用点头、抚摸鼓励幼儿
个性倾向性的基础是（）。
A:信念
B:需要
C:兴趣
D:动机
我国高师学前教育专业三年制的（）和（）教育培养高校学前教育教师和科研人员。
蔡元培，《对于教育方针之意见》，为养成“（）”，提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、和美育“五育”并举的教育方针。
《三字经》的派别是（）。
A:儒家
B:道家
C:法家
D:墨家
（）、人物、（）是构成儿童小说的基本要素，在小说中占主导地位，它们有着各自的内涵和特征。
试论述幼儿园活动过程的评价。
称儿歌是“天地之妙文”，犹如自然界发出的音响——“天籁”的是（）。
A:吕坤
B:悟痴生
C:蔡元培
D:郑旭旦
在实施社会教育之前，教师对活动的设计是活动是否能够获得成功的重要环节。教师要使自己设计出来的教育活动，既符合国家课程标准和当地的教育纲要，又符合幼儿的年龄特点和发展水平，引导幼儿在整个活动中处于“积极、主动的主体”状态，使幼儿获得真正的发展。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》主要包括四部分内容，其中的教育内容与要求部分又包括三部分内容：下列选项中不属于《纲要》中“教育内容与要求”部分的是（）。
A:教育目标
B:内容与要求
C:指导要点
D:组织与实施
幼儿阶段，儿童能轻松的学会母语，错过这一时间，语言能力将受到严重损害，这一时期被称为语言发展的（）
A:关键期
B:钢化效应
C:去习惯化
D:习惯化
在社会性发展过程中，幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的（）。
A:模仿
B:期望
C:特性分类
D:辨认
与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（）。
A:社会性需要
B:归属和爱的需要
C:尊重的需要
D:生理需要
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