出自:教师招聘考试（教育理论综合）

教育的生物起源论和心理起源论的共同错误在于否定了教育的（）
A:目的性
B:永恒性
C:生产性
D:社会性
（）和（）不得以任何形式参加教材的编写工作。
国家从来就不是一个抽象的概念，而是由政党、民众、制度、山川湖泊等组成。国家组成要素就是完整的爱国主义内容。爱国主义并不仅仅是指爱国家的某一项要素，也不是仅仅爱一些自己需要的或喜欢的要素。说明爱国要素之间具有（）
A:整体性与局部性
B:大体性与局部性
C:整体性与统一性
D:局部性与统一性
规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是（）
除国家另有规定外，任何组织和个人不得招用（）的未成年人参加劳动。
为什么说人是主体和客体的统一?
在加工信息的过程中倾向于依赖外界的环境和参照物，根据外界的情况作出自己的行为，这属于哪种认知方式？（）
A:高智能型
B:高创造型
C:场依存型
D:场独立型
《义务教育法实施细则》对实施义务教育各类学校的新建、改建、扩建是如何规定的？
贯彻启发式原则的基本要求不包括（）。
A:调动学生学习的主动性
B:重视组织各种复习
C:启发学生独立思考
D:发扬教学民主
人的表情可以分为三类（）
A:面部表情
B:身段表情
C:语调表情
D:动作姿势
E:腺体变化
小林总是上学迟到，为此老师取消小林一次春游特权，以后他很少迟到。这是运用了（）行为原理。
A:正强化
B:负强化
C:呈现性惩罚
D:取消性惩罚
关于教学策略的认识正确的是（）
A:教学策略即教学方法
B:制定教学策略就是做好教学计划
C:能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略
D:教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性
根据皮亚杰的认知发展理论，（）的儿童逐渐掌握了守恒的概念。
A:感知动作阶段
B:自我中心阶段
C:具体运算阶段
D:前运算阶段
教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）
A:个人价值和社会价值
B:主体价值
C:创造价值
D:教育价值
人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。
教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）
A:师生关系
B:同事关系
C:师长关系
D:师教关系
百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因是（）。
A:注意的选择性
B:注章的分配
C:注意的起伏
D:注意的指向性
德育过程的矛盾
教师在听课前把握教材时要做到的“三准”是（）。
A:对教材体系和教学内容认识准
B:对教材的编写意图把握准
C:对本节课教材重难点把握准
D:对课后训练目的把握准
教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。(教育学)
提出“泛智教育思想”.探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。
A:培根
B:夸美纽斯
C:赫尔巴特
D:赞科夫
小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了（）学习。
A:智慧技能
B:认知策略
C:态度
D:言语信息
在儿童身心发展中起前提作用的因素是（）因素。
（　）规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。
A:课程目标
B:课程标准
C:教学大纲
D:教育目的
（）是（）的先决条件，个人能否成功扮演某种角色，首先取决于其对这一角色的认知程度。
学习“工作总量=工作效率×工作时间”属于（）
A:规则学习
B:概念学习
C:辨别学习
D:解决问题的学习
《中华人民共和国教育法》自（）之日起开始实施。
A:1990年9月1日
B:1995年9月1日
C:1996年9月1日
D:1994年9月1日
任何组织和个人依照国家有关规定招收已满十六周岁未满十八周岁的未成年人的，不得安排其从事（）的劳动或者危险作业。
A:过重
B:有毒
C:有害
D:过多
《高等教育法》规定的本科教育的基本修业年限为（）。
A:二至三年
B:三至四年
C:四至五年
D:四至六年
教师在学生学习过程中应尽可能频繁地运用强化，尤其是外部强化。
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