初级中学教师资格证

出自:初级中学教师资格证

课题：公式的使用（选自初中第四册Excel部分）内容：Excel计算公式的使用某教师撰写了如下教学目标：（一）知识与技能（1）掌握相对地址及绝对地址的含义。（2）掌握公式的组成部分。（3）掌握公式的组成及其输入。（4）掌握公式计算及SUM函数。（5）掌握相对地址及绝对地址的引用。（二）情感态度与价值观培养协作精神。要求：（1）根据新课程理念和要求，重新设计教学目标，教学目标要具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。（2）确定教学重点和难点。（3）简述本节课你选择的教学方法，并简单陈述理由。（4）结合本节课所提供的内容，说出几种常用的教材处理方法。

亚洲的地势特征是（）
A:中低四高
B:东高西低
C:中高周低
D:南高北低

制作演示文稿时，若插入的剪贴画遮住了原来的对象，为了显示原对象，（）。
A:可以调整剪贴画的大小
B:可以调整剪贴画的位置
C:可以调整剪贴画的叠放次序
D:只能删除剪贴画或更换大小合适的剪贴画

Word2003软件主要用于（）。
A:处理声音
B:处理文字
C:处理图片
D:处理网页

下列哪项属于程序性知识的学习（）。
A:认识定义的符号
B:熟练的运用定义
C:叙述定义的含义
D:背诵定义

个人成就动机强弱与个体对成功概率的估计有着密切的关系，成功率最佳为（）
A:50%
B:100%
C:85%
D:30%

设

是AX=b的三个解，则下列（）也是AX=b的解.

A:A
B:B
C:C
D:D

当代史学家喻大华认为，“维新变法的理论主要来自于康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》。前者以繁琐考据的方法把维护封建制度的经学论证为‘伪经’，后者把孔子塑造成‘托古改制’的形象，以作为维新变法的护符，并把今文经学的‘三世说’和西方进化论结合起来，说明历史的进化。以下关于康有为变法理论的说法中正确的是（）
A:形式上是新颖的
B:方法上是激进的
C:学术上是科学的
D:思想上是落后的

教师职业道德范畴主要包括（）。
A:教师义务
B:教师良心
C:教师公正
D:教师荣誉

“四书”“五经”是我国（）的教育内容。
A:现代社会
B:奴隶社会
C:原始社会
D:封建社会

一般说来，认知风格中，场独立性者更感兴趣的学科是（）
A:文学
B:数学
C:法律
D:历史

认知风格一般用来描述学生在__________时习惯采用的不同方式。

斯坦福大学商学院院长加斯·塞隆纳说，“公司„„不再被一群易于识别的人拥有，而是被数量庞大，可能是数以百万的人拥有，每个人只持有很少的股份，因此对公众公司或者这种体制而言，面临的挑战是，谁来约束公司的老板。”加斯·塞隆纳所评论的是（）
A:工业革命时代小企业规模扩大
B:美国实行罗斯福新政
C:二战后西方国家经济体制调整
D:西方国家的福利制度

“角色——有偿家教，任务——培养公私兼顾、能言善辩的好公民，目的——参与政府的民主政治”，符合上述说法的哲学家是（）
A:普罗塔戈拉
B:苏格拉底
C:孔子
D:墨子

（）对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。
A:器乐演奏
B:音乐审美
C:课程教学
D:探究合作

理学的出现与走向成熟，体现了儒学的新发展。这一新发展主要表现在（）
A:提出君权神授，强调尊君
B:将儒家伦理提升到“天理”的高度
C:继承德治主张，强调民本思想
D:形成囊括天人关系的严密思想体系

某国2012年流通中所需要的货币量为35万亿元，A商品的售价为36元。由于生产发展，2013年流通中的货币需求量增加20%，但实际执行结果却是流通中的货币量较2012年多发行了50%。同时，2013年生产A商品的劳动生产率提高了20%。假设其他条件不变，该商品2013年的售价为（）
A:30元
B:36元
C:37.5元
D:32.5元

阅读下列材料，按要求完成任务。材料一《义务教育化学课程标准（2011年版）》部分内容内容标准：说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用；能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质，知道氧气能跟许多物质发生氧化反应：初步学习氧气和二氧化碳的实验室制取方法；了解自然界中的氧循环和碳循环。活动与探究建议：①实验探究空气中氧气的体积分数；②实验：氧气和二氧化碳的制取和性质；③辩论：空气中的二氧化碳会越来越多吗？氧气会耗尽吗？④小组协作设计并完成实验：人呼出的气体与空气中二氧化碳相对含量的差异。材料二教科书的知识结构体系绪言化学使世界变得更加绚丽多彩第一单元走进化学世界第二单元我们周围的空气课题1空气课题2氧气课题3制取氧气第三单元物质构成的奥秘第四单元自然界的水第五单元化学方程式第六单元碳和碳的氧化物第七单元燃料及其利用第八单元金属和金属材料第九单元溶液第十单元酸和碱第十一单元盐化肥第十二单元化学与生活材料三某版本化学教科书“制取氧气”所呈现的部分内容在实验室里，常采用加热高锰酸钾、分解过氧化氢或加热氯酸钾的方法制取氧气。【实验2-5】把少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花，用带有导管的塞子塞紧试管。（1）加热试管，用排水法收集一瓶氧气（如图2-14）。（2）把带有火星的木条伸入集气瓶中，观察有什么现象发生。

高锰酸钾是一种暗紫色的固体，它受热分解出氧气，同时还有锰酸钾和二氧化锰生成：

材料四教学对象为初中学生，学生经过课题2的学习，对氧气的性质及用途有了较深刻的认识。要求：（1）通过实验探究教学，体现了新课程的什么教学理念。（2）根据上述3个材料，完成“制取氧气”内容的教学设计，从教学目标、教学方法和教学过程三个方面叙述。参考答案【答案

因演唱《北京的金山上》《唱支山歌给党听》而为全国人民熟知的藏族著名歌唱家是（）。
A:德德玛
B:才旦卓玛
C:关牧村
D:马玉涛

下列不是影响迁移的客观因素的是（）。
A:教师指导
B:媒体
C:认知结构
D:学习材料的特性

某基因含2400个碱基，由此基因控制合成的蛋白质最多有多少种氨基酸（）
A:20
B:200
C:400
D:800

教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称教学模式。

现代学生观坚持（）。
A:以人为本
B:以教材为本
C:以课堂为本
D:以活动为本

历史上第一部论述心理学的著作《灵魂论》的作者是（）。
A:柏拉图
B:亚里士多德
C:冯特
D:艾宾浩斯

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