出自:教师招聘考试（小学体育）学科专业知识

测定体育课的运动负荷常采用（）、（）和（）三种方法。
下面那一项不是教师在教学过程中所扮演的角色（）
A:组织者
B:领导者
C:参加者
D:监护者
在双杠的支撑摆动动作中，应以（）为轴摆动
A:手
B:肩
C:宽
D:腰
新课程背景下教师文化的重塑应体现在哪些方面？
双杠的支撑摆动技术，双腿在前摆过程中，当上摆时肩部应拉开肩角，并向前跟肩。
学校是实施《国家学生体质健康标准》的基本*单位，校长是第一责任人。
排球比赛时，二、三号位双人拦网，（）、（）是1、6号位队员跟进保护。采用“中一二”进攻形式时，二传队员站在（）号位。
两课是指（）和（）；两操是指（）和（）.
简单描述设计一堂体育课的程序。
开始的动作时胸部所对的方向，在动作术语中是（）。
动作技能的形成通常分为三个阶段，即（）、（）、（）
行进间动令，除了向左转走外，其余动令均落于右脚
快速跑的重点是（）。
A:起跑与疾跑
B:途中跑
C:冲剌
学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。
传切配合
田径运动是比（）的项目。
A:强度、力量、耐力
B:速度、高度、远度
C:素质、技术、意志
腾起初速度
区域紧逼防守具有区域联防和人盯人的优点，体现了在（），在（），是攻击性很强的一种整体防守战术。
发展学生的体能是促进学生身体健康最基本的目标，针对小学生体能发展的敏感期特点，小学阶段应重点发展学生的速度和有氧耐力。
学校举行田径运动会时，必须编排秩序册，你认为秩序册应包括哪些内容？
当今奥林匹兊格言“更快、更高、更强”最初是由谁提出来的？
教师的指导性和学生的主体性之间的连接点是（）。
A:学习过程
B:学习方法
C:学习评价
混合支撑
排球比赛时，一号位防守直线球，要根据自己身高和挡、垫能力，选择好基本位置
高中体育与健康课程标准与小学、初中在学习评价上的区别在于：将健康行为纳入了学习评价的范围
新健康三维观：（）适应
他人保护
有利于人体生长发育的营养素有哪些？并说出其中三种营养素在人体中有哪些主要作用？
学校体育管理必须依据国家教育方针、国家各时期教育改革和发展规划，依据（）、（）、（）和有关部门对学校体育工作要求、规定及学校工作规划等，对学校体育工作实行系统管理。
在校田径运动会中参加800米比赛的同学跑完后，老师不允许他们立即坐下来，而是要求他们饶操场走几圈这是因为（）
A:能让他们迅速恢复体力
B:能让他们从运动状态平稳过度到安静状态，以免意外发生
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