出自:社会工作实务（初级）

（）是家庭治疗运动的领导者和家庭治疗理论的奠基者。‘
A:鲍恩
B:韦伯
C:埃里克森
D:斯金纳
在老年社会工作中，适合社会工作者采用小组工作方法的情形有（）。
A:老年人身体状况不好，不适宜出行
B:老年人有严重的精神疾病
C:生命特征不稳定的老人
D:情绪比较低落的老人
下列哪项不属于革命伤残军人休养院、光荣院内的社会工作内容？（）
A:管理机构
B:协助优抚对象适应机构生活
C:协助老年优抚对象发挥余热
D:协助残疾退役军人融入社会
代际冲突是两代人因思维方式和行为方式差异而形成的矛盾关系，成为代沟或代差。
学生可能出现的价值观偏差及影响因素？
有些学校将某类学生、具有某种特点的学生标定为个案工作的对象，由此放弃对他们的教育和管理，将这些学生打入另册特殊处理。这种不恰当的做法在社会工作领域被称为（）。
A:个别化
B:特殊化
C:另类化
D:贴标签
在残疾人就业法律体系中，《残疾人就业条例》属于（）
A:法律
B:行政法规
C:部门规章
D:规范性文件
由于进城打工妹一般文化水平较低、劳动技能较差，且没有城市的户籍身份，也没有广泛的社会支持网络，所以打工妹是城市中的一个特殊弱势人群，需要社会工作专业予以特别的关注和帮助。社会工作者为进城打工妹提供的服务主要包括（）。
A:帮助打工妹了解城市、熟悉城市、适应城市生活、提高城市认同
B:帮助打工妹建立社会支持网络，以解决城市生活中的诸多困难
C:整合社会资源，维护打工妹的合法权益
D:帮助打工妹参与继续教育、职业培训等活动，以提升城市生活的竞争能力
E:帮助打工妹扩大社交圈，解决婚姻问题
社工小范到贫困家庭中去家访，他看到在狭窄的平房里居住着三代人，睡觉、学习、吃饭都在一起。没有一件像样的家具，因为也没地方摆放。孩子的学习资料堆在餐桌上，老人的药品放在床头。这里，小范获得评估信息的方法属于（）。
A:使用量表
B:直接询问
C:家庭探访
D:观察身体语言
学校社会工作者对学生进行情绪管理的辅导时，旨在让学生认识并掌握（）等方面的内容。
A:学会认识情绪
B:能够辨别情绪
C:正确处理情绪
D:懂得掌控情绪
E:善于对抗情绪
在服务过程中，社会工作者阿斌发现服务对象的需要超出了自己和机构的能力。他应采取的正确做法是（）。
A:结案
B:转介
C:结束关系
D:继续服务
运用社会工作的理论和方法，对社区范围内的违法犯罪人员以及刑满释放人员提供专业服务，实现矫正其思想和行为，防治再次违法犯罪的目标的是（）。
A:法制教育
B:人民调解
C:社区矫正
D:维持秩序
效能因素包括（）。
A:人际技巧
B:个人形象感
C:目标订立
D:情绪管理
E:解决问题的能力
社工小马在准备开展社区康复时，努力针对附近伤、病、残者的康复需求与资源状况，争取就近就地进行服务，大力开展家庭康复服务于社区的所有服务对象。这一工作方法遵循了社区康复工作的（）原则。
A:因势利导
B:因陋就简
C:因地制宜
D:社会化
下列各项属于青少年的发展性特征的有（）。
A:兼具质与量的改变
B:兼具连续性与间断性的特质
C:兼具稳定性与不稳定性的状态
D:兼具不成熟和成熟的状态
E:兼有分化与统整的功能
下列关于老人社工对象的叙述中，不正确的是（）
A:包括一般的健康老人
B:包括处境困难的老人
C:包括老人周围的人，如家庭成员、亲属、朋友、邻居、社区工作人员等
D:单位与服务组织暂时不能成为老人社工的对象
下列关于学校社会工作的理解中，不正确的是（）。
A:学校社会工作是为学校全体学生、老师及其环境开展的专业服务
B:学校社会工作是在学校范围内开展的
C:学校社会工作的主要目的是实现学校育人的目的
D:学校社会工作是以各种社会科学知识为理论基础
下列不属于儿童社区工作的介入手段的是（　）。
A:从直接的物质性建设目标入手介入社区
B:从非物质的、教育性服务入手介入社区
C:从社区中急需解决的问题和突发事件人手介入社区
D:从动员组织社区内综台服务的力量人手介入社区
E:从发动社会资源，争取社会力量人手介入社区
不属于社区社会服务指标的是（）
A:每万人拥有的福利设施床位数
B:每万人拥有的的社区服务专业人员数
C:每万人口商业服务网点数
D:社区社会服务机构的数量及专业化程度
家庭社会工作是以家庭作为帮助对象的各种服务活动的总称。如果细分起来，家庭社会工作主要包括（）的专业服务活动。
A:以家庭作为活动单位
B:以家庭作为活动内容
C:以家庭作为主体
D:以家庭作为对象
E:以家庭作为背景
（）是社会工作者发展自助小组的首要技巧，也是最有效的技巧之一。
A:朋辈榜样
B:体验式学习
C:鼓励
D:联结
学校社区工作应注意哪些事项？
广义青少年社会工作虽然是系统化的、整体性的，但在它的工作过程中也体现了一种（）的指导思想。
A:群体化
B:社会化
C:系统化
D:个别化
情感反应技术是指就业指导员一面聆听来访的残疾人叙述，一面进入他/她的内心世界，以感同身受的方式体验他/她的主观想法与情绪，然后跳出他/她的内心世界，将自己对来访者的了解，传达给他/她。
集中安置残疾人单位安置的残疾人是指（）
A:持有《中华人民共和国残疾人证》上注明属于视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾和精神残疾的人员
B:不能生活自理的人员
C:持有《中华人民共和国残疾军人证（1至8级）》的人员
D:工伤人员
1856年至1860年，英国联合法国，分别以“亚罗”号事件和“马神甫”事件为借口，对中国发动了第二次鸦片战争。
以下不属于优抚医院社会工作的是（）。
A:荣誉军人康复医院社会工作
B:复员退伍军人精神病院社会工作
C:军队离休退休干部医院社会工作
D:复员军人慢性病医院社会工作
下面不属于社会工作实务中评估目的的是（）。
A:考察社会工作者工作能力
B:考察社会工作介入效果
C:总结工作经验、改善工作的方法和技巧，提升服务水平
D:验证社会工作方法的有效性
清河村的张老太太年过七旬，老伴早年去世，她一个人将儿女抚养成人。唯一的儿子在结婚前对她很孝顺，但是结婚后，儿子和媳妇住在自建的楼房里，却让张老太太住在破旧的土房中。不仅如此，夫妻俩还逼着她下地干活，一年四季不管刮风下雨，张老太太都要下地，有几次甚至晕倒在庄稼地里。上述案例反映了老年人被虐待和被疏于照顾的问题，作为社会工作者，要介入此案可以采取的措施有（）。
A:维护老人的合法权益，保护老人免受经济方面的剥夺
B:直接干预其家庭内部成员的错误做法，让老人能正常地、幸福地享受晚年生活
C:为不同境况下被虐待和被疏于照顾的老人提供救助性服务
D:为不同境况下被虐待和被疏于照顾的老人构建正式和非正式社会支持网络
E:做政策方面的倡导和舆论方面的呼吁，改变和调整老人的生活环境
小王曾被父亲遗弃，在流浪儿童救助保护中心待了两年后，被安排到技术中心接受技能培训。小王认为这是中心不要他了，因此焦虑不安，没兴趣学习。社工介入的重点应是（）。
A:联系技校老师为小王创造良好的学习环境
B:引导小王要自立自强，将来好自力更生
C:处理小王曾经被亲人遗弃的内心冲突
D:动员周围的同龄伙伴来劝说小王
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