出自:育婴师

2岁幼儿认识颜色训练的游戏有（）。
A:小手拍拍
B:欢迎再见
C:寻找小球
D:我是红色宝宝
职业道德的内容不包括（）
A:职业心理
B:职业品质
C:职业传统
D:职业守则
婴幼儿心理发展的每一年龄阶段特点，都具有相对的稳定性。从前一阶段向后一阶段过渡的时间可能略有早晚，但阶段（）。
A:不能跳跃，顺序是一致的
B:可以跳跃，顺序是不一致的
C:不能跳跃，顺序是不一致的
D:可以跳跃，顺序是一致的
消除物品表面或手上的一切污物是（　）。
A:清洁 
B:消毒 
C:灭菌 
D:防疫
婴幼儿在学会爬行和步行以后，成人与婴幼儿间（）的交流是婴幼儿学习、经验获得和认知发展的媒介。
A:情绪信号
B:表达信号
C:生存信号
D:生理信号
年龄越小心律及血流速度（）。
A:不变
B:越慢
C:越快
D:越正常
婴幼儿粗大动作训练应做到（）。
A:时间短、次数少
B:时间长、次数多
C:时间短、次数多
D:时间长、次数少
婴儿翻身动作训练的游戏是（）。
A:滚西瓜
B:四点定位
C:追车爬
D:爬楼梯
专供婴幼儿的主、辅食品其包装标识及产品说明书必须与婴幼儿主、辅食品的名称相符。
跌落受伤，较严重的有脑震荡、内出血、骨折等，一般（）也十分常见。
A:瘫痪
B:外伤
C:疼痛
D:窒息
补充食物的添加原则包括（）。
A:从少到多
B:从稀到稠
C:习惯一种后再添加新的食物
D:从细到粗
E:以上都不对
婴幼儿感知能力发展的观察评估方法是（）。
A:设计观察记录表格
B:记录婴幼儿感知练习的过程
C:根据观察记录结果，调整感知练习内容与进度
D:由测试仪器来测定
E:根据观察记录，加强感知练习
食品出锅后应立即吃掉，夏秋季节在室温下存放不超过6小时。
不要把（）装在曾经装无害药物和食品的瓶子里，如柠檬或果汁瓶等。
A:有毒物质
B:洗涤剂
C:消毒剂
D:以上都是
婴儿消化道对母乳的适应性良好。
水痘的护理要注意（）
A:多休息，饮食清淡，营养丰富，易消化
B:保持卫生，勤洗勤换
C:不要外出，以免传染他人
D:注射疫苗
下列对婴儿发展的主要特点描述不正确的选项是（　）。
A:年龄越小，生长速度越快 
B:婴儿生长发育有一定的顺序和方向，不能越级发展 
C:婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变 
D:随年龄增长，生长速度加快
（）是婴儿进食固体食物的良好进食习惯。
A:充分咀嚼
B:异食、偏食
C:过度摄食
D:狼吞虎咽
通过预防接种，使机体暂时获得免疫力，从而预防传染性（）的发生。
A:肝炎
B:胃炎
C:肠炎
D:心肌炎
进行带教与培训的模式有（）
A:集中培训
B:专题讲座
C:个别指导
D:现场指导
E:学习交流
婴幼儿发生缠绕指，是指手指被衣服上的毛边钩住。这种情况是可以预防的，应经常观察小手发育，不用戴手套。
（　）是对婴儿神经系统的特点不正确的描述.
A:脑功能发育不全,小脑发育晚 
B:脑发育缓慢 
C:大脑容易兴奋,易疲劳 
D:神经髓鞘化植物神经发育不全
婴幼儿1岁左右，在活动过程中，通过（）逐步认识作为生物实体的自我。
A:自我评价
B:自我监督
C:自我感觉
D:自我欣赏
婴儿添加泥状食品的月龄一般在出生后（）。
A:3～4个月
B:4～6个月
C:6～8个月
D:8～10个月
日常生活中，孩子进食时也不能（），其理由是预防异物进入气管。
A:边看电视边吃
B:边玩边吃
C:挑食
D:只吃豆类
婴幼儿的吸吮、吞咽、睡和醒、呼吸等是一种（）。
A:感情信息
B:表达信息
C:生存信息
D:生理信息
婴儿一出生即可进行（）。
A:冷水冲浴
B:冷水淋浴
C:半身温水浴
D:热水浴
（）不是婴儿教育的误区。
A:把早期教育等同于智力开发
B:让婴儿在快乐中
C:过早进行专业训练
D:用成人的标准来要求
以下说法不正确的是（）。
A:3个月的婴儿能表示自己的意见 
B:4个月的婴儿抓面前物体，在胸前玩弄自己的双手，见食物表示喜悦 
C:5～6个月的婴儿伸手取物，辨认熟人与陌生人 
D:7～8个月的婴儿听懂自己名字，自握饼干吃
水痘不是必须得的病，（）有良好的预防效果。
A:隔离病人
B:隔离用品
C:给患儿注射疫苗
D:注射抗生素
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