出自:初级中学教师资格证

若一个DNA分子上鸟嘌呤占18%,那么这个DNA分子的腺嘌呤比例是()
A:18%
B:36%
C:32%
D:64%
如图3—2所示的数据库系统示意图,其中①、②分别为()。
A:数据库管理系统、终端用户
B:终端用户、数据库应用系统
C:数据库管理系统、数据库应用系统
D:数据库应用系统、数据库管理系统
简述弗洛伊德的人格“三我”理论。
宋代以后,程朱理学成为国学,儒家经典被缩减为《四书》《五经》,特别是《四书》被作为教学的基本教材和科举考试的依据,《四书》指的是()
A:《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
B:《学记》、《中庸》、《论语》、《孟子》
C:《大学》、《中庸》、《春秋》、《孟子》
D:《诗经》、《论语》、《春秋》、《大学》
以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是()。
A:完形主义
B:人本主义
C:构造主义
D:行为主义
班会的特点有( )
A:集体性
B:科学性
C:自主性
D:针对性
教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是()。
2006年1月10日,世界上热带面积最大的国家正在进行一场重要的足球比赛,看台上到处是赤膊助威的球迷,此时该国的热带草原是一派欣欣向荣的景象。该国家是()
A:巴西
B:南非
C:澳大利亚
D:阿根廷
历史学家杜家骥认为“无论是先秦的领主封建制时期,还是秦以后到清的中央集权时期,古代王朝国家都具有家族私有性。”这反映了中国古代政治制度的特点是()
A:君主专制和中央集权相结合
B:“家天下”观念根深蒂
C:分封制与宗法制相结合
D:君主权力受到族权的制约
教师通过研究本班级教育教学中的实际情况,解决日常教育教学中出现的问题,从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的()的方法。
A:行动研究
B:教学诊断
C:自我提问
D:阅读新知
高中化学课程由若干课程模块构成,每个课程模块()学分。
A:2
B:1
C:0.5
D:1.5
《未成年人保护法》规定了若干保护未成年人的原则,其中不包括()。
A:尊重未成年人的人格尊严
B:促进未成年人全面发展
C:适应未成年人身心发展的规律和特点
D:教育与保护相结合
机器人踢足球没有运用()功能。
A:位置感知
B:信息分析与判断
C:信息处理
D:超常发挥
毛泽东诗词“一桥飞架南北,天堑变通途”中的“一桥”是指()。
A:钱塘江大桥
B:上海浦东大桥
C:南京长江大桥
D:武汉长江大桥
牛顿在看到苹果坠地时觉察到了万有引力,阿基米德在躺进浴缸时发现了浮力原理。这些都体现了在创造过程中()。
A:想象的作用
B:直觉的作用
C:定势的作用
D:动机的作用
以某种教育理论为指导,以一定的教学实践为基础形成的,教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式是()。
A:教学
B:教学原则
C:教学模式
D:教学方式
英国议会进行社会调查,以下是对丝绸工厂约翰·赖特的访谈记录:“你受雇于丝绸工厂多长时间?”——“30多年。”“你是否还是个孩子的时候就进来了?”——“是的,5到6岁之间。”“那你一天工作多长时间?——“30年前和现在都是一样的。”“到底工作时间多长呢?——“一天11小时,还有两个小时加班,加班时间是从晚上6点工作到晚上8点„„”一系列调查最终导致1833年《工厂法》等法律的颁布。上述材料说明当时的英国()
A:1832年议会改革激化了社会矛盾
B:工业革命的完成带来了严重社会危机
C:马克思主义已经广泛传播
D:议会通过立法干预社会经济和生活
这是一场两个意识形态对立的政府之间的战争,同时美国、中国、苏联等18个国家也已不同程度地卷入这场战争。这也是在“冷战”背景下的一场实际战争。由于参战双方签署的是停战协议而非和平协议,因此从理论上来讲,这场战争尚未结束。这场战争是()
A:朝鲜战争
B:柏林危机
C:古巴导弹危机
D:海湾战争
教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是()
A:裴斯泰洛奇
B:赫尔巴特
C:夸美纽斯
D:柏拉图
下列属于探究性学习的形式是() ①集体探究 ②小组探究 ③个人探究 ④师生探究
A:①③④
B:①②④
C:②③④
D:①②③
李克强总理在达沃斯开幕式讲话中强调,我们加快推进经济结构改革,发展混合所有制经济,在金融、石油、电力、铁路、电信、资源开发、公用事业、服务业等领域放宽市场准入,引导民间投资增长,为各类所有制企业提供更大发展空间。这意味着()①国有经济改革的方向是混合所有制经济②各种所有制经济在国民经济中具有平等地位③市场规则应随着市场经济的发展而调整④鼓励各种生产要素为社会主义市场经济服务
A:②③
B:②④
C:①④
D:③④
学生的本质属性包括()。①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人
A:①②③
B:①②④
C:②③④
D:①③④
某校初中物理教研组集体备课,讨论“声音的产生与传播”一节的教学设计。老师们提出了三个演示实验:实验1:用钢锯条、橡皮筋、喉头进行发声实验教师指导观察学生实验,尤其强调将发声与不发声时进行比较。实验2:用音叉、鼓做实验让学生观察这次物体发声时与不发声时的区别是否像实验1一样明显。询问学生如何使不明显的现象变明显。启发学生是否可利用它对别的物体产生的效果来显示(可用风吹草动,风吹树叶动)。实验3:用瓶子、小绒球做实验吹瓶子口,听声音。学生实验分工,一人吹,一人观察小球,然后交换进行。根据以上材料,回答下列问题:(1)声音是如何产生的。(2)确定“声音的产生与传播”这节课的教学目标和教学重难点。利用这三个小实验,设计一个具体的教学过程。
在学生的成长和发展中起主导作用的是( )。
A:家庭
B:个人主观努力
C:学校
D:社会
2014年3月2日《经济日报》报道,根据世界贸易组织秘书处初步统计数据,2013年中国已成为世界第一货物贸易大国。2013年中国货物进出口总额为4.16万亿美元,其中出口额2.21万亿美元,进口额1.95万亿美元。这说明()①国际贸易规则逐步与我国外贸体制接轨②我国商品的出口竞争力不断增强③我国企业“走出去”步伐加快④我国开放型经济水平不断提高
A:②④
B:①③
C:②③
D:①④
下列关于中国近现代史上的事件表述不正确的是()。
A:北洋水师是19世纪末中国建立的第一支近代海军舰队
B:日军在东北发动的“七七事变”标志着全面侵华战争的开始
C:第五次反“围剿”失败后,中国工农红军开始长征
D:中国人民解放军第二炮兵组建于20世纪60年代中期

阅读下列鱼跃前滚翻的教学片段,回答问题。
动作要领:移重心,摆两臂,蹬地跃起,前翻转,臂缓冲,髋保持,低头舍胸团身起。
保护帮助:保护者单膝蹲立在学生手撑地的侧面,一手托其腹,另一手托其大腿,帮助缓冲,低头前滚。
练习一:向前一步前滚翻。
教学意图:提高学生对团身的熟练程度,同时降低学生的恐惧心理,体会手臂支撑动作。
练习二:在体操垫上做明显标记作为学生双手支撑位置。
教学意图:设立一定远度标准,诱导学生进行远撑练习,从而提高学生的蹬地、支撑及支撑后曲臂缓冲能力。
练习三:站在高垫上向前做滚翻练习。
教学意图:主要是让学生体会蹬地腾空后的感觉,提高学生双臂支撑以及曲臂缓冲能力。在以上进行的所有滚翻类练习中,学生均要将一张纸夹在自己的脖子下,如此做是为了纠正学生在滚翻时抬头这一不正确且危险的动作。
练习四:分组练习安排竞赛,比较谁能够做较远的远撑前滚翻。
教学意图:在帮、比过程中提高学生的互助意识及练习热情。在练习结束前观看视频。



第1题,共2个问题
(简答题)试述上述案例运用了哪些教学方法,并加以评价。

第2题,共2个问题
(简答题)试对上述教学片段进行评价。
方程表示()。
A:锥面
B:单叶双曲面
C:双叶双曲面
D:椭圆抛物线
注重学生基础学力培养的课程是()
A:基础型课程
B:拓展型课程
C:研究型课程
D:实践型课程
教育行政法规一般有三种形式,即()
A:通知、办法、规则
B:条例、办法、规定
C:条例、命令、规则
D:通知、命令、规定