出自:初级中学教师资格证

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（）。
A:示范性
B:间接性
C:连续性
D:主体性
“看到CuSO溶液，你想到了什么”这一问题适用于（）。
A:激发学生的认知冲突
B:探查学生的已有认识
C:转变学生的迷失概念
D:丰富学生的认识思路
“一个国家要摆脱贫困，在经济政策和对外政策上都要立足于自己的实际，不要给自己设置障碍，不要孤立于世界之外。根据中国的经验，把自己孤立于世界之外是不利的。”邓小平的这段话强调的是（）。
A:改革是社会主义中国的强国之路
B:对外开放是我国必须长期坚持的基本国策
C:四项基本原则是立国之本
D:巩固人民民主专政是我们的最终目标
【课题名称】《无标题音乐的欣赏》 【教学目标】 ①了解两位有代表性的作曲家：巴赫、肖邦及其作品的创作背景。 ②能初步领会无标题音乐自身的美和所蕴含的情感。 ③总结出进行无标题音乐欣赏的方法。 【教学重点】①欣赏《C大调前奏曲》，并从中领会“音乐的自律美”。②欣赏《c小调练习曲》，并从中体会音乐所蕴含的精神内涵。 【教学难点】理解“音乐的自律美”，即音乐的美来自于音乐本身。 【教学方法】讲授、演示、欣赏、启发、分析等方法。 【教学工具】钢琴、录音机、DVD、黑板、挂图。 【教学过程】 一、导入 （1）小结前几单元作品欣赏体会借助其他艺术，音乐间接具有“音响造型”与“音乐描述”的可能，但并非其所长，故音乐最擅长表达情感。 （2）引入新课对于无标题音乐，不可能在每部作品中去寻找音乐形象的具体对应物，否则对音乐的欣赏和理解会因流于表面而受到局限，由此引入新课“无标题音乐欣赏该从何处入手”。 二、新课 （1）【板书】《c大调前奏曲》（选自巴赫《平均律钢琴曲集》） ①作者简介巴赫：德国最伟大的作曲家之一，巴洛克时期音乐的集大成者，其作品沉重、含蓄而又略显暗淡，充分体现了一种精神。 ②《平均律钢琴曲集》分为上下两卷，是巴赫的代表作，其内容包括前奏曲与赋格曲。 ③作品简析《C大调前奏曲》是一首典型的无标题音乐，是从没有升、降号的调性--即C大调开始，流动的“分解和弦音型”始终贯穿全曲，使音乐具有平静而明朗的抒情色彩。 ④欣赏音乐（教师弹奏） ⑤学生讨论、教师总结，帮助学生理解“音乐的自律美”。 音乐的美来自于音乐本身，音乐正是通过自身的运动方式，即旋律，音色、节奏、和声等的变化来实现人们对于美的体验。 ⑥欣赏《圣母颂》。 ⑦小结：因为“音乐的美来自于音乐本身”，所以，无标题音乐的欣赏应当从体会音乐作品自身的美入手。 （2）【板书】《c小调练习曲》（肖邦、作品10） ①由练习曲分类引入第二首欣赏作品。 ②作者简介：肖邦，波兰音乐家，所有创作几乎都是钢琴曲。受波兰民族斗争的影响，他的作品中有很多都反映了强烈的爱国思想。 ③《c小调练习曲》的创作背景。（学生朗读） ④分段欣赏，教师分析。（略） ⑤完整欣赏。 【思考】音乐整体的基调是什么？它带给我们一种怎样的情感触动？ ⑥学生回答，教师总结。 整首音乐大气磅礴，在昂扬、激奋的音乐基调中，我们感受到一股具有强烈号召性和斗争性的冲击力量，即“波兰人民不屈不挠的反抗精神”。 ⑦小结：音乐通过自身表达了一种精神内涵，所以无标题音乐的欣赏还应该从音乐所蕴含的情感入手，同时，了解作者及作品本身的知识更有助于我们准确把握作品。 三、总结 （1）知识总结：小结本课内容。 （2）方法总结：无标题音乐的欣赏应从音乐自身的美和所蕴含的情感入手。了解有关作品本身的知识，有助于准确地把握和理解音乐。
下列人物中持内发论的观点的是（）
A:孟子
B:荀子
C:弗洛伊德
D:洛克
E:华生
老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道："老师，我爱你。"下列处理方式，最恰当的一项是（）。
A:露出羞涩的神情
B:严厉地批评他们
C:微笑着说："我告诉大家一个秘密，我也爱你们。"
D:不予理睬，开始上课
下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（）。
A:愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
B:二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
C:用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子
D:植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选获得
决定公司经营成功的三个重要因素是（）①正确的经营战略；②先进的科学技术和管理；③良好的信誉和企业形象；④良好的广告宣传的效果
A:①②③
B:②③④
C:①③④
D:①②④
下列不属于音乐课程"表现"领域的学习内容的是（）。
A:演唱
B:识读乐谱
C:演奏
D:即兴创编
（）是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。
A:认知过程
B:问题解决
C:自我意识
D:行动过程
技能的分类中较具典型性代表的观点是将它分为（）技能和（）技能两种。
整个教学技能的核心是（　）
A:备课技能
B:教学反思技能
C:课堂教学技能
D:结课技能
在叶肉细胞中，CO的固定和产生场所分别是（）。①叶绿体基质②类囊体薄膜③线粒体基质④线粒体内膜
A:①③
B:②③
C:①④
D:②④
各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径。
与体育相关的环境卫生防护主要从三个方面进行，主要有自然环境的卫生防护、学校环境卫生的防护和（）。
A:家庭卫生防护
B:学生自身卫生防护
C:运动建筑设施防护
D:教育卫生防护
中学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好，根据加德纳的多元智力理论，小明具备较高的（）
A:视觉一空间智力
B:人际智力
C:语言智力
D:音乐智力
有些元素在细胞中含量很少，但对于生命体而言却必不可少，下列属于该类元素的是（）。
A:Fe Mn Zn Mg
B:Zn Cu Mn Ca
C:Zn Cu B Fe
D:Mg Mn Cu  Mo
创造性思维的核心是（）。
A:形象思维
B:发散思维
C:辐合思维
D:直觉思维
专家具有哪些特征（）
A:专家比新手更能有效地组织信息
党的十八届四中全会提出建立宪法宣誓制度，凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓。建立宪法宣誓制度（）①能增强公职人员的公仆意识②旨在将权力关进制度的笼子里③能增强公职人员的法治意识④能从根本上保障人民当家作主
A:①②
B:①③
C:②④
D:③④
教授《马说》“食之不能尽其材”中“材”的用法时，教师为了让学生更好地理解通假字的特点，特举了下列句子，其中没有通假字的是（）。
A:扁鹊见桓侯而还走。（《扁鹊见蔡桓公》）
B:乡为身死而不受。（《鱼我所欲也》）
C:欲信大义于天下。（《隆中对》）
D:温故而知新。（《论语》）
学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。
A:指向和集中
B:专注
C:意识
D:认知
（）是由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺等组成。
A:消化系统
B:泌尿系统
C:内分泌系统
D:神经系统
口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。
A:指向功能
B:激发功能
C:强化功能
D:调节与维持功能
李鸿章《致总理各国事务衙门函》："日本君臣发奋为雄，选宗室及大臣子弟之聪秀者，往两国（英、法）制器厂师习各艺，又购制器之器，在本国演习……去年英人虚声恫吓，以兵临之，然英人所视为攻战之利者，彼已分擅其长，而英人因无如之何也。"这表明李鸿章（）。
A:已找到了强国御侮之道
B:主张效法日本全盘西化
C:决意严守祖制不动摇
D:未找到中国落后的根源
《古代人与夏天的斗争》：“自公元前1766年至公元2014年的3780年间，中原地区每3年5个月就有一次较大水灾，每3年4个月就有一次严重旱灾。”这些自然气候现象对中国古代农业发展的影响不包括（）
A:重视水利工程的修建
B:灌溉工具创新不断
C:水排成为汉代抗旱利器
D:重视农耕经验、技术的总结
普通学校教学任务有哪些?
在PowerPoint2003中，设置幻灯片背景可以选择（）菜单。
A:编辑
B:视图
C:插入
D:格式
以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（）
A:杜威
B:卢梭
C:福禄贝尔
D:裴斯泰洛齐
E:赫尔巴特
俗话说，“不打不相识”“不入虎穴、焉得虎子”。下列选项和这两句俗语反映的道理相同的是（）。 ①“汗滴禾下土”才知“粒粒皆辛苦” ②尝百草，才有“神医”李时珍 ③“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” ④认识是在变革对象的实践过程中产生的
A:①②③
B:①③④
C:②③④
D:①②③④
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