出自:小学教师资格证

学生心理发展有四个基本特征，其中有一个特征是（）
A:生成性
B:客观性
C:不平衡性
D:变通性
下列能体现循序渐进教学原则的是（）。
A:时教必有正业
B:君子之教，喻也
C:藏息相辅
D:不陵节而施
青春是美好的，拥有青春，我们就可以（）。
A:每天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战
B:尽情放飞自己的梦想，并努力追寻
C:不怕失败，相信一切可以从头再来
D:尽情地享乐生活，无所顾忌
运动会上甲班、乙班、丙班各派了三名运动员参加了5000米长跑比赛。比赛之前四名评委对比赛进行了预测。评委一说：“甲班是长跑传统强队，所以前三名非甲班莫属。”评委二说：“据我所知，后起之秀的乙班和丙班有运动员能够进入前三名。”评委三说：“第一名如果不是甲班的，就是乙班的。”评委四：“这次比赛与以前比赛大不相同了，前三名甲班最多占一位。”比赛结束后，发现四名评委中，只有一人的预测是正确的。 根据上述信息，以下哪项最可能是该项比赛的结果？（）
A:前三名都是甲班的
B:第一名是甲班的，第二名是丙班的，第三名是乙班的
C:第一名是乙班的，第二名是甲班的，第三名是丙班的
D:第一名是丙班的，第二名是甲班的，第三名是甲班的
义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、（）、情感态度四个方面加以阐述。
A:计算能力
B:问题解决
C:数学思维
D:数学素养
严谨治学的内涵主要包括（）。
A:树立良好的学风
B:刻苦钻研业务
C:不断学习新知识
D:积极探查教育教学规律
E:努力改进教育教学方法
某校对学生进行了一次有关新教材课外读本阅读情况的调查．结果2／3以上学生的完成情况很不理想。这一数字让语文老师们十分震惊，如果不扩大知识面，单靠课本上的材料，怎么能全面提高学生们的语文水平呢？ 一部分教师认为，应该改革阅读教学模式，更多地发挥学生的主动性。王老师还设计了“语文课进阅览室”的具体方案：学生在阅览室阅读自己喜欢的刊物．并组成兴趣小组，阅读与研究、交流相结合；搭建“语文课进阅览室交流平台”，以学生为主持人发表同学们的“荐杂文”“知类文”“谈方法”“说感悟”，让学生在阅读中发现问题，激发学习的成就感。 方案提出以后，老师们都觉得这个方法不错，但它要求任课教师花费更多的心血来备课和提高自己的文学修养，这对于已经非常繁忙的老师们来说，无疑是个重负。学校领导对此给予了很大的支持，并选择了五个班进行每周在阅览室上一节语文课的实验。 一段时间下来，王老师惊讶地发现两个“没想到”：第一个“没想到”是课堂秩序会这么好。 原来体育课后上语文课，刚刚进行剧烈活动的学生要有一段时间才能平静下来。现在进了阅览室，大家各就各位，很快进入阅读环节；第二个“没想到”是见效这么快。半个学期的十多节课下来，学生们的阅读能力和作文水平普遍有了改观。期中考试，语文成绩也明显提高。学生们都说喜欢这种新的上课方式。 结合新课程改革，谈谈你对王老师语文阅读教学改革实验的看法。
常能训练是指（）。
A:抽象思维能力训练
B:外语会话能力训练
C:生活能力训练
D:电脑操作能力训练
E:活动能力训练
下列属于我国改革开放以后取得的成就的是（）。
A:第一颗原子弹爆炸成功
B:第一颗人造地球卫星发射成功
C:“神舟号”系列飞船发射成功
D:中国返回式卫星发射成功
教育的相对独立性主要是指教育（）。
A:可以超越社会历史而存在
B:不受生产发展制约
C:对政治经济有促进作用
D:有自身的特点和规律
“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（　）。
A:道德认识
B:道德情感
C:道德意志
D:道德行为
生产力对教育的决定作用体现在哪几个方面?
标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。
社会主义全面发展教育的组成部分是（）。
A:德育
B:智育
C:体育
D:美育
E:劳动教育
为了庆祝国庆，学校计划做460面彩旗。如果平均每天做x面，当x=96时，3天后还剩（）面没有做。
A:288
B:172
C:182
皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
我国在1862年设立的京师同文馆采用的是道尔顿制教学形式。
水果店运来m千克水果，卖掉40千克。当m=200时，求水果店还剩（）千克。
A:160
B:150
C:140
简述学习动机的构成要素。
感觉的特性包括哪些？
在小学教育中，班主任教育学生、培养班集体的重要活动形式是主题班会。
罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。
如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（）。
A:外部、不可控和不稳定归因
B:外部、可控和稳定归因
C:外部、不可控和稳定归因
D:外部、可控和不稳定归因
“跨越百年的美丽”，“美丽”不仅是指居里夫人的美丽端庄，更是指她所体现的科学精神和人生态度。
“完形一顿悟说”的提出者是（）。
A:桑代克
B:斯金纳
C:苛勒
D:奥苏伯尔
个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（）
A:可塑期
B:发展期
C:青春期
D:关键期
（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A:创新教育
B:义务教育
C:素质教育
D:全面教育
教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。
武松趁着酒兴，（）走上冈来。
A:只管
B:尽管
简述掌握知识与发展智力之间的关系。
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