出自:社会工作综合能力（初级）

社会工作的助人活动实际上是社会工作者和服务对象围绕解决困难和问题而展开的（）。
A:自上而下的行政活动
B:持续互动
C:单向活动
D:资源拥有者对资源缺乏者的赐予活动
E:施子与接受的活动
评估和总结工作的主要环节包括（）。
A:确定评估的目标
B:确定评估指标
C:需要收集的资料
D:确定、选取资料
E:量度表现的方法
社会工作致力于（）。
A:向社会中有困难和有需要的人提供必要的资源或服务
B:扶危救困，发展慈善事业
C:通过制度建设推动社会进步
D:通过政策改革推动社会发展
E:促进社会平等与公正
社会团结概念最早是由社会学家（）提出来的。
A:马克思
B:韦伯
C:提特穆斯
D:涂尔干
在萨提亚的家庭沟通模式中，一个很重要的概念是表里一致，主要是指哪些方面需要同时顾及。（）
A:心理
B:自我
C:生理
D:他人
E:情境
家庭的类型有？
简述社会行政的功能。
在社会工作研究中，定量研究与定性研究的特性是相对的，两者的差异主要表现在（）。
A:资料特性不同
B:研究策略不同
C:研究内容不同
D:研究和理论的关系不同
E:研究者与研究对象关系不同
行政幅度的宽窄与以下哪些因素有关（）
A:行政层次
B:组织内权责划分程度
C:组织成员的要素
D:组织机构的合理化程度
E:组织机构物资设备和技术传送的先进程度
（）是婴儿的第一社会性行为。
社会工作督导是专业训练的一种方法，下列关于它的叙述正确的是（）
A:它是由机构内资深的工作者对新进入的工作人员进行的训练
B:它通过一种定期和持续的监督、指导来进行专业训练
C:在督导中督导者承担更多责任
D:通过督导可以使被督导者提高专业技巧确保服务质量
E:在咨询式督导中，督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任
小芳在三岁时被医生确诊为自闭症，她的父母常年带着她在各地的医院寻求治疗，后来经社会工作者小朱的联络，小芳被送到教育中心接受服务。服务自闭症儿童的教育中心属于（）。
A:纯民间组织
B:群众团体组织
C:政府支持的民间组织
D:契约型社会工作服务组织
成年早期是家庭暴力的高发期。
在开展老年社会工作中，社会工作者要能有效动员老人的社会支持系统，其中（）是老人与他人交往并获得支持的基本来源。
A:多代关系系统
B:邻里关系系统
C:朋友关系系统
D:社会关系系统
在出生后的头几个月，婴儿的交往主要围绕着基本的生存需要展开。
瑞士学者佩根提出了游戏的发展模式。
社会工作者张莉对某社区的青少年群体进行了调研和分析，发现有一些青少年整天游手好闲，对生活没有明确的目标，特别是对就业形势缺乏了解，对职业生涯缺少规划。为此，张莉设计了一个“职业生涯规划”小组，招募到11名社区青少年参加。通过两个多月的小组活动，这批青少年的态度和行为有了改变，自信心明显增强，家长和邻居也给予充分肯定，且每个人都制定了详细的个人职业发展规划，并开始付诸实施。张莉在上述小组活动中扮演的角色是（）。
A:协助者
B:咨询者
C:鼓励者
D:领导者
细胞的变化是人体衰老变化的基础，主要表现为细胞数量减少。
个别化
专业关系的单向性是指一种非互助的关系。
死本能
案主：我很想回去工作，但是面对三个小孩，我就觉得有罪恶感，不忍心他们变成无人照顾的孩子，但是天天呆在家里，没有自我，又不甘心。不过又能怎么样呢，只好再过几年再说吧！工作者甲：在我生了第二胎后，我坚持立刻请一个保姆照顾孩子。我就这样做到了。工作者乙：对于孩子我跟你有相同的心情。但是我没法不回去工作，因为我知道如果不那样的话会过得很不快乐。对于上述案例，下列说法正确的是（）。
A:工作者甲的自我暴露是在传达一种积极的信息
B:工作者乙的自我暴露是在传达一种积极的信息
C:工作者甲和乙的反应都很真诚
D:工作者甲是在向案主传达一种解决问题的参考体系
E:工作者乙向案主传达了一种不同于案主的解决问题的参考体系
亚健康是指人体界于健康与疾病之间的边缘状态，无器质性病变，但有功能性改变。
社会个案工作的本质是（）。
A:协调矛盾
B:解决问题
C:助人自助
D:消除危机
在社会政策方面，社会工作者受到的伦理约束是（）。
A:如何在专业目标和维护社会正义目标之间平衡
B:如何获得社会资源支持
C:服务对象的利益与资源短缺之间如何平衡
D:如何划分利益资源
社会行政的功能可以从两个角度来分析：一是（），二是对社会政策实施过程的影响。
（）是对客观事物总是怀疑但又缺乏根据的一种心理反应。
根据社区工作目标的分类，安置无家可归者属于社区工作目标中的（　）。
A:过程目标
B:结果目标
C:任务目标
D:基本目标
1925年皮亚杰发表《（）》一文，首次明确阐述心理学和知识论想结合的重要性。
后期成熟阶段，小组的特点包括（）。
A:社会工作者的重要性凸显
B:小组的凝聚力大大增强
C:小组的关系结构趋于稳定
D:组织关系的亲密程度更高
E:组员对小组充满了信心和希望
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