出自:初级中学教师资格证

首创了“教师作为研究者”的理论。（）
A:斯滕豪斯
B:杜威
C:赫尔巴特
D:陶行知
阅读《黔之驴》的教学实录（节选），按要求答题。师：大家一定记得有这样一首诗：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”这是唐朝诗人柳宗元的《江雪》，这首小诗为身在南国的人们描绘了一幅绝美的雪景，今天就让我们走进他的另一篇比较著名的文章--《黔之驴》，看看作者又会给我们带来哪些惊喜和启示。（课文讲解部分略）师：文中写虎从畏驴到食驴的过程分为六个层次，请找出各层次中表明虎的心理的词语。师：刚才大家都在认真思考，下面老师看下你们总结得对不对（幻灯片出示答案），请大家将答案记下来。师：虎开始为什么害怕驴？生：因为一开始以为它很厉害。师：虎后来为什么吃掉驴？生：因为虎看出驴的本领不过如此。师：既然驴的本领只不过如此，用一个成语表示是什么？生：黔驴技穷。师：“黔驴技穷”多用于贬义，借指仅有的一点本领也用完了。请几位同学用这个成语造句。生：小明夸大海口说他会修理电视。等到他家的电视真的坏了，他黔驴技穷，束手无策。师：造得非常好，希望大家都能学一点真本事，硬功夫，千万不要被人说黔驴技穷哦。关于上述教学片段，下面评价不正确的是（）。
A:教师在课堂导入时引入了学生熟悉的作者诗词，自然流畅地导入新课，激发了学生学习新课的兴趣
B:通过提问层层深入，启发学生深入理解文章内容.了解“黔驴技穷”的本质
C:学习完成以后及时引导学生通过造句进一步巩固，课堂讲解和练习结合紧密
D:教师最后的玩笑有点跑题，没有体现对学生的尊重
达到最低限度领会以后，或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课题继续进行学习的现象称为（）
A:过度学习
B:复习
C:记忆恢复
D:强化
（）是教育司法活动的灵魂和生命。
A:公正准确
B:合法合理
C:及时高效
D:教育与保护
内部学习动机中最为核心的成分是（　）。
A:兴趣
B:态度
C:求知欲
D:价值观
E:好奇心
在H公司，从董事长、总经理、总会计师到每一个人，没有人信任所有的人。董事长信任总经理；总会计师不信任董事长；总经理信任所有信任董事长的人。如果上述断定为真，以下哪项不可能为真（）I.总经理不信任董事长II.总经理信任总会计师III.所有的人都信任董事长
A:仅仅I
B:仅仅II
C:仅仅III
D:I、II和III
反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（）。
A:为人师表
B:献身教育
C:教书育人
D:公而忘私
人的身心发展的基本特征有哪些？
新课程改革中提出的课程“三维目标”是（　）。
A:知识、智力、能力
B:基本知识、基本技能、基础性学历
C:知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观
D:知识、智力、情感
1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结。乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A:《大教学论》
B:《人是教育的对象》
C:《教育心理学》
D:《教育心理大纲》
学生的思想品德是在（　）中形成和表现出来的。
A:上课
B:读书和作业
C:活动和交往
D:谈话和讨论
学习单个符号或一组符号的意义的学习是（）
A:代表性学习
B:概念学习
C:命题学习
D:下位学习

下图表示我国某地某日观测记录的到达地面的太阳辐射日变化。完成问题。



第1题，共2个问题
(单选题)该地可能位于（）。
A:祁连山地
B:大兴安岭
C:南沙群岛
D:帕米尔高原

第2题，共2个问题
(单选题)该日的日期及天气状况可能是（）。
A:3月12日晴朗
B:6月5日晴朗
C:3月22日多云
D:6月20日多云
我国《中学德育大纲》正式颁布的时间是（）
A:1990年
B:1993年
C:1994年
D:1995年
历史习作主要包括学生撰写的历史小论文、历史影视作品观后感、历史书籍等，是考查学生（）能力的方式。
A:收集和处理信息
B:历史学习结果
C:历史常识
D:科学探究
各类城市所共有的功能区是（）。
A:商业区、行政区和文化区
B:工业区、行政区和健身区
C:行政区、住宅区和旅游度假区
D:商业区、工业区和住宅区
认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（）
A:赫尔巴特
B:卢梭
C:孔德
D:杜威
在汉语学习中，学会写“石”这个字后有助于学习写“磊”，这就产生了（）。
A:一般迁移
B:水平迁移
C:具体迁移
D:垂直迁移
“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（）
A:连锁学习
B:刺激一反应联结学习
C:信号学习
D:言语联想学习
如图表示某生态系统的食物网，关于此食物网的叙述，错误的是（）。
A:该食物网共有5条食物链
B:野兔、鹿及昆虫均为初级消费者
C:狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级
D:如果土壤受到污染.鹰体内的污染物积累浓度可能最高
1965年联合国教科文组织正式采纳了法国人保罗.朗格朗提出的（）思想，这个思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。
以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用？（）。
A:攻击性行为
B:亲社会行为
C:性别角色的获得
D:观察能力
就教学的本质而言，教学过程是一种特殊的社会实践过程。
下列对目标评价模式，说法正确的是（）
A:20世纪50年代，泰勒在系统总结“八年研究”基础上提出的
B:评价的目的不是为了“证明”，而是为了“改进”
C:它只关注预期目标，忽视了其他方面的因素
D:它的一个优点是操作简单又容易见效
E:评价除了要关注预期的结果之外，还应关注非预期的结果
什么是记忆的系列位置效应？如何解释系列位置效应？
地方课程属于二级课程，只能开设必修课。
人们常说，"教学有法，而无定法"，这句话反映了教师应具备的素养是（）
A:良好的语言表达能力
B:较强的组织管理能力
C:创造能力
D:观察能力
数据库在生活中的应用不包括（）。
A:12306网上购票
B:学校图书管理
C:酒店入住管理
D:赶集买菜
中国知识界曾掀起了一股谈论苏联和社会主义的热潮，他们认为“国家能根据社会发展的需要进行科学的规划，从而避免了资本主义自由经济下生产的无规划性以及由此造成的混乱和浪费”。由此判断，苏联当时实行（）
A:战时共产主义政策
B:新经济政策
C:斯大林模式
D:戈尔巴乔夫经济改革
在学习过程中，学生对知识的理解一般经历着四种不同水平的发展阶段，即__________、__________、__________和__________。
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