出自:国家开放大学《美学原理》

美育与德育的联系是（）。
A:道德状态是从审美状态发展而来的
B:道德修养是建立在审美的基础之上的
C:美育对德育的实施起着积极的促进作用
D:它们的目的是一样的，都在于提高人的素质
美育是通过（）教育人。
A:说教的方式
B:审美的方式
C:道德的方式
D:欣赏的方式
审美通感
文学语言在（）方面表现了内容的深广性。
A:第二、揭示人物丰富复杂的内心世界
B:第三、表现强烈而深挚的情感
C:第一，选材很少受时空限制
D:第四、表达深刻的哲理
包含有相似联想的诗句有（）。
A:白日依山尽，黄河入海流
B:自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁
C:记得绿罗裙，处处怜芳草
D:万物皆有托，孤立独无依
（）和长镜头是电影艺术的主要语言和表现方法。
A:画面运动
B:时空自由
C:蒙太奇
D:心理真实
席勒的美育思想有（）。
A:审美教育是实现人的自由的唯一途径
B:美育能够用来拯救社会
C:美育的目的在于培养我们的感性力量的整体达到可能和谐.
D:美育应同现实联系起来
以下属于移情说的代表人物的是（）。
A:小费希尔
B:康德
C:费希尔
D:立普斯
丑与恶的关系是（）。
A:丑与恶不可分
B:恶显示为形象才能成为丑
C:丑是恶的表现的一个侧面，主要是指人物形象上的表现
D:长相的丑与恶没有必然联系
美育的主要性质是（）。
A:情感教育
B:艺术教育
C:素质教育
D:思想教育
人类最早的艺术形式是（）
A:视觉艺术
B:声乐艺术
C:空间艺术
D:器乐艺术
社会美的主要特征包括（）。
A:社会美与道德无关
B:社会美与一定的政治理想相联系
C:社会美具有实在性、稳定性
D:社会美突出体现为美与善的统一
艺术是“抒情的表现”，属于（）。
A:表现说
B:符号说
C:有意味的形式说
D:巫术说
现代派艺术的基本美学原则是强调（）。
A:表现
B:再现
C:写实
印度音乐具有以下（）等美学特征。
A:鲜明的象征性
B:独特的旋律
C:多样化统一的特征
D:强烈装饰色彩
亚里士多德认为悲剧所引起的怜悯与恐惧之情，能起“陶冶”作用。
自然美是（）的统一。
A:社会性
B:文艺性
C:艺术性
D:自然性
《文心雕龙˙体性》中指出，“夫才有天资”，这说明在现实生活中，艺术的天才是（）。
A:不可能有的
B:客观存在的
C:聪明人的故弄玄虚
D:某些人的自我标榜
西方美学研究的主题是（）。
A:悲
B:悲态
C:悲剧
D:悲愤
鲍姆嘉通认为，人类的心理活动可以分成（）
A:知、情、意三个方面
B:知、情、理三个方面
C:情、意两个方面
D:知、情、行、理四个方面
喜剧类型包括（）。
A:歌舞喜剧
B:悲喜剧
C:否定型喜剧
D:肯定型喜剧
根据（）的不同，绘画艺术可分为肖像画、风俗画、风景画、静物画、历史画等。
A:材料
B:表现对象
C:物质
D:雕塑艺术
衍生文化产品是审美文化现象之一种。
西方崇高理论的核心是（）。
A:康德的理论
B:贝多芬的理论
C:布什的理论
D:柏拉图的理论
被称为“第七艺术”的是（）。
A:建筑
B:舞蹈
C:电影
D:音乐
形式美的基本结构主要有（）。
A:主从结构
B:对称与均衡
C:比例与尺度
D:节奏与韵律
艺术美的基本特征是什么？
不是古希腊的杰出人物的是（）。
A:柏拉图
B:孔子
C:亚里士多德
D:苏格拉底
美学是人类审美实践和艺术实践发展到一定历史阶段的产物。
审美心理结构包括（）等主要心理因素。
A:感知
B:想象
C:情感
D:理解
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