出自:05619《心理咨询与辅导》

下列属于教师心理健康的基本要素的是（）
A:良好的人际交往
B:良好的身体调节能力
C:良好的教学行为习惯
D:良好的自我意识品质
成为咨询师需要考虑的个人禀赋是（）
A:对人的鉴别力强
B:具有丰富的想象力
C:具有敏捷性与灵活性
D:快言快语
组员筛选时，面谈的意义在于（）
A:组长有机会和组员个别接触，增加了解，缓和害怕和担忧的情绪
B:组长可以有效地帮助组员解决心理困扰
C:组长可以有效地对组员的情况做出评估
D:组长可预先向申请者说明团体的目标、规则、内容等相关情况
简述咨询师的个人禀赋与需要具备的条件。
心理测量中最重要的客观性指标是（）
A:信度
B:效度
C:难度
D:区分度
比尔斯在著作（）中呼吁改善精神病院的医疗条件，改善对心理疾病患者的治疗方法和手段，最终引发了一场全社会的心理卫生运动。
A:《选择职业》
B:《梦的解析》
C:《心理咨询和心理疗法》
D:《一颗自我发现的心》
家庭环境因素中影响学生心理健康的主要因素不包括（）
A:家庭居住条件
B:家庭氛围
C:家庭结构
D:父母职业
下列对咨询关系中的依附性与独立性理解不正确的是（）
A:依附性为来访者提供了重新获得成长的环境
B:依附性使咨询师更容易实现自己的咨询目标
C:咨询关系鼓励来访者绝对独立
D:咨询关系避免来访者依附咨询师
来访者对咨询师的初级认同的层次是（）
A:来访者认同咨询师的个人风格和人格魅力
B:来访者认同咨询师的治疗目标
C:来访者认同咨询师的专业角色和专业能力
D:来访者认同咨询师的治疗理论
自我意识发展的实质是人逐渐走向自主乃至自由的过程，这也是人格发展成熟的标志。
“一个人把自己对其父母、亲人或其他熟悉的人的感情转移到另一个人身上，即把早期对别人的感情转移到了治疗者身上”这种心理现象被称为（）
A:反移情
B:阻抗
C:错觉
D:移情
领导者在团体中有两大任务：一是完成团体任务与目标，称为（）；二是维持团体的人际关系和气氛，称为（）。
团体发展的动力机制是（）
A:规范
B:沟通
C:信任
D:凝聚力
休闲具有多项功能，下列不属于休闲功能的一项是（）
A:松弛身心
B:治疗心理疾病
C:满足个人需要与兴趣
D:扩展知识和生活经验
实现趋同
以人为中心疗法以咨询师本身的个人存在方式与态度为基础，而不是利用技术去指挥来访者。
在心理辅导活动课上，通过学生自己述说事情的经过和感受进行教学的方法称作（）。
以下不属于效度类型的是（）
A:内容效度
B:关系效度
C:结构效度
D:效标关联效度
简述咨询关系的含义。
与德育工作相比，心理辅导工作主要帮助学生（）
A:解决道德价值观问题
B:认识自己与社会的关系
C:解决社会倾向问题
D:解决思想倾向问题
简述倾听的含义、功能、过程和技巧。
咨询伦理中的核心问题是（）
A:专业咨询关系
B:专业能力
C:来访者的权益
D:保密
家庭结构是衡量家庭教育质量的重要指标。
在咨询师需要具备的各种条件中，人性观与价值观问题最为重要。
家庭治疗将家庭行为视作一个单位来看，这个单位被称作“家庭自动平衡”。
教师在实施奖励的时候需要注意哪些问题？
心理辅导课程是以（）为中介的课程形式。
A:教学
B:活动
C:讨论
D:咨询
咨询关系
建立新型的师生关系，指的是建立合作、和谐、（）的师生关系。
简述青春期辅导的内容。
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