出自:2024年4月高等教育自学考试_学前儿童语言教育试题(课程代码：00393)

1．下列哪项儿童语言学习的特征体现出大胆的想象和表达 A．在活动中学习 B．在创造中学习 C．在游戏中学习 D．在教材中学习
2．用语言去解释一幅美术作品的画面或理解一首歌的歌词，体现了语言具有 A．信息传递的功能 B．沟通互动的功能 C．表情达意的功能 D．文化载体的功能
3．《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确了幼儿以下哪种领域学习与发展的目标要求 A．语言 B．注意力 C．想象力 D．思维
4．儿童学习早期阅读与读写的关键期是在 A．0-3岁 B．3-4岁 C．4-5岁 D．3-8岁
5．在一个语言活动目标中出现“复述”、“说出”、“表达”等词时，这类活动目标属于 A．表现性目标 B．生成性目标 C．行为目标 D．认知目标
6．在一种没有“对错”和统一标准的环境中进行，儿童能够充分地表达想法，这体现了谈话活动的哪一特征 A．有个有趣的中心话题 B．有着多方的信息交流 C．教师在活动中起主导作用 D．具有轻松自由的氛围
7．学前儿童谈话活动中首要核心经验是 A．良好的倾听习惯和能力 B．掌握交流与表达的规则 C．运用初步的谈话策略 D．理解与尊重他人观点的经验
8．不仅是培养学前儿童批判性思维的基石，还是学前儿童语言综合能力的高级形式的是 A．倾听 B．叙事 C．理解 D．辩论
9．在进行“晴天好还是雨天好”的辩论活动中，一位幼儿在辩论时用到“如果”这个词，“如果下雨就不能出去玩了”，幼儿用到的辩论方法是 A．陈述法 B．对比法 C．假设法 D．举例法
10．儿童最早的叙事是对事件中有关的人、事、物进行命名，这表明儿童最早掌握的词汇主要是 A．名词 B．动词 C．形容词 D．副词
11．教师在自由或区域活动时与孩子聊聊正在做的事，这属于非正式叙事性讲述活动类型中的 A．角色游戏中的叙事性讲述 B．情景讲述中的叙事性讲述 C．过渡环节中的叙事性讲述 D．日常交流中的叙事性讲述
12．下列哪一特征体现出说明性语言的特点 A．与听众对话 B．丰富的感情色彩 C．华丽的辞藻 D．使用独白语言
13．在一次手工活动中，教师要求幼儿回家和爸爸妈妈共同制作红灯笼，并和爸爸妈妈讲述制作的步骤和方法，这属于说明性讲述环境创设中的 A．家庭说明性讲述环境创设 B．主题课程中说明性讲述环境创设 C．区角活动说明性讲述环境创设 D．一日生活中说明性讲述环境创设
14．在听完故事《春天的电话》后，教师请幼儿想象一个新的动物形象，设想它们的对话内容，这是在发展幼儿的 A．有意想象 B．无意想象 C．创造想象 D．再造想象
15．文学语言学习的第一步，是要理解与运用文学作品中的 A．词汇 B．语句 C．修辞手法 D．句式
16．一名六岁的幼儿看到晚上的满月时说道“月亮圆圆的，像一个大皮球”，看到月牙时说道“月亮弯弯的，像一艘小船”，这表明该幼儿已经获得了文学作品语汇经验中的 A．词汇经验 B．修辞手法经验 C．语句经验 D．创编经验
17．幼儿不撕书、不乱扔书，会整理图书，这表明幼儿形成了良好的 A．阅读习惯 B．阅读策略 C．阅读行为 D．阅读能力
18．下列哪项是幼儿高质量读物的准则 A．复杂的文字内容 B．有技法高超的图画 C．出自有名望的作者 D．用心的版面设计
19．从培养幼儿图画书阅读核心经验来说，阅读过程中宜提倡幼儿 A．众人一书 B．投影书阅读 C．幻灯片阅读 D．人手一书
20．在阅读完一本图画书之后，教师引导幼儿说说自己是否喜欢所阅读的图画书，并说明原因，这是幼儿前阅读发展特点的 A．良好阅读习惯与行为的养成 B．阅读内容的理解 C．阅读内容的表达与评判 D．阅读策略的形成
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