出自:2024年10月高等教育自学考试_美学试题及答案(课程代码：00037)

21．在艺术品的结构中，直接指示并负载着意象世界的是 A．物质实在层 B．形式符号层 C．社会意识层 D．意境超验层
22．艺术家在创作中突然出现的精神亢奋，想象活跃、文思泉涌的状态被称作 A．艺术敏感 B．艺术灵感 C．艺术直觉 D．艺术技巧
23．刘鳃说：“观文者披文以人情”，这句话涉及到的艺术活动环节是 A．艺术创造 B．艺术接受 C．艺术品 D．艺术史
24．主张艺术作品中存在许多空白和不确定性的美学家是 A．英伽登 B．伽达默尔 C．尧斯 D．伊瑟尔
25．介乎于审美和实用之间的艺术形态是 A．建筑 B．雕塑 C．绘画 D．音乐
26．梁启超认为美育是一种 A．艺术教育 B．趣味教育 C．道德 D．信仰
27．孔子以山水比德，这可以说明 A．美育是人格教育 B．美育是情感教育 C．美育是艺术教育 D．美育是人文教育
28．美育的终极目标是 A．培养全面发展的人 B．培养具有高尚情操的人 C．培养具有艺术素养的人 D．培养符合社会规范的人
29．贺拉斯提出的美育理论是 A．以美育代宗教 B．寓教于乐 C．载道说 D．净化说
30．“习与性成”的思想说明了 A．美育要注意因势利导 B．美育就是修身养性 C．美育是一个潜移默化的过程 D．美育是主体的率性而为
31．审美活动是 A．一种由外力所决定、所强制的活动 B．一种最符合人性尊严的活动 C．一种理性的活动 D．一种摆脱了肉体必然性对人支配的活动 E．一种只属于人的活动
32．广义的审美形态包括 A．自然美 B．艺术美 C．社会美 D．生活美 E．装饰美
33．把审美经验视为游戏活动的美学家有 A．康德 B．席勒 C．斯宾塞 D．伽达默尔 E．尧斯
34．下列说法中体现了美育的主体性特征的有 A．所谓乐者，人得其得也 B．夫美不自美，因人而彰 C．智者乐水，仁者乐山 D．有一千个读者，就有一千个哈姆雷特 E．随心所欲不逾矩
35．美育是一种 A．形象直观的教育 B．潜移默化的教育 C．立竿见影的教育 D．以情动人的教育 E．以理服人的教育
36．简述美学思想与审美意识的关系。
37．简述审美理想的特点。
38．简述审美活动的他律性。
39．简述美感和审美经验的差别。
40．简述审美理解的基本特征。
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