出自:2022年10月高等教育自学考试_学前儿童数学教育试题(课程代码:00388)
35.小班的刘老师在教幼儿学习“1” 和“许多”时,设计了一个“小猫抓小老鼠”的游戏,刘老师事先准备了若干猫头饰及小老鼠卡片。刘老师带上猫头饰,扮演“1个”“猫妈妈”,孩子们带上小猫头饰,扮演“许多”的“小猫”。“猫妈妈”以游戏口吻要求“小猫”们去抓小老鼠(卡片),要求每个“小猫”抓1只小老鼠,1只1只合并成“许多”...这一系列情节中渗透“1”和“许多”的数学概念,孩子们在愉悦的游戏中学习到了相应的数学知识。
根据案例回答下列问题:
(1)刘老师是如何设计小班教学的? (3 分)
(2)请评述刘老师的教学设计效果。(3 分)
(3)什么是游戏法,游戏法应用于幼儿数学教学时要注意哪些问题? (4 分)