出自:广西师范大学-学前游戏论

1．结构游戏
2．剩余精力说
3．形象玩具
4．游戏的内部真实
5．游戏的元交际理论
1．象征性游戏是学前儿童游戏的高级发展形式。
2．松弛说认为游戏是儿童对未来生活的无意识的准备，是练习本能的一种手段。
1．游戏促进学前儿童社会性发展的主要表现是什么？
2. 物理环境因素对学前儿童游戏的影响表现在哪些方面？
3. 学前儿童游戏的组织实施包括哪些主要内容？
4. 家庭对学前儿童游戏的影响表现在哪些方面？
5．精神分析学派游戏理论的主要观点有哪些？
1．镜像自我：
2．空间知觉：
3．记忆的精确性：
4．抽象逻辑思维：
5．最近发展区：
6．个性：
1．幼儿创造性思维如何培养？
2．简述多动症儿童的主要特征？
3．幼儿注意范围的因素包括哪些方面？
4．婴儿自我意识发展的指标是什么？
5．影响幼儿亲社会行为有哪些因素？
1．什么是“视崖”实验？“视崖”实验具有什么意义？
2．感受性变化规律包括哪些内容，如何在幼儿园活动中对其进行应用？
1、幼儿角色游戏的必要构成要素是 A、 游戏材料 B、 游戏环境 C、 游戏伙伴 D、 游戏主题
2、下列哪个属于游戏的内在功能？ A、 愉悦功能 B、 发展功能 C、 教育功能 D、 放松功能
3、依据芬森的研究，幼儿把一个杯子放在茶碟上，然后再把另一个杯子放到另一个茶碟上，这种动作属于？ A、 敲打 B、 关联动作 C、 象征性动作 D、 序列性动作
4、第几年出台了《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》？ A、 2010年 B、 2008年 C、 2005年 D、 2011年
5、第几年出台了《幼儿园教育指导纲要》？ A、 2000年 B、 2007年 C、 2001年 D、 1998年
6、下列哪个属于游戏功能的附加功能？ A、 愉悦功能 B、 教育功能 C、 消遣功能 D、 表现功能
7、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》是什么时候出台的？ A、 2013年 B、 2014年 C、 2011年 D、 2004年
8、游戏的本体功能是？ A、 愉悦功能 B、 发展功能 C、 教育功能 D、 推进功能
9、下列不属于创造性游戏的是（） A、 角色游戏 B、 结构游戏 C、 表演游戏 D、 智力游戏
10、下列不属于规则性游戏的是（） A、 智力游戏 B、 角色游戏 C、 音乐游戏 D、 体育游戏
1、1938年＿＿＿＿出版的游戏论著作《＿＿＿＿＿》对游戏进行了定义，揭示了游戏的本质。
2、游戏的基本特征包括＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿ 。
3、儿童的认知发展阶段决定了他们不同的游戏方式，认知发展学派的游戏理论代表人物是＿＿＿＿。他提出联系性游戏、象征性游戏和规则游戏，分别与认知发展的＿＿＿＿＿＿阶段、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿阶段相对应。
4、我国幼教界在学习和借鉴国外游戏理论基础上，按照游戏在教育中的作用，把幼儿园游戏分成了＿＿＿＿＿＿和 ＿＿＿＿＿＿两大类。
1、物理经验中，存在与客体本身的物体属性―外源的。
2、通过触觉，动觉获得物体属性的经验属于物理经验。
3、游戏能实现现实中不能实现的愿望。
4、儿童结构能力的发展阶段的第六阶段是架空。
5、从材料上看，结构游戏是一种空间知觉和象征能力的体现。
6、教师应该接纳，欣赏幼儿的想法，作品。
7、尤其是艺术的初级形式。
8、专门的儿童游戏产生于生产力发展的一定阶段。
9、运动性游戏具有单一动作的技能性训练。
10、游戏者都拥有大量相互间心照不宣的知识。
11、游戏规则是被儿童自己认同和乐于知行的。
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