河南工业大学心理健康教育(高起专) - 自考题库

出自:河南工业大学心理健康教育(高起专)

健康不仅仅是不虚弱和没有疾病,还包括生理、心理和( )方面的完满状况。(本题5.0分) A、身体 B、社会 C、心理 D、情感

心理成熟是指心理健康发展到( )岁之后的一种心智成熟、情绪控制成熟和社会成熟的状况。(本题5.0分) A、 16 岁之后 B、 18 岁之后 C、 20 岁之后 D、 22 岁之后

高校心理健康教育的基本特点,其一是,以( )为主要服务对象。(本题5.0分) A、心理略有问题的大学生 B、青年健康群体的大学生 C、重度心理健康问题大学生 D、心理障碍大学生

( )是由心理学家挨艾利斯提出的,他认为,个体对事物的看法导致了事物的结果,从而使个体产生相应的情绪行为反应。(本题5.0分) A、情绪疏泄法 B、艺术疗法 C、理性情绪疗法 D、森田疗法

对学生厌学情绪影响最大的是( )(本题5.0分) A、学习态度 B、学习兴趣 C、学习动机 D、学习效率

( )是指个体自出生到终老一生的过程中认知、情绪情感和行为等一切心理功能随年龄增长而改变的历程。(本题5.0分) A、心理健康 B、心理发展 C、心理教育 D、心理成熟

心理治疗的对象不包括是( )(本题5.0分) A、心理略有问题的大学生 B、心理障碍大学生 C、重度心理健康问题大学生 D、青年健康群体的大学生

开展新生心理普查,建立在校生( )是高校学生心理测评的内容之一。(本题5.0分) A、成绩档案 B、学籍 C、心理健康档案 D、普查情况档案

心理咨询的形式不包括( )(本题5.0分) A、个人咨询 B、团体咨询 C、网络咨询 D、拓展训练

从心理角度来看,网络成瘾主要表现为对网络有依赖性和( )(本题5.0分) A、兴奋性 B、冲动性 C、耐受性 D、愉悦性

世界卫生组织将性健康定义为,具有性欲的人在躯体上、情感上、( )上和社会适应能力上性健康的总和。(本题5.0分) A、智力 B、心理 C、人际 D、生活

学校心理危机预警系统不包括哪一项职能( )(本题5.0分) A、预测危机 B、防范危机 C、处理危机 D、危机备案

美国《人类行为百科全书》指出,促进心理健康的社会方面的内容是指 ( ) 。(本题5.0分) A、社会环境、社会制度、社会组织等方面功能的强化 B、社会制度、社会适应、社会关系等方面功能的强化 C、社会环境、社会适应、社会关系等方面功能的强化 D、社会环境、社会适应、社会组织等方面功能的强化

引起疾病的主要原因是 ( ) 。(本题5.0分) A、一些不健康行为 B、病毒感染 C、细菌感染 D、社会环境因素

躯体疾病患者的一般心理特征是 ( ) 。(本题5.0分) A、对主观世界和自身价值的态度发生改变 B、患者注意力集中到外部世界及别人对自己的看法上 C、情绪低落 D、空间感觉发生变化

现代( )工作始于 1789 年比奈尔医生为解除住院精神病人的锁链所作的改革。(本题5.0分) A、心理咨询 B、心理卫生 C、心理治疗 D、心理康复

( )是指心理健康发展到二十岁之后的一种心智成熟、情绪控制成熟和社会成熟的状况。(本题5.0分) A、心理健康 B、心理发展 C、心理教育 D、心理成熟

中国高校的心理健康教育是在 20 世纪( )年代后开始兴起的。(本题5.0分) A、 60 B、 70 C、 80 D、 90

( )是指通过各种有益身心的活动,帮助自己合理宣泄情绪,保持心理平衡。(本题5.0分) A、心理咨询 B、心理自助 C、心理治疗 D、心理康复

世界卫生组织规定每年( )的为世界卫生日(本题5.0分) A、 9 月 10日 B、 11月 10 日 C、 10月 10 日 D、 12 月 10 日

1908 年,美国人( )的自传《一颗找回自我的心》引起了关于争取精神病人合法权益的运动。(本题5.0分) A、比尔 B、比尔斯 C、比奈尔 D、詹姆斯

从中学到大学的适应过程中,一般经历三个阶段,即兴奋期、消沉期和( )(本题5.0分) A、空虚期 B、发奋期 C、思考定位期 D、茫然期

以下不属于情绪的要素的是( )(本题5.0分) A、内省的情绪体验 B、情绪的生理变化 C、惊讶、兴奋 D、外在的情绪表现

爱情的()属性是指爱情以性生理和性心理的正常发展为基础。 ( )(本题5.0分) A、自然 B、社会 C、精神 D、物质

下列对学校心理辅导理解正确的一项是( ) 。(本题5.0分) A、学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象 B、心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上 C、学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗 D、心理辅导等同于心理咨询和心理治疗

与同学和朋友相处时,错误的做法是( )(本题5.0分) A、相互理解 B、互相尊重 C、姑息迁就 D、互相包容

下列说法正确的是( )(本题5.0分) A、恋爱可以给自己的学习或成才添点“核动力” 。 B、爱情与友情无论多么接近,他们从本质到表现形式都是不同的。 C、生活太单调、太空虚了,谈个朋友可以丰富生活。 D、早些恋爱,可以在遇到困难或苦恼时,从恋人那里求得慰藉和帮助。

心理素质中的“素质”是 ( ) 。(本题5.0分) A、广义上讲 B、狭义上讲 C、综合上讲 D、潜能上讲

大学生心理健康教育的主要途径是( )。(本题5.0分) A、教集体育 B、咨询 C、开设相关课程 D、个别教育

人脑对客观现实的反映是( )。(本题5.0分) A、一对一的“镜像”反映 B、个人的主观反映 C、人在社会生活实践中积极能动的映像 D、对客观现实准确无误的反映

人们在认识自然和改造自然的活动中,所有与有意识地克服困难相联系的决断和坚持等心理活动统称为( ) 。(本题5.0分) A、认识过程 B、情感过程 C、意志过程 D、知、情、意的过程

人的心理与生理、精神和身体、机体内外环境是一个完整统一的整体,这一观点被称为 ( ) 。(本题5.0分) A、生物、心理、社会医学模式 B、生物医学模式 C、心理、社会模式 D、心理医学模式

个体要实现的比较完美的一种自我境界或形象称为( ) 。(本题5.0分) A、现实自我 B、投射自我 C、理想自我 D、生理自我

心理自我不包括( ) 。(本题5.0分) A、能力 B、角色 C、爱好 D、智慧

个体从自己的立场和观点出发,对自己目前的实际情况的评价和看法称为( )。(本题5.0分) A、现实自我 B、投射自我 C、理想自我 D、生理自我

一个人具有直率、热情、动作迅速、情绪体验强烈、具有外倾性等心理特征。我们判断这个人的气质类型倾向于 ( )。(本题5.0分) A、多血质 B、抑郁质 C、胆汁质 D、黏液质

德国著名作家歌德失恋后创作《少年维特之烦恼》能最好地说明哪种调节情绪方法( )。(本题5.0分) A、转移调节 B、延缓调节 C、宣泄调节 D、升华调节

一个人企图摆脱或逃避危险情境而又无能为力时产生的情绪是( )。(本题5.0分) A、恐惧 B、愤怒 C、悲伤 D、羞耻

了实现预定目标,调控自己心理状态和行为活动的能力是意志( )。(本题5.0分) A、坚毅性 B、自觉性 C、自制性 D、果断性

老子云:“合抱之木,生于毫末。千层之台,起于累土。千里之行,始于足下。”能够说的是哪种培养良好意志品质的途径( )。(本题5.0分) A、遵循循序渐进 B、增强挫折承受力 C、确立适当目标 D、完善人格

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