出自:西华大学-统计学

当抽样极限误差范围增大时，抽样估计的置信度也随之有规律地（），抽样估计的精确程度则随之有规律地（）。 A增大，降低 B增大，增大 C降低，降低 D降低，增大
常用抽样组织形式的抽样误差，由小到大的顺序应该是（ ） ①分层抽样误差 ②等距抽样 ③简单随机抽样 ④整群抽样。 A①②③④ B②①③④ C①④②③ D③④①②
四分位数中Q1叫（ ）。 A上四分位数 B中位数 C下四分位数 D中四分位数
收入和消费之间的相关关系属于（ ）。 A单相关 B复相关 C偏相关 D线性相关
统计图绘制的步骤顺序是（ ）：①搜集统计资料 ②确定绘制统计图的目的 ③绘制图形 ④决定绘制的图式。 A②①④③ B①②④③ C①②③④ D①③②④
标准正态分布的对称轴为（ ）。 AX轴 BY轴 CY=X D无
算术平均数、调和平均数以及几何平均数的关系为（ ） A算术平均数<几何平均数<调和平均数 B算术平均数<=几何平均数<=调和平均数 C几何平均数<=算术平均数<=调和平均数 D几何平均数<算术平均数<调和平均数
将研究对象的总体划分为若干群，然后按随机原则从中成群地抽取样本单位，对抽中的群进行全面调查的一种抽样方法叫（ ）。 A整群抽样 B等距抽样 C分层抽样 D全面调查
用于显示连续型变量的次数分布和现象的动态变化的统计图为（ ）。 A线图 B饼图 C条形图 D直方图
（）是反映社会经济现象的总规模、总水平或工作总量的统计指标，是最基本的指标。 A总量指标 B分量指标 C一般指标 D基本指标
（）是N项变量值连乘积的开N次方根。 A几何平均数 B一般平均数 C算术平均数 D调和平均数
两个独立的同性质变量代数和的平均数（ ）各变量平均数的代数和。 A小于 B等于 C大于 D小于等于
（）是先将总体单位按某一标志排队，然后按固定的顺序和间隔来抽取样本单位。 A等距抽样 B分层抽样 C随机抽样 D一般抽样
如果对每个标志值加或减一个任意数A，则算术平均数要增加或减少（ ）。 AA B2A CA2 DA/2
达到或超过（ ）的时候，称为大样本。 A40 B20 C30 D75
下列不属于统计指标的特点有（ ）。 A数量性 B综合性 C具体性 D准确性
某售货小组5个人，某天的销售额分别为440元、480元、520元、600元、750元，求该售货小组销售额的标准差（ ）。 A310 B109.62 C155 D99.62
经济上具有一定联系，并且具有一定的数量对等关系的（ ）以上的指数所构成的整体。 A二个 B三个 C四个 D一组
当要检验的是样本统计值与总体参数有没有显著性差异，而不同差异的方向是正差还是负差时，这时的检验称为（）。 A双侧检验 B单侧检验 C左侧检验 D右侧检验
随着被研究对象在时间上的发展变化而连续不断进行登记，这属于（ ）。 A经常性调查 B一般性调查 C全面调查 D非全面调查
影响抽样误差的因素包括（）。 A总体变异度 B样本容量 C抽样方法 D抽样组织方法
按相关的程度，相关分析可以分为（）。 A正相关 B完全相关 C不完全相关 D不相关
按性质分类，统计表可以分为（）。 A空间数列表 B时间数列表 C时空数列表 D分析表
按照排队时所依据的标志不同，可以分为（）。 A分层抽样 B随机抽样 C按无关标志排队 D按有关标志排队
统计报表的特点包括（）。 A一致性 B可靠性 C便于汇总 D便于比对 E检查依据
统计图的绘制步骤包括（）。 A确定目的 B搜集统计资料 C决定图式 D绘制图形
总量指标的计算原则为（ ）。 A科学性 B可比性 C统一性 D全面性
统计调查的组织方式有（ ）。 A典型调查 B重点调查 C统计报表制度 D普查
变异指标的作用为（ ）。 A衡量和比较平均指标代表性的大小 B变异指标是进行质量控制的基础 C变异指标是衡量风险程度的尺度 D反应总体的平均水平
下列属于可线性化的非线性回归模型的估计的有（ ）。 A双曲线模型 B二次多项式模型 C半对数和双对数模型 DS型曲线模型
纯随机抽样，适用于均匀的总体。 A对 B错
在某市抽取100名男职工组成一个随机样本，计算他们的平均月工资为2300元，标准差为180元。同时又抽取了120名女职工组成另一个随机样本，其平均月工资为2290元，标准差为150元。在0.10的显著水平上，该市男女之间的工资水平存在差异。 A对 B错
平均差的缺点为绝对值形式不便于作数学处理和参与统计分析运算。 A对 B错
全距受个别极端值的影响过于显着，不符合稳健性和耐抗性的要求。 A对 B错
抽样调查是一种科学的非全面调查，必须遵循随机原则。 A对 B错
回归系数的显著性检验，要检验自变量对因变量的影响程度是否显著。 A对 B错
回归分析是指，关于研究一个叫做因变量的变量对另一个叫做解释变量的依赖关系。 A对 B错
用组中值来代表组内的变量值的一般水平，前提是组内各变量值在本组内均匀分布，或者在组中值两侧呈现对称分布。 A对 B错
简单相关系数检验的目的是检验总体两变量间线性相关性是否显著。 A对 B错
用数字来表现某一个人在年龄方面的特征，就称为数量标志。 A对 B错
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