广西培贤国际职业学院-思想道德修养2

出自:广西培贤国际职业学院-思想道德修养2

(单选题) 加强公德与私德建设的路径,不正确的表述是( )(本题2.0分) A、厘清国家道德、公德与私德。 B、对“崇公抑私”的群体本位价值观进行现代性反思与批判,给个体价值留足发展空间。 C、加快道德奖惩体系的建设,树立奖善惩恶的利益导向,建立完善的道德行为社会规约机制。 D、严格限定制私德和公德的界限。

(单选题) ( )是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。(本题2.0分) A、集体主义 B、为人民服务 C、共产主义 D、革命理想

(单选题) 以下关于“青少年道德修养”的表述,不正确的有( )(本题2.0分) A、道德是青少年成长中不可或缺的重要素质。 B、青少年除了要自主学习、努力学习之外,还应学会合作学习、全面学习和创新学习。 C、道德修养不是一蹴而就的。 D、青少年要增强独立意识就要体现个人主义。

(单选题) 个人的脆弱性和种种限制,使得他无法单独地达到最佳的目标。这说明,个人的生存、人类的发展都离不开人与人之间的( )(本题2.0分) A、激励竞争 B、相互封闭 C、紧张冲突 D、良好合作

(单选题) 夫妻和睦的前提条件是( )(本题2.0分) A、婚姻自由 B、恋爱文明 C、合理合法 D、相互扶持

(单选题) 以下哪项是对青少年独立生活意识的正确理解( )(本题2.0分) A、天马行空,我行我素 B、独来独往,唯我独尊 C、突出自由,不用约束 D、自强自立,自信自律

(单选题) 以下关于家庭美德的说法,正确的有( )(本题2.0分) A、家庭道德环境对家庭所有成员的性格都有塑造作用。 B、家庭美德只对家庭成员有约束力。 C、家庭美德是社会公德的重要构成部分。 D、尊老爱幼是家庭美德的环境要求。

(单选题) 以下关于幸福观的看法,正确的是:( )(本题2.0分) A、赠人玫瑰,手有余香。 B、人生短暂,及时行乐。 C、主观为自己,客观为别人。 D、人生失意处处有,天下乌鸦一般黑。

(单选题) 以下哪项是人生观的核心( )(本题2.0分) A、人生目的 B、人生态度 C、人生价值 D、人生意义

(单选题) 马克思中学毕业时表示要“为人类福利而劳动”,毛泽东年轻时立志“以天下为己任”,周恩来在南开读书时决心“为中华之崛起而读书”。这充分说明许多领袖或伟人在年轻时期就( )(本题2.0分) A、实现了自己的人生价值 B、形成了正确的人生目的 C、完成了人生修养和过程 D、达到了人生奋斗的目标

(多选题) 理想信念的作用主要表现在( )(本题3.0分) A、指引人生的奋斗目标。 B、提供人生的前进动力。 C、提高人生的精神境界。 D、指引青少年健康成长。

(多选题) 私德的特征主要包括( )(本题3.0分) A、私密性 B、灵活性 C、使用范围的限定性 D、强制性与选择性

(多选题) 以下对理想的看法,正确的有( )(本题3.0分) A、人未必要有理想。 B、理想理想,有利就想;前途前途,有钱就图。 C、理想是明天,现实是今天。 D、理想与现实是辩证统一的。 E、理想很丰满,现实很骨感。 F、理想看不见摸不着,就像水中月镜中花。

(多选题) 自觉遵守社会公德的正确做法有( )(本题3.0分) A、认真学习社会公德规范。 B、自觉培养社会公德意识。 C、努力提高践行社会公德的能力。 D、发扬人道主义精神。

(多选题) ( )是公民主人翁精神的体现。(本题3.0分) A、文明礼貌 B、爱护公物 C、助人为乐 D、遵纪守法

(多选题) 加强青少年家庭美德培养的意义包括( )(本题3.0分) A、有助于培养青少年良好的道德品质。 B、有利于促进社会良好道德风气的形成。 C、有助于家庭和睦、社会稳定。 D、有利于保护环境和建设法治社会。

(多选题) 理解理想与现实关系的错误倾向主要是( )(本题3.0分) A、理想与现实是相同的。 B、理想与现实是辩证统一的。 C、用理想否定现实。 D、用现实否定理想。

(多选题) 职业道德的基本要求包括( )(本题3.0分) A、爱岗敬业 B、诚实守信 C、办事公道 D、服务群众 E、奉献社会

(多选题) 公共生活需要秩序的原因主要是:( )(本题3.0分) A、有序的公共秩序是社会生产活动的重要基础。 B、有序的公共秩序是促进社会和谐的重要条件。 C、有序的公共秩序是提高社会成员生活质量的基本保障。 D、有序的公共秩序是社会文明进步的重要标志。

(多选题) ( )是维护公共秩序的最基本的道德条件。(本题3.0分) A、文明礼貌 B、保护环境 C、助人为乐 D、遵纪守法

(多选题) 公德与私德的联系表现在( )(本题3.0分) A、良好的私德有利于良好公德的形成。 B、良好的公德社会环境,是个人提高私德涵养的社会前提。 C、私德与公德都是美好的道德,二者经常合二为一,相互转化。 D、公德和私德共同调节利益、稳定社会秩序。

(多选题) 职业道德的价值主要表现在( )(本题3.0分) A、调节职业交往中从业人员内部以及从业人员与服务对象间的关系。 B、有助于维护和提高本行业的信誉。 C、促进本行业的发展。 D、有助于提高全社会的道德水平。

(多选题) 公德与私德对立主要表现为( )(本题3.0分) A、公德扩张侵犯私德。 B、私德公德化。 C、将公德与私德相等同。 D、公德教育泛化、空洞。

(多选题) 以下对理想的表述正确的是( )(本题3.0分) A、理想是在实践中形成的。 B、理想必须是可能实现的。 C、理想是对未来社会和自身发展的向往和追求。 D、理想是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

(多选题) 以下关于理想理念的正确观点有( )(本题3.0分) A、科学的理想信念要以马克思主义为指导。 B、中国人民当前的共同理想是建设中国特色社会主义现代化事业。 C、青少年树立科学的理想信念必须正确认识青少年的历史使命。 D、理想信念应与国家和社会发展的趋势相一致。

(判断题) 智是人才素质的基本内容。( )(本题1.5分) A、对 B、 B错

(判断题) 道德建设的核心决定并体现着社会道德建设的根本性质和发展方向,规定并制约着道德领域中的种种道德现象。( )(本题1.5分) A、对 B、 B错

(判断题) 理想在没有实现之前就是空想和幻想。( )(本题1.5分) A、对 B、错

(判断题) 科学无国界,但科学家有祖国。( )(本题1.5分) A、正确 B、错误

(判断题) 道德与经济发展同步。( )(本题1.5分) A、对 B、错

(判断题) 集体主义是社会主义道德建设的核心。( )(本题1.5分) A、对 B、错

(判断题) 私德向公德转化可以自发完成。( )(本题1.5分) A、对 B、 B错

(判断题) 尊老爱幼是指物质生活条件方面的满足,不包括精神生活。( )(本题1.5分) A、正确 B、错误

(判断题) 拾到东西不归还只违反道德,不违反法律。( )(本题1.5分) A、对 B、错

(判断题) 市场经济会破坏道德建设。( )(本题1.5分) A、对 B、错

(单选题) 认为“文化是思想活动，是对美和高尚情感的接受。支离破碎的信息或知识与文化毫不相干。”的是（）。(本题5.0分) A、罗素 B、弗兰克斯纳 C、怀特海 D、朱光潜

(单选题) “思想道德修养与法律基础”课以()为指导，帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。(本题5.0分) A、社会主义荣辱观 B、社会主义核心价值体系 C、科学发展观 D、马克思主义

(单选题) 《礼记•中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重()。(本题5.0分) A、学习科学理论 B、理论联系实际 C、知行统一 D、多思考深理解

(单选题) 信念是人们在一定认识的基础上，对某种思想理论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服、坚决执行的态度。检验信念正确与否、科学与否的唯一标准是（）。(本题5.0分) A、科学理论 B、社会实践 C、主观愿望 D、真诚信仰

(单选题) “失去这种（审美）趣味和能力就意味着失去了幸福，而且还能进一步损害理智，甚至可能会因为本性中情感行为的退化而危及道德心。”这段话出自（）。(本题5.0分) A、笛卡尔 B、康德 C、爱因斯坦 D、达尔文