出自:河北科技师范学院-马克思主义基本原理概论

【单选题】 马克思的一生,是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。1835年,17岁的马克思在他的高中毕业作文就很好地表达为人类而工作的志向,他高中毕业论文的题目是()。 A、 《青年在选择职业时的考虑》 B、 《神圣家族》 C、 《哲学的贫困》 D、 《论犹太人问题》
【判断题】 马克思出生于贵族,一生过得都很殷实的生活。()
【单选题】 世界上第一个无产阶级政党是()。 A、 青年黑格尔派 B、 社会民主党 C、 共产主义者同盟 D、 国际工人协会
判断题】 马克思是一个顶天立地的伟人,也是一个有血有肉的常人。()
【单选题】 马克思主义的公开问世的标志是,1848年2月发表的() A、 《德意志意识形态》 B、 《共产党宣言》 C、 《资本论》 D、 《反杜林论》
【单选题】 马克思主义理论体系三个组成部分是()。 A、 马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义 B、 细胞学说、能量守恒与转化定律和生物进化论 C、 马克思主义的立场、观点和方法 D、 德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法两国的空想社会主义
【多选题】 为马克思主义的创立提供了直接的理论来源是()。 A、 德国古典哲学 B、 英国古典政治经济学 C、 英法两国的空想社会主义 D、 生物进化论
1 【判断题】马克思主义主义是历史的选择,人民的选择
【单选题】 列宁的经典物质定义:物质是标志()的哲学范畴,它是人通过感觉感知的,它不依赖我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。 A、 客观实在 B、 客观存在 C、 主观实在 D、 主观存在
【单选题】 辩证唯物主义认为,意识不过是人脑的一种()。 A、 虚构物 B、 分泌物 C、 机能 D、 客观反映
【单选题】 ()不考虑现实条件的变化性,因循守旧,墨守成规,不思进取,容易形成教条主义和本本主义,从而影响各项工作的顺开展。 A、 客观唯心主义 B、 主观唯心主义 C、 辩证唯物主义 D、 机械唯物主义
【单选题】 与辩证法相对立的思维形态是()。 A、 精神助产术 B、 形而上学 C、 辩证唯物主义 D、 唯心主义
【单选题】()是客观物质世界的发展规律和认识发展规律的正确反映。 A、主观辩证法 B、客观辩证法 C、唯物辩证法 D、唯心辩证法
【单选题】矛盾的()就是指矛盾存在于一切事事物的发展过程中,每一种事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动,也就是说矛盾无所不在,无时不有。 A、特殊性 B、斗争性 C、普遍性 D、同一性
【单选题】 下列不属于战略思维能力的内容是( )。 A、 高瞻远瞩 B、 举一反三 C、 谋定后动 D、 运筹帷幄
【单选题】科学实践观的创立者是()。 A、马克思 B、恩格斯 C、列宁 D、毛泽东
【判断题】 逻辑证明作为思维的必要表达方式,不能完全取代实践标准在真理检验中的作用。()
【判断题】 先验论和反映论是唯心主义和唯物主义在认识论问题上的根本分歧。()
【判断题】 从感性认识到理性认识的飞跃需掌握丰富且合乎实际的感性材料。()
【单选题】真理的相对性是指()。 A、真理性认识都是有条件的 B、真理的内容是错误的或不完全正确的 C、真理是相对于谬误的正确认识 D、真理与谬误是辩证统一的
【判断题】 价值评价有真确与错误之分,只要是符合价值主体需要就是正确的。()
【单选题】理论创新与实践创新的良性互动关系不包括()。 A、二者之间存在相互激发、共同促进的因果关系 B、二者的良性互动需要人的努力才能实现 C、中国特色社会主义是一个不断创新发展的过程,包含着理论创新与实践创新及其相互关系 D、理论创新与实践创新具有不同步性,极易产生矛盾关系
【单选题】 在哪部著作中,马克思提出了“异化劳动理论”?() A、 《1844年经济学哲学手稿》 B、 《关于费尔巴哈的提纲》 C、 《德意志意识形态》 D、 《共产党宣言》
【单选题】 以下哪两部著作或者文章,标志着马克思恩格斯对黑格尔乃至费尔巴哈唯心史观进行彻底清算工作的完成,也标志着唯心史观的形成?() A、 《1844年经济学哲学手稿》和《关于费尔巴哈的提纲》 B、 《关于费尔巴哈的提纲》和《德意志意识形态》 C、 《共产党宣言》和《德意志意识形态》 D、 《资本论》和《关于费尔巴哈的提纲》
【单选题】 以下哪个选项内容不属于社会存在的范畴?() A、 自然地理环境。 B、 人口因素 C、 物质生产方式 D、 社会意识
【单选题】 意识形态的安全、意识形态的建设是党和国家的一项重要工作。以下()不属于意识形态的内容。 A、 政治法律思想 B、 道德 C、 艺术 D、 科学
【单选题】 以下哪个论点坚持了社会存在决定社会意识的基本原理?() A、 “实事求是论” B、 “天才论” C、 “精神万能论” D、 “上层建筑决定论”
【判断题】 生产关系是人们在物质生产过程中形成的、不以人的意志为转移的经济关系。()
【单选题】 马克思、恩格斯创立的唯物史观有什么理论意义?() A、 使马克思主义政治经济学成为有机统一体 B、 实现了唯心主义的自然观、唯心主义的认识论和唯物辩证的社会历史观的高度统一 C、 为马克思主义政治经济学的创立奠定了历史观和方法论的科学基础 D、 是无产阶级及其政党认识世界和改造世界的伟大实践
【单选题】 以下哪项不是马克思和恩格斯创立的历史唯物主义的伟大历史意义?() A、 实现了社会历史观的伟大变革 B、 帮助人民正确认识人类社会历史及其发展趋势 C、 帮助人民准确把握社会经济运行的规律 D、 帮助人民准确把握人民群众和杰出人物在历史中的作用
【单选题】 社会的矛盾有很多,那是什么样的矛盾才能够称之为基本矛盾呢?以下不是基本矛盾必须要满足的条件的是()。 A、 贯穿社会发展过程的始终 B、 规定社会发展过程的基本性质和基本趋势 C、 对社会的历史发展起根本推动作用 D、 矛盾的解决必须要依靠广大人民群众的力量
【单选题】 十九大报告指出,我国目前的主要矛盾是()。 A、 人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国之间的矛盾 B、 人民对于物质文化生活需要和现实不能满足人民需要之间的矛盾 C、 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 D、 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
【单选题】 整个的社会历史发展的动力系统有很多要素。以下哪个选项不是社会历史发展动力系统的要素?() A、 阶级斗争和社会革命 B、 改革 C、 科学技术 D、 人民群众
【单选题】 运用阶级分析法来判断谁是我们的朋友、谁是我们的敌人,对于革命至关重要。以下哪本书是马克思主义阶级分析法的经典?() A、 《中国社会各阶级的分析》 B、 《矛盾论》 C、 《实践论》 D、 《湖南农民运动考察报告》
【单选题】 马克思曾说:在我们这个时代,每一种事物好像都包含有自己的反面。……技术的胜利,似乎是以道德的败坏为代价换来的。这里马克思是在强调()。 A、 科学技术是把双刃剑 B、 社会道德正在沦落 C、 科技的进步使得人类得到更加充分的发展 D、 技术的胜利意味着人类的胜利
【单选题】 习近平总书记2018年在博鳌亚洲论坛开幕式主旨演讲中表示改革开放是中国的第二次革命。这里习总书记强调改革开放是第二次革命,是因为()。 A、 改革开放改变了社会性质 B、 改革开放促进了对外交流 C、 改革开放促进了中国经济的发展 D、 改革开放是全局性的,深层次的,产生重大社会影响
【单选题】社会形态是() A、生产力和生产关系的统一 B、在一定经济基础之上的组织设施和制度,以及和它相适应的社会意识形态 C、建立在一定生产力之上的经济基础与上层建筑的统一 D、各种生产关系的总和
【单选题】人们的历史选择性,归根结底是() A、客观规律的决定性 B、人民群众的选择性 C、领导人的决定性 D、领导人的选择性
【单选题】 社会精神财富的源泉是()。 A、 客观世界 B、 主观思维 C、 个人的活动 D、 人民群众的实践活动
【单选题】 历史人物在历史中的作用表现为()。 A、 加速或延缓历史的发展 B、 改变历史发展的规律 C、 决定历史时代的根本特点 D、 改变历史发展的方向
【单选题】 “英雄和人民群众共同创造历史”这个观点的实质是()。 A、 历史唯物主义 B、 历史唯心主义 C、 历史主义 D、 自然主义
【单选题】 商品的二因素是(). A、 价值和使用价值 B、 价值和交换价值 C、 使用价值和交换价值 D、 物质价值和精神价值
【单选题】 价值是商品的()。 A、 自然属性 B、 社会属性 C、 物理属性 D、 化学属性
【单选题】 具体劳动形成商品的()。 A、 使用价值 B、 价值 C、 交换价值 D、 精神价值
【单选题】 抽象劳动形成商品的()。 A、 使用价值 B、 价值 C、 交换价值 D、 精神价值
【单选题】 私有制条件下简单商品经济的基本矛盾是()。 A、 价值和使用价值的矛盾 B、 价值和交换价值的矛盾 C、 具体劳动和抽象劳动的矛盾 D、 私人劳动和社会劳动的矛盾
【单选题】 解决私人劳动和社会劳动之间矛盾的唯一途径是()。 A、 交换 B、 进行具体劳动 C、 进行抽象劳动 D、 进行物化劳动
【单选题】 决定商品价值量的是()。 A、 个别劳动时间 B、 社会必要劳动时间 C、 剩余劳动时间 D、 平均劳动时间
【单选题】 计量社会必要劳动时间的计量,是以( )为尺度。 A、 简单劳动 B、 复杂劳动 C、 具体劳动 D、 抽象劳动
【单选题】 随着生产力的发展,一种商品的价值可以通过一系列商品表现出来。一只绵羊可以等于100斤大米,可以等于10尺布,可以等于两把斧子,可以等于一两黄金,还可以等于其他商品。这一阶段,处在货币形式发展的()阶段? A、 货币价值形式 B、 一般的价值形式 C、 总和的、扩大的价值形式 D、 简单的或偶然的价值形式