出自:阜阳师范大学-汉语言文学

小学低段语文教学的主要目标是什么？ A、背诵 B、理解课文内容 C、朗读 D、识字
小学低段语文教科书中的选文功能是什么？ A、扩大学生阅读量。 B、提供语境，让学生在语境中识字。 C、帮助学生识字。 D、培养学生阅读兴趣。
阅读教学中的对话有哪些类型？ A、师生对话 B、生本对话 C、师本对话 D、生生对话
下列属于古代蒙学教育以后官方语文教材的有哪些？ A、《三字经》 B、《论语》 C、《孟子》 D、《中庸》
关于阅读的本质特征，下列说法正确的有哪些？ A、阅读是吸收，是从书面言语中提取信息的活动 B、阅读是一个复杂的、积极的、活跃的、充满创造的心智活动过程 C、阅读就是追逐书页上的符号 D、阅读是一种智力技能
一篇课文的教学过程大致可以分为哪几环节？ A、感知性教段 B、合作性阶段 C、理解性教段 D、实践性教段
教学体态语具有哪些基本功能？ A、展示教师才华 B、传递信息 C、交流感情 D、控制调节
阅读有哪些价值与功能？ A、培养学生搜集处理信息能力 B、扩大学生的知识面 C、发展学生的思维能力 D、培养学生健全的人格
个性化阅读的指导策略有哪些？ A、发扬民主教学，建构文本多元解读平台 B、知人论世，广涉材料 C、不需要太多指导 D、品味细节，体察作者用意
张志公认为我国古代语文教育三个特点是哪些？ A、发展水平较高 B、不单独设科 C、集中识字 D、注重读写训练
阅读训练的目的有哪些？ A、丰富知识、提高认识 B、陶冶情操、造就品格 C、发展智力，培养独立阅读能力 D、养成良好的读书习惯
朗读的技巧包括哪些方面？ A、音量 B、停顿 C、重音 D、节秦
阅读能力包括哪几个方面要素？ A、感受能力 B、理解能力 C、欣赏能力 D、评价能力
《义务教育语文课程标准（实验稿）》由哪几个板块构成？ A、前言 B、课程目标 C、实施建议 D、附录
下列属于凯洛夫“五环节教学”的选项有哪些？ A、组织教学 B、合作学习 C、讲授新课 D、布置作业
语文课程目标围绕哪三个维度进行设计？ A、知识与能力 B、过程与方法 C、学习兴趣与动机 D、情感态度价值观
传统语文阅读教学方法有哪些？ A、教断句 B、正音正读 C、解释词语和句子 D、划分段落大意
作文的源泉是 A、想象 B、思维 C、生活 D、课堂
新颁布的《语文课程标准》提出的语文课程基本理念有 A、2个 B、3个 C、4个 D、5个
陶渊明的《桃花源记》反映了作者不满现实的思想，也反映了作者逃避现实的思想。这反映了语文德育的什么特点? A、情与理的结合 B、德育内容的系统性 C、德育的明朗性 D、德育内容积极性与消极性并存
对语文教学过程和结果的性质进行描述、概括，从事实的整理中，得出某种结论的方法是 A、定性分析 B、定量分析 C、综合评估 D、单项评估
杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”采用的联想方式是 A、接近联想 B、类比联想 C、对比联想 D、因果联想
建国以来，语文教学取得了很大成绩，但仍有许多弊端，旧根难除。在1978年，一位著名学者对语文教学的“费时甚多，收效甚微”现象提出批评，他是 A、张志公 B、吕叔湘 C、叶圣 D、陶王力
《语文课程标准》规定小学生学会常用字的数量为 A、2500 B、3000 C、3500 D、2000
阅读教学的主要任务是 A、理解课文内容 B、培养阅读能力 C、提高思想水平 D、发展一般能力
教师的专业工作要面对下列哪几个要素？ A、课程标准 B、具体的学生 C、管理 D、教科书
解读教材对老师的素质要求有 A、自觉的文体意识 B、敏锐的语体把握 C、熟练的解读技巧 D、隐性的非智力因素
下列表述正确的是 A、“课程标准”属于课程领域的问题。 B、“具体的学生”属于课程领域的问题。 C、“怎么教”属于教学领域的问题。 D、“教科书”属于课程领域的问题。
引导学生归纳鲁迅的小说《药》的主题，这是培养学生的 A、认读能力 B、理解能力 C、评价能力 D、概括能力
综合性学习主要有哪几种课型？ A、讲读-练习式 B、自学-辅导式 C、问题-解决式 D、活动-探究式
教了《凡卡》一文后，要求学生写《凡卡的结局》的续编故事，其目的是为了培养学生的 A、观察能力 B、想像能力 C、鉴赏能力 D、写作能力 E、识记能力
《新课程标准》规定“在小学的基础上扩大识字量”要求初中生认字量是 A、2500 B、3500 C、4500 D、5500
作文讲评的基本方式是 A、典型讲评 B、综合讲评 C、专题讲评 D、重点讲评
《语文课程标准》在教学要求部分，明确提出的教学要求是 A、读、写、听、说能力 B、基础知识 C、基本概念 D、思想教育
以小结为主的结束，目的是 A、整理归纳 B、深入理解 C、强化记忆 D、形成能力
语文教材的构成包括哪几个系统 A、范文系统 B、知识系统 C、编排系统 D、助读系统
中学语文课外活动的特点是 A、容易与社会生活密切联系 B、容易组织和管理 C、容易与学校各项活动、与其他课程的学习互相配合 D、学生参与的自由度大，少受时间、空间与群体活动的限制
确定语文学科教学目的的依据是 A、家长的特殊诉求 B、国家的教育方针和有关的教育法规 C、社会需要 D、学生的年龄特征
考试的主要功能是 A、促进学习 B、选择 C、排名次 D、反馈
中学语文基础知识的教学内容分为 A、语法修辞知识 B、文学知识 C、文体知识 D、读写听说知识
教师的语文专业修养是 A、现代汉语修养 B、古代汉语修养 C、文章和文学修养 D、语文教育史修养
一个完整的提问过程，大体上可以划分的阶段是 A、引入 B、介入 C、展开 D、结束
编写语文教案要从哪几个方面进行 A、教学目标 B、教学内容 C、教学方法 D、教学时数
备课主要包括两个方面内容：一是备教材，二是备教法。 A、正确 B、错误
课堂教学是语文教学的基本形式。指导学生学习课文，是语文课堂教学的主要内容。 A、正确 B、错误
单元教学过程包括以下阶段：起领，教读，自读，总结和测试。 A、正确 B、错误
光学媒体的特点是能同时给学生以视觉、听觉两方面的信息。 A、正确 B、错误
“讲授”的方法是“注入式”的教学方法，不能启发学生的积极思维。 A、正确 B、错误
默读与朗读相比，适应范围更广，速度更快，而且（ ）。 A、更适应与低年级 B、更有助于培养口头表达能力 C、更有助于理解 D、更有利于提高对文章的感受能力
绝大多数的汉字的字形结构限于（ ）种。 A、6 B、7 C、8 D、9
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