出自:玉林师范学院-学前教育-学前心理学

[单选题,0分] 根据布鲁姆的智力发展曲线，4岁时儿童智力已发展了约( ) A.0.2 B.0.5 C.0.8 D.0.92
[单选题,0分] 对自己的社交地位缺乏正确的评价，往往估计过高，这类孩子属于( ) A.受欢迎型幼儿 B.被忽视型幼儿 C.被排斥型幼儿 D.中间型幼儿
[单选题,0分] 幼儿更多表现出的攻击性行为是( ) A.言语性攻击 B.生理性攻击 C.主动性攻击 D.反应性攻击
[单选题,0分] 促进幼儿心理发展的最好的活动形式是( ) A.操作 B.交往 C.游戏 D.言语
[单选题,0分] 学前儿童心理学是（） A.学前教育学的分支 B.儿童解剖生理学的进一步发展 C.发展儿童心理学的一个组成部分 D.普通心理学的基础
[单选题,0分] 手的真正的触觉探索产生标志是（） A.神经活动参与 B.口腔与手的协调 C.手与脚的协调 D.眼手协调
[多选题,33.3分] 幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。这种现象不属于( ) A.注意的分配 B.注意的转移（主动，自己） C.注意的广度 D.注意的分散（被动，无关刺激引起）
[多选题,0分] 学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展不具有（） A.整体局部规律 B.首尾规律 C.大小规律 D.近远规律
[多选题,33.3分] 某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质不属于（） A.困难抚育型 B.兴奋型 C.起动迟缓型 D.容易抚育型
[多选题,33.4分] 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维不是处于（ ） A.前运算阶段 B.感知运动阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
[单选题,0分] 幼儿指着天空中的某一片云彩高兴地说：“妈妈，你看，那是小孩骑大马。”这是属于（） A.想象 B.判断 C.直觉 D.下定义
[单选题,0分] 矫正口吃的重要原则性方法是（） A.反复练习 B.回避说出某些词 C.放慢说话的速度 D.解除紧张
[单选题,0分] 儿童心理发展年龄特征的可变性是指（） A.不同的生理原**使儿童心理特征有所变化 B.不同的个性特征使儿童心理特征有所变化 C.不同的社会和教育条件使儿童心理发展的特征有所变化 D.儿童从掌握知识到心理机能都会发生变化
[单选题,25分] 学前儿童情绪社会化的趋势没有表现在以下哪个方面？（） A.情绪中社会性交往的成分不断增加 B.引起情绪反应的社会性动**不断增加 C.自我调节化 D.情绪表达的社会化
[单选题,25分] 在感知运动阶段，儿童适应外界环境只能依靠感知（） A.记忆 B.注意 C.动作 D.口头言语
[单选题,0分] 教育是人类特有的一种什么样的活动() A.自发性活动 B.主体性活动 C.生产性活动 D.社会性活动
[单选题,0分] 儿童理解语言迅速发展阶段的年龄段是（） A.1~1岁半 B.1岁半~3岁 C.2、3岁~6、7岁 D.6岁以后
[多选题,0分] 幼儿认为“早上，是到外面玩的时候”，“上午是上课的时候”，这表明儿童的时间知觉不是（） A.依靠生理上的变化 B.依靠生活中接触到的周围现象的变化 C.根据日夜和季节变化 D.依靠成人教授
[多选题,25分] 儿童最早出现的记忆不是（） A.运动记忆 B.情绪记忆 C.形象记忆 D.语词记忆
[多选题,25分] 一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿不是( ) A.喜欢撒谎 B.认知存在障碍 C.思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征 D.记忆与想象相混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了
[单选题,16.6分] 教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育内容和() A.教育物资 B.教育材料 C.教育媒介 D.教育环境
[单选题,0分] 教育的宏观功能是() A.促进经济建设 B.增进社会文明 C.促进社会发展 D.提高人口素质
[单选题,0分] 教育发展的物质基础是() A.社会生产 B.经济发展 C.工业革命 D.现代农业
[单选题,0分] 格塞尔的"成熟势力学说"倡导() A.先天决定论 B.遗传决定论 C.后天决定论 D.环境决定论
[单选题,0分] 儿童个体发展遵循() A.从脚到头的顺序 B.由特殊到一般的过程 C.从复杂到简单的过程 D.由一般到特殊的过程
[单选题,16.6分] 文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次"哥白尼式"的革命,这时出现了 (） A.人本位儿童观 B.家族本位儿童观 C.社会本位儿童观 D.自然本位儿童观
[多选题,16.6分] 儿童动作的发展是从上部动作到下部动作，这表现的动作发展规律不是( ) A.无有规律 B.近远规律 C.首尾规律 D.大小规律
[多选题,16.6分] 儿童在2~3岁时，掌握代名词“我”，不是标志着儿童（） A.自我评价的萌芽 B.自我体验的萌芽 C.自我控制的萌芽 D.自我意识的萌芽
[多选题,16.6分] 下列不属于为了测定婴儿依恋类型心理学家利用母婴分离反应设计(） A.视觉悬崖实验 B.投射测验 C.陌生情景测验 D.定势想像实验
[多选题,17分] 影响儿童心理发展的生物因素不包括遗传因素和（） A.生理成熟 B.家庭因素 C.环境因素 D.教育因素
[单选题,0分] 托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色() A.社会福利性和教育性 B.社会福利性和保教性 C.保教性和辅助性 D.辅助性和社会性
[单选题,16.6分] 教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育物资和() A.教育材料 B.教育内容 C.教育环境 D.教育信息
[单选题,16.6分] 教育的微观功能是() A.促进社会进步 B.促进文明进步 C.促进经济建设 D.促进人的身心发展
[单选题,0分] 决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是() A.经济发展 B.社会人口 C.地理环境 D.政治制度
[单选题,16.6分] 英国教育家洛克的"白板说"属() A.父母决定论 B.教师决定论 C.环境决定论 D.遗传决定论
[多选题,16.6分] 下列说法不正确的是（ ） A.学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知 B.学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平 C.幼儿的时间知觉，主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化 D.学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知
[多选题,16.6分] 在幼儿期，幼儿大量使用的判断不是（ ） A.直接判断 B.间接判断 C.形式判断 D.客观判断
[多选题,0分] 下列不属于在学前儿童思维工具的发展变化中，语词的作用() A.基本不变 B.越来越大 C.越来越小 D.始终很小
[多选题,17分] 我国的一项研究表明：儿童词汇量增长的活跃期不是（ ） A.3—4岁 B.4—5岁 C.5—7岁 D.7—8岁
[单选题,0分] 我国陈鹤琴倡导的教学法为() A.中心综合法 B.完整教学法 C.分科教学法 D.整个教学法
[单选题,20分] 我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育,其包括() A.促进幼儿德,智,体,美诸方面的全面发展 B.促进幼儿智,德,体等诸方面的全面发展 C.促进幼儿美,体,智,德诸方面的全面发展 D.促进幼儿体,智,德,美诸方面的全面发展
[单选题,0分] 托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是() A.以游戏为基本活动进行教育 B.让婴儿在一日生活中系统学习 C.寓教于养,保教并重 D.保教合一,完整教育
[单选题,20分] 当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于（ ） A.莫罗反射 B.达尔文反射（又称抓握反射） C.巴布金反射 D.巴宾斯基反射
[单选题,0分] “成熟论”的提出者是心理学家( ) A.霍尔 B.华生 C.盖塞尔 D.施太伦
[单选题,20分] 人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于（ ） A.感觉适应 B.相继对比 C.同时对比 D.感觉相互作用
[单选题,0分] 对于幼儿来说，下列几何图形中，最容易辨别的是（） A.正方形 B.三角形 C.长方形 D.圆形
[多选题,20分] 幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，不是( ) A.机械记忆效果好 B.意义记忆效果好 C.两者都在发展 D.两者不可比较
[多选题,20分] 整个幼儿期，占主要地位的记忆不是( ) A.语词记忆 B.形象记忆 C.有意记忆 D.意义记忆
[多选题,0分] 下列不属于直观行动思维的工具是( ) A.感知、动作 B.具体形象 C.语词概括 D.概念、判断、推理
[单选题,16.6分] 人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为，是( ) A.亲社会行为 B.攻击行为 C.合作行为 D.性别角色行为
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