四川民族学院学前儿童发展心理学 A卷

出自:四川民族学院学前儿童发展心理学 A卷

判断是非时能注意到家庭和社会期望的儿童处于( )。 A、后习俗水平 B、习俗水平 C、前习俗水平 D、超习俗水平

以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于( )。 A、横向研究 B、纵向研究 C、平行研究 D、实证研究

儿童通过多次尝试，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于( )。 A、具体形象思维阶段 B、直觉行动思维阶段 C、抽象思维阶段 D、具体思维阶段

下列哪类游戏随年龄增大而减少?( ) A、独自游戏 B、平行游戏 C、联合游戏 D、合作游戏

下列不是儿童自我中心语言范畴的有( )。 A、重复 B、独自 C、双人或集体独白 D、命令

第二信号系统的出现是在( )。 A、出生后的下半年起 B、出生后一年 C、出生起 D、出生后两年

三山实验”说明了该阶段儿童思维处于( )阶段。 A、自我中心 B、他我中心 C、自我一他我中心 D、超越自我中心

在人的各种个性心理特征中( )是最早出现的，也是变化最缓慢的。 A、个性 B、气质 C、能力 D、性质

学前儿童心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。 A、0—8、9岁 B、O一3岁 C、O一6岁 D、O一13、14岁

婴儿的动作与目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段的行为模式处于( )。 A、反射练习时期 B、习惯动作时期 C、有目的动作形成时期 D、手段与目的分化并协调期

母亲忽视孩子的生理和心理需要或对之不敏感，使孩子的需求信号受到冷遇，容易使孩子形成攻击性行为。( )

八九个月以前的婴儿就有客体永久性的认识。( )

儿童的气质存在类型的差异和好坏的区别。( )

在儿童交往中，受欢迎的儿童往往具有外向、友好的人格特征，在活动中没有明显的攻击性行为。( )

母亲产生的长时间不良情绪对胎儿的身体和精神会产生影响。( )

从内容上看，自我意识包括自我认识，自我体验和自我调控。( )

柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。( )

0-2岁的儿童对美术的欣赏是纯表面和直觉的。( )

遗传具有重要作用，它是儿童心理发展的自然前提。( )

观点采择能力是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点。( )

当遇到的任务难度提高时，儿童个体的再认能力明显表现出随年龄的增长而增长的趋势。( )

早期运动经验丰富的婴儿，对深度更敏感，再现出的恐惧也越少。( )

内源性微笑是真正的微笑。( )

儿童心理的发展是数量的变化或直观的位置移动。( )

依恋行为一般发生在婴儿与母亲之间。( )

4—5岁的孩子会说“他今天得了颗小红星，所以很高兴。”说明该阶段的孩子能正确判断各种基本情绪产生的内部原因。( )

3岁以前的儿童听到音乐表现出的自发的蹬脚等动作会随着作品的不同而有所变化。( )

学前儿童游戏中兴趣指引是一个典型的心理特点。( )

在儿童社会化过程中，垂直关系比水平关系对儿童的影响更大。( )

处于直觉行动思维阶段的儿童的思维只能在活动本身中展开，他们是边做边想的。 ( )

试述学习学前儿童心理学的意义。

简述幼儿记忆发展的特点。

简述个体心理发展的基本规律。

智慧的家长一优秀的孩子一个获诺贝尔奖的法国化学家，在回答记者采访时感叹自己所取得的伟大科学成就与童年的家庭教育有密切关系。“我的今天的成就应该一半归结给我妈妈。有一件事让我终身无法忘怀。”他说：“在我五岁的时候，有一天我到厨房里去拿牛奶，三斤装的牛奶放在冰箱里，当我拿出来玻璃瓶子，取牛奶，一下子没抓住，牛奶瓶打倒厨房的地上，整个儿洒了一地牛奶，玻璃碎片满地都是。妈妈昕到了响声赶紧跑过来。我本以为妈妈会打我一顿，结果妈妈愣了一下突然笑了，说既然牛奶已经洒了，我们看他还有什么用吗?儿子，看看有什么用?别愣在这儿，你不是叠了很多纸船?这不是一个海洋吗?咱俩划纸船，把你的纸船找出来。在我去找纸船的时候，妈妈把地上的玻璃碎片，收拾干净，地上剩下一个牛奶的海洋。然后，我和妈妈拿着纸船在那个牛奶上面开始比赛。玩了20分钟，纸船也湿了，妈妈说，‘好了，玩够了，牛奶完成了它的使命，把它扫掉吧’，妈妈把它扫了。然后，妈妈把我领到院子里，找了一个一模一样的瓶子跟我说，‘刚才你之所以把牛奶洒到地上，是因为不知道怎么抓，现在妈妈灌满水，你现在右手抓瓶颈，左手拖瓶底，试一下。’我在草坪上，来回走了十多次，等到我学会了拿牛奶瓶之后，他说，‘好了，没事了，玩去了，以后你就不会打了。”’ 上述材料说明什么规律?请你用儿童发展心理学的知识加以分析。