出自:广州大学-统计学原理

“统计”一词的基本含义是( )。 A.统计调查、统计整理、统计分析 B.统计设计、统计分组、统计计算 C.统计方法、统计分析、统计计算 D.统计科学、统计工作、统计资料
统计学的研究对象是 ( )。 A.抽象的数量关系 B.社会经济现象的规律性 C.客观现象总体的数量特征和数量关系 D.社会经济统计认识过程的规律和方法
)一个统计总体( )。 A.只能有一个标志 B.可以有多个标志 C.只能有一个指标 D.可以有多个指标
构成总体的总体单位( )。 A.只能有一个标志 B.可以有多个标志 C.只能有一个指标 D.可以有多个指标
总体与总体单位之间的关系是( ) A.在同一研究目的下，两者可以相互变换 B.在不同研究目的下，两者可以相互变换 C.两者都可以随时变换 D.总体可变换成总体单位，而总体单位不能变换成总体
调查某大学1000名学生的学习情况，则总体单位是( )。 A.1000名学生 B.1000名学生的学习成绩 C.每一名学生 D.每一名学生的学习成绩
工业企业的设备台数、产品产值是( )。 A.连续变量 B.离散变量 C.前者是连续变量，后者是离散变量 D.前者是离散变量，后者是连续变量
三名学生的某门课程的成绩分数分别为75分，80分，98分，这3个数字是( )。 A．标志 B．变量 C．指标 D．变量值
了解某地区工业企业职工情况，下面哪个是统计指标( )。 A.该地区每名职工的工资额 B.该地区职工的文化程度 C.该地区职工的工资总额 D.该地区职工从事的工种
数量指标一般表现为( )。 A.绝对数 B.相对数 C.平均数 D.成数
统计学的研究方法主要有( )。 A．大量观察法 B．综合指标法 C．统计推断法 D．统计分组法 E．统计模型法
在全国人口普查中，( )。 A.全国人口总数是统计总体 B.男性是品质标志表现 C.人的年龄是变量 D.每一户是总体单位 E.人口的平均年龄是统计指标
下列变量中属于离散变量的有( )。 A.机床台数 B.学生人数 C.耕地面积 D.粮食产量 E.汽车产量
总体、总体单位、标志、指标这几个概念间的相互关系表现为( )。 A.没有总体单位就没有总体，总体单位也离不开总体而独立存在 B.总体单位是标志的承担者 C.统计指标的数值来源于标志 D.指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的 E.指标和标志都能用数值表现
下列统计指标中，属于质量指标的是( )。 A.人均国内生产总值 B.平均工资 C.人口密度 D.出勤人数 E.单位产品成本
全面调查是对调查对象的所有单位都进行调查，下述调查属于全面调查的是( )。 A.对某种连续生产的产品质量进行调查 B.某地区对工业企业设备进行普查 C.对全国钢铁生产中的重点单位进行调查 D.抽选部分地块进行农产量调查
下列情况的统计调查，哪一种属于一次性调查?( )。 A．商品销售额 B．商品购进额 C．商品库存量 D．商品销售量
全国工业普查是( )。 A.重点调查 B.一次性全面调查 C.典型调查 D.经常性全面调查
调查时限是指( )。 A.调查资料所属的时间 B.进行调查工作的期限 C.调查工作登记的时间 D.调查资料的报送时间
某市规定2016年工业经济活动成果年报呈报时间是2017年1月31日，则调查时限为( )。 A.一天 B.一个月 C.一年 D.一年零一个月
作为一个调查单位( )。 A.只能调查一个统计标志 B.只能调查一个统计指标 C.可以调查多个统计指标 D.可以调查多个统计标志
在对总体现象进行分析的基础上，有意识的选择若干调查单位进行调查，这种调查方法是( )。 A.抽样调查 B.典型调查 C.重点调查 D.普查
要了解上海市居民家庭的收支情况，最适合的调查方式是( )。 A.普查 B.重点调查 C.典型调查 D.抽样调查
下例调查中，最适合采用重点调查的是( )。 A.了解全国钢铁生产的基本情况 B.了解全国人口总数 C.了解上海市居民家庭的收支情况 D.了解某校学生的学习情况
受人们主观认识影响较大的调查是( )。 A.抽样调查 B.重点调查 C.典型调查 D.统计报表
对某成人高校大学生状况进行调查，则( )。 A．调查对象是该校全部大学生 B．调查对象是该校每一个大学生 C．调查单位是该校全部大学生 D．调查单位是该校每一个大学生 E．调查对象是该校每一个班级
调查方案应包括以下( )主要内容。 A.确定调查目的 B.确定调查对象、调查单位和报告单位 C.确定调查项目和调查表 D.确定调查时间和调查时限 E.制定调查工作的组织实施计划
问卷通常是由如下( )部分组成。 A.开头 B.甄别 C.主体 D.背景 E.问卷填写者签名
下列属于专门调查的有( )。 A.普查 B.抽样调查 C.统计报表 D.重点调查 E.典型调查
统计资料搜集的方法主要有( )。 A.直接观察法 B.采访法 C.报告法 D.电话访问 E.网上调查法
统计整理阶段最关键的问题是( )。 A.对调查资料的审核 B.统计分组 C.统计汇总 D.编制统计表
统计分组的关键在于( )。 A.分组标志的正确选择 B.按品质标志分组 C.运用多个标志进行分组，形成一个分组体系 D.分组形式的选择
在进行组距分组时，凡遇到某单位的标志值刚好等于相邻两组上下限的数值时，一般是( )。 A.将此值归入上限所在组 B.将此值归入下限所在组 C.将此值归入上限所在组或下限所在组均可 D.另行分组
划分连续型变量的组限时，相邻组的组限必须( )。 A.交叉 B.不等 C.重叠 D.间断
某连续变量数列，其末组为开口组，下限为500，相邻组的组中值为480，则末组的组中值为( )。 A.520 B.510 C.500 D.540
某一离散型的统计资料，变量值少、变化幅度小，适于作( )。 A.单项式分组 B.组距式分组 C.相邻的组限重叠式分组 D.不等距分组
某单位职工工资收入表用以上计法累计到月工资为2000元一组时，其累计人数为310人，这说明该单位工资收入( )。 A.有310人月工资在2000元以下 B.有310人月工资在2000元以上 C.有310人月工资为2000元 D.各有310人月工资在2000元以上和以下
下列分组中哪个是按品质标志分组( )。 A.企业按年生产能力分组 B.产品按品种分组 C.家庭按收入水平分组 D.人口按年龄分组
次数分配数列是( )。 A.按数量标志分组形成的数列 B.按品质标志分组形成的数列 C.按数量标志或品质标志分组形成的数列 D.按总体单位数分组形成的数列
对总体按照一个标志进行分组后形成的统计表称为( )。 A.简单表 B.简单分组表 C.复合分组表 D.整理表
统计分组的作用是( )。 A.划分社会经济现象的不同类型 B.说明总体的基本情况 C.反映现象总体的内部结构 D.说明总体单位的特征 E.分析现象之间的相互依存关系
下列分组哪些是按品质标志分组( )。 A.职工按文化程度分组 B.固定资产按用途分组 C.工人按工龄分组 D.人口按民族分组 E.企业按生产计划完成程度分组
指出下面的数列属于什么类型( )。 按成绩分组(分) 人数（人） 50- 60 60- 70 70- 80 80- 90 90-100 4 12 20 10 4 合计 50 A．品质分布数列 B．变量分布数列 C．组距变量数列 D．等距数列 E．单项变量数列
从形式上看，统计表主要组成部分有( )。 A．总标题 B．填表说明 C．横行标题 D．数字资料 E．纵栏标题
统计总体进行分组时，采用等距分组还是不等距分组，决定( )。 A．现象的特点 B．变量值的多少 C．次数的大小 D．数据分布是否均匀 E．组数的多少
下列指标属于时点指标的是（ ）。 A. 国内生产总值 B. 流动费用率 C. 人均利税 D. 商店总数
我国第五次人口普查结果，从总体看，我国每10万人中具有大学程度的为3611人。这个数字资料为（ ）。 A. 绝对数 B. 比较相对指标 C. 强度相对指标 D. 结构相对指标
某企业计划提高产值6%，实际提高8%，则该企业计划完成程度相对指标为（ ）。 A. 75% B. 101.89% C. 133.33% D. 98.15%
下列指标不属于强度相对指标的是（ ）。 A. 人口死亡率 B. 人均国民生产总值 C. 职工平均工资 D. 人口密度
某地区2010年年底有1500万人口，零售商店数有6万个，则商业网点密度指标为（ ）。 A. 0.25千人/个 B. 4个/千人 C. 250个/人 D. 0.25个/千人
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