郑州航空工业管理学院组织行为学

出自:郑州航空工业管理学院组织行为学

1. (单选题)组织行为学把组织和职工本人对事业生涯进行设计、规划、实施和监控的过程称为（） A. 事业生涯管理 B. 事业生涯计划 C. 事业生涯开发 D. 事业生涯发展

2. (单选题)影响信息沟通的基本因素除了信息源、接收者、编码与解码以外，还包括（） A. 通道 B. .工具 C. 情境 D. 路线

3. (单选题)马斯洛认为，若一个人的所有需要都相对未满足时，支配人们行为的优势需要是（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属需要 D. 尊重需要

4. (单选题)当一个人说的是一回事，而其肢体语言又表示的是另外一回事的时候，会发生：( ) A. 种族中心主义的信息 B. 混合的信息 C. 语义误读 D. 地位效应

5. (单选题)诺基亚（Nokia）公司的“科技以人为本”的口号属于组织文化的（） A. 仪式表现形式 B. .语言表现形式 C. 文字和标识表现形式 D. 现代科技方法的表现形式

6. (单选题)组织行为学研究的对象突出的是：( ) A. 以任务为中心的管理 B. 以结构为中心的管理 C. 以技术为中心的管理 D. 以人为中心的管理

7. (单选题)组织行为学实际上是组织中以人为中心的（） A. 行为科学 B. 管理心理学 C. 人事管理学 D. 现代管理学

8. (单选题)哪一种谈判风格寻求双赢方法，即双方在冲突解决中得到了他们想要的，为了解决冲突，谈判者不得不重新定义选择项来扩大可利用资源的数量，这种方法趋向于支持谈判者之间积极的长期关系：( ) A. 分配性谈判 B. 一体化谈判 C. 竞争性谈判 D. 协作性谈判

9. (单选题)提出X理论与Y理论的是美国社会心理学家（） A. 麦克里格 B. 梅奥 C. 罗斯 D. 安德鲁斯

10. (单选题)计件工资制属于哪一种强化方法：( ) A. 固定强化法 B. 固定比率法 C. 变动间断法 D. 变动比率法

11. (单选题)创造性行为的特点是（） A. .被动性 B. 社会性 C. 管理性 D. 适应性

12. (单选题)敏感性训练的小组讨论在行为科学家一定的指导下进行，这种过程是（）型的，个人通过观察和参与来学习，而不是被告知去学什么：( ) A. 提示 B. 规范 C. 强制 D. 引导

13. (单选题)领导的权力一般由三部分组成，即资源控制权、专长权和（） A. 指挥权 B. 奖惩权 C. 决策权 D. 人事权

14. (单选题)任何一个在组织或其成员的活动中有利益或者有利害关系的人都是企业的：( ) A. 利益相关者 B. 投资者 C. 管理层 D. 股东

15. (单选题)决策民主化的先决条件是（） A. 决策科学化 B. 决策法制化 C. 决策公开化 D. 决策合理化

16. (单选题)汽车生产车间的流水作业线是属于下列哪种相互依存的关系：( ) A. 共享型 B. 相继型 C. 互惠型 D. 一致性

17. (单选题)在组织发展中，改变人们的实际工作，或者是对人们完成工作所需要的工具和技术流程进行改革的手段属于：( ) A. 结构型干预 B. 任务－技术型干预 C. 以人为主型干预 D. 强制型干预

18. (单选题)下列选项中不是个人加入群体的原因的是（） A. 地位需要 B. 自尊需要 C. 情感需要 D. 人为需要

19. (单选题)在组织发展中，以人为主型干预手段包括敏感性训练、调查反馈、团队建设和群体间关系的发展和：( ) A. 社会技术系统 B. 变革组织文化 C. 过程咨询 D. 社会责任感的培养

20. (单选题)小群体与大群体相比，其优势主要在于（） A. 完成任务速度快 B. 易解决复杂问题 C. 绩效水平高 D. 聚力强

21. (单选题)人际心理关系形成的基础是（） A. 人们的直接感情相互作用 B. 人们的直接血缘关系 C. 人们的宗教道德观念 D. 人们的政治法律观念

22. (单选题)最早提出归因理论的美国心理学家是（） A. .麦克里兰 B. 史布兰格 C. 海德 D. 特尔曼

23. (单选题)在满足成员的社会需要方面发挥着重要作用的群体是（） A. 正式群体 B. 非正式群体 C. 命令群体 D. 任务群体

24. (单选题)最能集中体现民主或参与管理的沟通网络形式是（） A. 轮式 B. 全方位式 C. 链式 D. Y式

25. (单选题)在组织行为学中，把权力、成就、情谊等这类动机称为（） A. 原始动机 B. 习得动机 C. 一般动机 D. 生理性动机

26. (单选题)每个人都有对他人的需要，因而产生人际关系的需求。这种观点的提出者是( ) A. .霍曼斯 B. 劳勒 C. 伦林 D. 舒兹

27. (单选题)双因素理论认为，能使人们产生工作满意感的因素是（） A. 激励因素 B. 保健因素 C. 维持因素 D. 满意因素

28. (单选题)在相关分析中，相关系数的范围是（） A. +1到0 B. 0到-1 C. +1经过0到-1 D. +1不经过0到-1

29. (单选题)“效率就是生命”是一种（） A. 理性价值观 B. 政治性价值观 C. 社会价值观 D. 集体价值观

30. (单选题)确定信息通道是正式的还是非正式的沟通要素是（） A. 信息源 B. 接受者 C. 编码 D. 载体

31. (多选题)对于组织中的权威来说( ) A. 由组织正式授予 B. 雇员认为是正确的和合适的而接受 C. 当个人加入一个组织时，他们一般把权威看作是合法的 D. 权威在范围上比权力狭小

32. (多选题)合理地对工作进行设计和再设计可能使工作具有( ) A. 激励性 B. 意义性 C. 建设性 D. 同一性

33. (多选题)研究有关领导的理论可以归纳为哪几大类( ) A. 领导权变理论 B. 领导特性理论 C. 领导行为理论 D. 领导连续流理论

34. (多选题)下列人的行为有共同特征的是( ) A. 国家领导人 B. 政府部门的局长 C. 国有企业厂长 D. 私营企业的经理

35. (多选题)下列命题正确的有( ) A. 人格维度与工作绩效之间有着重要关系 B. ESTJ个性者组织能力强，重实务，喜好组织活动和管理事务 C. 麦尔斯—布瑞格斯类型指标使荣格的类型理论进入了实际应用 D. 五项人格维度构成了所有人格因素的基础，并包括了人格当中的大多数明显变异

36. (多选题)按照自然属性分类，行为主体包括( ) A. 幼儿园的小孩子 B. 监狱中的罪犯 C. 唐朝的狱吏 D. 街边的老者

37. (多选题)海德认为，行为的后果受两种因素的影响，即行为由两种原因引起，这两种原因是( ) A. 个人的自身因素 B. 情境的因素 C. 他人的因素 D. 社会因素

8. (多选题)跨文化沟通者应当学习对方的( ) A. 语言 B. 非语言技能 C. 沟通习惯 D. 文化背景

39. (多选题)工作绩效的含义包括( ) A. 离职率 B. 缺勤率 C. 生产率 D. 年龄

40. (多选题)一个优秀的跨文化沟通者应该具备的是( ) A. 忽视差异，不以为然 B. 能够移情思考 C. 心态谦和，主动学习 D. 熟练掌握外语

41. (多选题)管理方格图中的1.9型管理（乡村俱乐部型管理）的特点包括( ) A. 主管人员非常关心生产 B. 主管人员很少或根本不关心生产 C. 主管人员不关心人 D. 主管人员很关心人

42. (多选题)信息技术的发展，使地球正在变小，组织结构正在变得( ) A. 简单化 B. 分散化 C. 复杂化 D. 多样化

43. (多选题)促进双向沟通的措施包括( ) A. 培训管理者的倾听技巧 B. 设置开放信箱或电话 C. 实施走动管理 D. . 更多使用书面文字形式沟通

44. (多选题)哪些是组织管理学的发展过程的趋势( ) A. 由原来的以基层管理为主发展到以高层管理为主 B. 由以日常业务性管理为主发展到以经营战略管理为主 C. 由原来以物为中心的管理发展到以人为中心的管理 D. 由单一的管理为主发展到综合管理

45. (多选题).组织行为学的研究对象主要包括（） A. .组织行为学的研究对象主要包括（） B. 一切人的行为规律性 C. 行为反应规律性 D. 群体心理规律性

46. (判断题)扁平化学校组织的管理层次多，可以使信息在学校组织中快速传递。 A. 对 B. 错

47. (判断题)工作压力就是一个人所承担的工作任务。 A. 对 B. 错

48. (判断题)存在于组织中的参谋职权意味着做出决策，发布命令。 A. 对 B. 错

49. (判断题)大群体比起小群体(7人以下)，往往内聚力更强。 A. 对 B. 错

50. (判断题)对学校组织的冲突应该尽量回避。 A. 对 B. 错