佳木斯大学-变态心理学（专升本）

出自:佳木斯大学-变态心理学（专升本）

(单选题) 关于精神发育迟滞不正确的描述是 ( )(本题1.0分) A、智力发育低下 B、社会适应困难 C、起病与生物、心理及社会因素有关 D、属于广泛性发育障碍 E、起病于大脑发育成熟以后

(单选题) 当前对孤独症最有效、最主要的治疗方法是 ( )(本题1.0分) A、教育和训练 B、认知心理治疗 C、药物治疗 D、心理治疗加药物治疗 E、行为治疗

(单选题) 心理发育障碍是指儿童的哪一个正常发展过程受阻 ( )(本题1.0分) A、心理 B、智力 C、注意及记忆 D、人际交往 E、智力和人际交

(单选题) 形成独生子女不良个性特点的原因不包括( )(本题1.0分) A、没有与同胞兄弟姐妹共同生活的经验 B、缺乏与同龄人相处过程中的逆境锻炼 C、在家庭中缺乏模仿的伙伴 D、在家庭中缺乏必要的教育条件

(单选题) 班集体成员在活动中接受了集体的潜移默化的影响,自觉或不自觉地产生了与集体要求相一致的态度与行为,这是( )(本题1.0分) A、凝聚效应 B、驱动效应 C、同化效应 D、首因效应

(单选题) 建立面向青少年的危机干预机构,这属于青少年自杀预防体系的( )(本题1.0分) A、一级预防 B、二级预防 C、三级预防 D、四级预防

(单选题) 关于儿童分离性焦虑的描述哪一条是错的 ( )(本题1.0分) A、发生在儿童与依恋对象分开的前后 B、依恋对象为儿童的母亲 C、夜间经常有与分离有关的恶梦 D、起病于6岁以前 E、分离时常会出现头痛、恶心、呕吐等躯体症状

(单选题) 以下中枢兴奋剂的用药方法中哪一项不正确 ( )(本题1.0分) A、只用于6岁以上患者 B、需要终生服用 C、不能晚上服用 D、不用于合并抽动障碍者 E、周末不用药

(单选题) 神经衰弱最主要的症状是 ( )(本题1.0分) A、睡眠障碍 B、情绪易烦恼 C、易疲劳 D、头痛头晕 E、肌肉酸痛

(单选题) 恐惧症首选疗法是( )(本题1.0分) A、抗焦虑药物治疗 B、抗抑郁药物治疗 C、认知治疗 D、行为治疗 E、精神分析治疗

(单选题) 病人认知技能和情感相对完整,妄想和幻觉为主要症状,这是 ( )(本题1.0分) A、偏执型精神分裂症 B、青春型精神分裂症 C、紧张型精神分裂症 D、单纯型精神分裂症

(单选题) 睡眠中突然出现的一种短暂的恐惧和惊恐发作,伴有强烈的语言、运动形式及自主神经系统的兴奋现象,这是( )(本题1.0分) A、夜惊 B、梦魇 C、睡行症 D、睡眠一觉醒节律障碍

(单选题) 专注于女性常规活动,拒绝参加男性的常规活动,这种心理障碍是 ( )(本题1.0分) A、男性性指向障碍 B、男性性偏好障碍 C、男性性别认同障碍 D、女性性别认同障碍

(单选题) 抑郁最典型的心理特征是( )(本题1.0分) A、食欲不振 B、缺乏快感 C、睡眠不良 D、丧失正常的自尊心和自信心

(单选题) 与盲目和独断相反的意志品质是( )(本题1.0分) A、自觉性 B、果断性 C、坚韧性 D、自制性

(单选题) 一个人一方面要接近一个目标,同时又想回避这个目标时产生的冲突,这种冲突称为( )(本题1.0分) A、双避冲突 B、双趋冲突 C、相似冲突 D、趋避冲突

(单选题) 所谓“失之东隅,收之桑榆”是( )典型的例子。(本题1.0分) A、攻击行为 B、固执 C、补偿 D、幻想

(单选题) ( )是一种“矫枉过正”的心理防御机制。(本题1.0分) A、补偿 B、投射 C、认同 D、反向

(单选题) 心理学家麦尔斯的研究表明,( )发展最早。(本题1.0分) A、知觉能力 B、记忆能力 C、动作与反应速度能力 D、思维能力

(单选题) 在关于青少年学习动机的理论中,近年来国内教育心理学家最感兴趣,并研究最多的一种理论是( )(本题1.0分) A、归因理论 B、需要层次论 C、成就动机理论 D、自我效能感理论

(多选题) 边缘型人格障碍的特征包括 ( )(本题5.0分) A、介于人格障碍与精神病之间的“临界”或“边缘” B、强烈的情绪不稳定性与显著的冲动性不 C、人际关系两极性 D、自我认同的困惑 E、缺乏悔改之心

(多选题) 临床会谈的要素包括( )。(本题5.0分) A、咨访信任关系 B、会谈场所 C、咨询收费与咨询师级别, D、咨询提问 E、会谈交流与沟通

(多选题) 下列不属于创伤后应激障碍诊断标准的症状是( )。(本题5.0分) A、持续的退缩回避行为 B、不由自主地对创伤性事件反复回忆, C、强烈的痛苦情绪 D、冲动攻击行为 E、记忆衰退

(多选题) 导致精神发育迟滞的高危因素有( )(本题5.0分) A、 21 体唐氏综合征 B、代谢异常( PKU) C、孕产期有毒有害物质侵害 D、严重营养不良 E、社会文化剥夺

(多选题) 与青壮年不同的是,老年人抑郁往往在情绪障碍之外还表现出( )。(本题5.0分) A、行为障碍 B、依赖性增加 C、认知功能减退, D、情感症状向躯体症状转化倾向 E、强迫思维

(多选题) 心理障碍 / 精神疾患的社区预防包括( )(本题5.0分) A、预防各类心理障碍、精神疾患的发生 B、早发现、早治疗, C、控制疾病进展,恢复健康 D、防止复发 E、彻底治疗,防止衰退

27. (问答题) 简述自闭症的临床特征及诊断要点(本题10.0分)

28. (问答题) 简述老年期痴呆的心理护理(本题10.0分)

29. (问答题) 简述社会适应功能。(本题10.0分)

30. (问答题) 简述广泛性焦虑障碍的症状表现(本题10.0分)

31. (问答题) 简述重度抑郁发作的临床特征和症状表现。(本题10.0分)

(单选题) 所有的心理障碍中,死亡率最高的是( )。(本题2.0分) A、抑郁症 B、精神分裂症 C、惊恐障碍 D、进食障碍

(单选题) ( )是最常见也是最主要的惊恐障碍。(本题2.0分) A、社交恐怖 B、晕血 C、幽闭恐怖 D、恐高症

(单选题) 精神分裂症在研究的早期曾被称为( )(本题2.0分) A、忧郁症 B、早发性痴呆 C、附体 D、人格障碍

(单选题) 研究发现( )与精分的发作和复发有关。(本题2.0分) A、生活应激事件 B、孤独症 C、厌食症 D、社交恐怖

(单选题) 下列描述不属于偏执型人格障碍的是( )。(本题2.0分) A、偏执型人格障碍者可能因焦虑、抑郁前来求诊,却并不认识到自己的人格障碍问题; B、相信周围的人们联合起来反对自己; C、以伤害自己来吸引人们注意; D、很少有能明显改善其症状的疗法

(单选题) 界定精神活性物质依赖的两个重要标准是( )。(本题2.0分) A、复发、戒断反应; B、耐药性、戒断反应; C、复发、耐药性; D、复发、戒断反应、耐药性

(单选题) 研究发现,影响睡眠障碍的生物学因素与非生物学因素( )。(本题2.0分) A、直接相关 B、间接相关 C、毫无相关 D、相互作用

(单选题) 儿童最常见的发展障碍是( )。(本题2.0分) A、孤独症 B、精神发育迟滞 C、抽动秽语综合症 D、注意缺陷多动障碍

(单选题) 判别一个人心理是否变态的基本标准是 ( )(本题2.0分) A、适应不良 B、痛苦或损伤 C、其他人感到不适 D、违背标准

(单选题) 病人幻视,并伴有意识障碍,多出现于 ( )(本题2.0分) A、急性脑器质性精神障碍 B、精神分裂症 C、癔症 D、躁狂症

(单选题) 持久而荒谬的夸大妄想多见于 ( )(本题2.0分) A、躁狂症 B、精神分裂症 C、癔症 D、抑郁症

(单选题) 病人所谈内容大多为既往记忆残余,在提问者诱导下将其串联在一起,来填补他所遗忘的某一片段的经历,其内容丰富、生动,甚至荒诞不经,常转瞬即忘,这是 ( ) 2-21(本题2.0分) A、记忆减退 B、遗忘 C、虚构 D、错构

(单选题) 病人对外界任何刺激均缺乏相应的情感反应,对能引起正常人悲伤或愉快的事无动于衷,面部表情呆板,内心体验极为贫乏或完全丧失,这种心理障碍是 ( )(本题2.0分) A、抑郁 B、情感倒错 C、情感淡漠 D、焦虑

(单选题) 50岁农村母亲,目睹其犯罪儿子在家中被警察抓走,突然抽搐发作,但无意识丧失、咬舌、严重摔伤或小便失禁,这是 ( )(本题2.0分) A、瘴症性运动性障碍 B、急性应激障碍 C、癔症性躯体障碍 D、创伤后应激障碍

(单选题) 50岁农村母亲,听到在城市打工的儿子遇到车祸后,两耳再也听不见别人说话声,但有人在身后喊她,她能回头去看,这是 ( )(本题2.0分) A、癔症性运动性障碍 B、癔症性感觉障碍 C、急性应激障碍 D、创伤后应激障碍

(单选题) 癔症性精神障碍中的分离过程不包括 ( )(本题2.0分) A、记忆缺失 B、现实感丧失 C、适应障碍 D、身份改变

(单选题) 震后获救幸存的母亲,常反复想起在自己身边遇难的女儿,做相关的恶梦;她尽力回避任何与地震、女儿有关的东西;对生活丧失希望和信心,这是 ( )(本题2.0分) A、癔症性精神障碍 B、癔症性躯体障碍 C、创伤后应激障碍 D、急性应激障碍

(单选题) 观念、行为和外貌装饰的奇特,情感冷漠,明显缺乏必要的人际关系,这是 ( )(本题2.0分) A、偏执性人格障碍 B、分裂样人格障碍 C、反社会性人格障碍 D、冲动性人格障碍

(单选题) 必须按照某种规则把事情做到“恰到好处”,其特征是过分的谨小慎微、严格要求、完美主义及内心有不安全感,这是 ( )(本题2.0分) A、强迫性人格障碍 B、焦虑性人格障碍 C、依赖性人格障碍 D、表演性人格障碍

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