出自:国家开放大学心理健康常识

小学生通过数手指的方式来计数，这运用的是（ ）。

选择一项：

a.
动作思维


b.
发散思维


c.
抽象思维


d.
聚合思维


e.
形象思维
个体在社会实践活动中所形成的对人、对己、对客观现实所持的稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式，称为（ ）。

选择一项：

a.
气质


b.
智力


c.
需要


d.
性格


e.
能力
世界第一个心理卫生协会“康涅狄格州心理卫生协会”协会宗旨，不包括（ ）。

选择一项：

a.
普及关于心理疾病的正确认识


b.
防治心理疾病


c.
保持心理健康


d.
加强对精神病患者的“管理”


e.
与心理健康有关的机构合作
“健康就是没有疾病”作为一种观念是（ ）。

选择一项：

a.
提倡观念


b.
清晰观念


c.
争议观念


d.
正确观念


e.
传统观念
德国心理学家艾宾浩斯最早用实验方法对记忆的保持进行系统的研究，研究中作为识记材料的是（ ）。

选择一项：

a.
有意义音节


b.
无意义音节


c.
单词


d.
短语


e.
数字
学习排球对学习羽毛球有促进作用，这符合问题解决影响因素中的（ ）。

选择一项：

a.
思维定势


b.
正迁移


c.
原型启发


d.
负迁移


e.
功能固着
德国心理学家艾宾浩斯最早用实验方法对记忆的保持进行系统的研究，提出了著名的艾宾浩斯遗忘曲线。以下不符合遗忘进程规律的是（ ）。

选择一项：

a.
遗忘的进程是不均匀的


b.
在识记后的短时间内，遗忘的速度先慢后快


c.
遗忘的发展速度开始较快，后来逐渐缓慢


d.
遗忘的速度最终稳定在一个水平上


e.
在识记后的短时间内，遗忘的发展速度较快
关于感觉和知觉的描述，错误的是（ ）。

选择一项：

a.
知觉是人脑对客观事物整体属性的反映


b.
知觉是感觉的总和


c.
感觉是知觉的基础


d.
感觉和知觉是两种不同而又不可分割的心理过程


e.
感觉指的是人脑对客观事物个别属性的反映
根据詹姆斯-兰格的情绪理论，以下说法正确的是（ ）。

选择一项：

a.
微笑能带来开心情绪


b.
感觉到悲伤才会哭泣


c.
感觉到害怕才会发抖


d.
感觉到开心才会微笑


e.
感觉到生气才会动手打人
再认是对已经识记的事物再度呈现时仍能认识的心理过程。在考试的常见题型中，属于考察对知识再认水平的是（ ）。

选择一项：

a.
选择题


b.
论述题


c.
案例分析题


d.
填空题


e.
简答题
找工作时，既想当老师获得尊重与地位，又想自己创业能够自由支配时间。这是（ ）。

选择一项：

a.
多重趋避冲突


b.
双重趋避冲突


c.
趋避冲突


d.
双避冲突


e.
双趋冲突
短时记忆转入长时记忆的关键是（ ）。

选择一项：

a.
提取


b.
存储


c.
注意


d.
编码


e.
复述
借助于会见和问卷或各种调查表了解一组人的态度、意见和行为的研究方法是（ ）。

选择一项：

a.
个案法


b.
调查法


c.
相关法


d.
观察法


e.
测验法
心理活动与行为的基本动力是（ ）。

选择一项：

a.
智力


b.
气质


c.
性格


d.
能力


e.
需要
坎农-巴德的情绪理论，认为（ ）。

选择一项：

a.
情绪的发生不在中枢神经系统


b.
情绪具有动机作用


c.
情绪体验和生理反应是同步发生的


d.
情绪产生自外周神经系统


e.
不同情绪有不同的发生机制
马斯洛认为生理需要是其他各种需要的基础，只有当人的一些基本需要得到满足后，才会有动力促使高一级需要的产生和发展。以下属于人类需要发展的顶峰的是（ ）。

选择一项：

a.
归属与爱的需要


b.
自我实现的需要


c.
尊重需要


d.
成长需要


e.
安全需要
我们在听到指甲划黑板的声音时，不仅会觉得刺耳，还会体验到揪心的感受。这是一种（ ）。

选择一项：

a.
知觉


b.
痛觉


c.
听觉


d.
嗅觉


e.
联觉
下图中，你可以看到一棵大树，也可以看到一头猩猩与狮子。这体现了知觉的（ ）。



选择一项：

a.
主观性


b.
恒常性


c.
理解性


d.
选择性


e.
整体性
我们在学校里学习掌握的数学知识属于（ ）。

选择一项：

a.
形象记忆


b.
运动记忆


c.
程序记忆


d.
情绪记忆


e.
逻辑记忆
平常我们看能够理解的句子，不是一个个单字去看，而是一眼可以看好几个字，这是由过去的经验补充了还没看到的一部分单字，从而加快了知觉的速度。这反映了知觉的（ ）。

选择一项：

a.
恒常性


b.
理解性


c.
独特性


d.
选择性


e.
整体性
关于思维形式的叙述，错误的是（ ）。

选择一项：

a.
概念是人脑反映事物一般的和本质的特征或联系的思维形式


b.
思维的基本形式有概念、判断和推理


c.
推理表现出人对事物的评价、情感和愿望


d.
每一个推理都必须包含前提和结论


e.
判断是对于思维对象有所肯定或否定的思维形式
短时记忆容量有限，其单位是（ ）。

选择一项：

a.
组块


b.
字节


c.
比特


d.
词


e.
词组
思维智力操作过程的基本形式不包括（ ）。

选择一项：

a.
综合


b.
抽象


c.
概括


d.
启发


e.
分析
根据获取信息的来源不同，感觉可以分为多种类型。如熬夜后感受到困倦，属于（ ）。

选择一项：

a.
近距离感觉


b.
内部感觉


c.
外部感觉


d.
运动感觉


e.
远距离感觉
心理健康的意义不包括（ ）。

选择一项：

a.
耐受逆境


b.
耐受挫折


c.
有利工作


d.
有利学习


e.
有利经济发展
心理健康的研究角度包括（ ）。

选择一项：

a.
解剖学


b.
化学


c.
组织学


d.
病理学


e.
物理学
流行病学调查发现与高血压发病率相关的不良行为因素是（ ）。

选择一项：

a.
适当运动


b.
低盐饮食


c.
不饮酒


d.
吸烟


e.
低脂饮食
就个体来说，治疗烟草依赖的最佳方案是（ ）。

选择一项：

a.
心理干预结合药物治疗


b.
抗抑郁药治疗


c.
医师强烈要求


d.
团体行为治疗


e.
尼古丁替代治疗
心理健康的标准不包括（ ）。

选择一项：

a.
情绪良好


b.
人际和谐


c.
价值高尚


d.
智力正常


e.
社会适应
心理健康的最终目标是使成人保持人格的完整，培养健全的人格。一个人人格形成的标志是（ ）。

选择一项：

a.
具有清醒的自我意识


b.
自我意识的确立和社会化


c.
有相对完整统一的心理特征


d.
人格的各个结构不存在明显的缺陷


e.
以积极进取的人生观作为人格的核心
心理健康的首要标准是（ ）。

选择一项：

a.
人格完整


b.
适应环境


c.
人际和谐


d.
情绪良好


e.
智力正常
关于人们为何实施健康行为最具影响力的态度理论是（ ）。

选择一项：

a.
健康信念模式


b.
计划行为理论


c.
自我效能理论


d.
社会认知理论


e.
认知行为治疗
能否适应变化的社会环境是判断一个人心理是否健康的重要基础。以下是能适应环境的主要表现，除了（ ）。

选择一项：

a.
有积极的处世态度


b.
对社会现状有较清晰正确的认识


c.
勇于改造现实环境


d.
心理行为能顺应社会变革的趋势


e.
减少与社会的接触面
有一种理论试图将对健康的态度与行为直接地联系起来，这种理论是（ ）。

选择一项：

a.
认知行为治疗


b.
社会认知理论


c.
健康信念模式


d.
计划行为理论


e.
自我效能理论
神经症的共同特征不包括（ ）。

选择一项：

a.
有脑功能失调症状(即精神易兴奋或易疲劳)


b.
一般均能发现器质性病变


c.
个体对疾病有充分的自知力


d.
起病常与心理、社会因素有关


e.
有情绪症状(如焦虑、恐惧等)、强迫症状、疑病症状等
关于自我效能理论的描述，不正确的是（ ）。

选择一项：

a.
各种外部因素及内部因素都能通过自我效能对行为起作用


b.
自我效能是健康行为是否能够得到实施的一个重要的、起决定性作用的因素


c.
自我效能是个体对自己成功执行某种行为并导致预期结果的信念


d.
自我效能主要在制定健康生活目标的意向阶段发挥重要的作用


e.
自我效能是美国心理学家班杜拉的社会认知理论中的核心概念
电脑综合征的预防措施，不包括（ ）。

选择一项：

a.
多参与学校组织的各项活动


b.
每天坚持做1－2次颈与腰部运动


c.
电脑跟眼睛要保持适当距离


d.
看电脑屏幕时最好俯视


e.
避免长时间面对电脑
心理健康必不可少的条件及获得心理健康的重要途径是（ ）。

选择一项：

a.
人际和谐


b.
智力正常


c.
人格完整


d.
情绪良好


e.
社会适应
与原发性高血压发病有关的心理社会因素，不包括（ ）。

选择一项：

a.
经常运动


b.
高盐饮食


c.
童年应激


d.
负性情绪


e.
焦虑障碍
以下是引起失眠的心理社会因素，除了（ ）。

选择一项：

a.
重大事件的心理创伤


b.
通宵上网、时差、倒班等


c.
对失眠的恐惧


d.
家庭婚姻、升学就业、晋升、子女教育等问题


e.
某些个性特点
弗洛伊德认为的一切行为的最根本动力，人与生俱来的携带有性能量的性本能被称为（ ）。

选择一项：

a.
性征


b.
性冲动


c.
性压抑


d.
性感区


e.
力比多
人生仅次于婴儿期的第二次快速发展期，生理发育逐步达到成熟的水平，属于身体发展的定型期是（）。

选择一项：

a.
少年期


b.
青少年期


c.
成年期


d.
童年期


e.
乳儿期
通常来说，家庭暴力会经历四个阶段，其中施暴者忏悔、承诺改过并以礼物弥补出现在（ ）。

选择一项：

a.
争吵期


b.
抵抗期


c.
风暴期


d.
蜜月期


e.
压力累积期
在婴儿的认知能力发展中，最先发展且发展速度最快的一种能力是（ ）。

选择一项：

a.
情绪


b.
注意


c.
感知觉


d.
动作


e.
语言
老年人的年龄起点是（）。

选择一项：

a.
75


b.
60


c.
65


d.
55


e.
70
以下关于照料或者帮助婴幼儿健康成长与发展的引导原则和保育方向的叙述，错误的是（）。

选择一项：

a.
提供各种语言学习及表达的情境，以促进幼儿语言发展


b.
要求幼儿控制情绪的发生，尽量不对别人表达自己的感觉


c.
利用同伴关系，在游戏中促进儿童社会能力及社会技巧的发展


d.
提供各种学习机会，让幼儿练习及掌握控制个体的动作技巧


e.
增加幼儿独立自主的机会，减少羞辱孩子的情况发生
人一生的各种发展或变化过程不仅有生理形态的发展变化，还包括认知的发展以及人格和社会性的发展。一个孩子记忆能力的提升体现的是（ ）。

选择一项：

a.
认知发展


b.
生理发展


c.
人格发展


d.
社会性发展


e.
心理发展
按照埃里克森的心理社会性发展理论，幼儿阶段人格发展的主要任务是（ ）。

选择一项：

a.
获得信任感，克服怀疑感


b.
获得自主感，克服羞耻感


c.
获得友爱亲密，克服孤独


d.
获得勤奋感，克服自卑感


e.
获得主动感，克服内疚感
斯金纳把那些自发产生的但在受到强化后经常性重复出现的行为，称为（ ）。

选择一项：

a.
主动行为


b.
学习行为


c.
替代学习


d.
应答性行为


e.
操作性行为
幼儿的学习在环境的吸引、同伴和老师的示范或帮助下而产生。提出这一观点是（ ）。

选择一项：

a.
约翰·杜威


b.
斯滕伯格


c.
维果斯基


d.
皮亚杰


e.
塞利格曼
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