出自:红河学院第一学期期末考试《中外教育史》

西周的国学按照入学年龄和程度高下分为（ ）（2分）
A大学和小学
B大学和中学
C小学和中学
D官学和私学
“六艺”教育中心是（ ）（2分）
A礼乐教育
B军事教育
C文化知识教育
D科学知识教育
在中国古代教育史上，第一次明确提出“有教无类”办学方针的教育家是（ ）
A老子
B墨子
C孔子
D庄子
骑士教育是一种特殊形式的（ ）
A学校教育
B宫廷教育
C教会教育
D家庭教育
提出“儿童之家科学教育方法”的意大利教育家是（ ）（2分）
A蒙台梭利
B德可乐利
C爱伦凯
D福禄培尔
在欧洲文艺复兴运动中，法国著名的人文主义教育家有（ ）等（2分）
A维多利诺
B蒙田
C伊拉斯谟
D佛杰里奥
19世纪末，美国在研究划分高等教育与中等教育的分界线问题时，提出了（ ）的设想
AA. 社区学院
BB. 初级学院
CC. 教育学院
D高级学院
中国近代最早提出“五育并举”思想的教育家是谁（ ）
A蔡元培
B梁漱溟
C晏阳初
D陶行知
1958年美国颁布的《国防教育法》主要强调加强（ ）教育
AA. 道德
BB. 人文知识
CC. 科学知识
D国防知识
我国远古文明时代的开端，学校教育的萌芽起始于（ ）
A夏代
B商代
C西周
D东周
陶行知创办的学校是（ ）（2分）
A晓庄师范学校
B陕北公学
C中西学堂
D爱国女学
《海国图志》一书中，明确提出“师夷之长技以制夷”的主张。这部书的作者是（ ）（2分）
A龚自珍
B林则徐
C魏源
D冯桂珍
亚里士多德强调人的灵魂中最高级部分是（ ）（2分）
A植物灵魂
B身体灵魂
C理性灵魂
D动物灵魂
在欧洲文艺复兴运动中，法国著名的人文主义教育家有（ ）等
A维多利诺
B蒙田
C伊拉斯谟
D佛杰里奥
《学记》是哪部儒家经典中的一篇（ ）（2分）
A礼记
B尚书
C易
D春秋
以“素丝”和“梁丝”为喻，阐明教育作用的学派是（ ）（2分）
A墨家
B法家
C儒家
D道家
在我国教育史上，首次鲜明地提出“大丈夫”理想人格的教育家是（ ）（2分）
A孔子
B孟子
C荀子
D庄子
按照有关记载可以推知，西周时期小学的修业年限是（ ）（2分）
A4年
B5年
C6年
D7年
首次对古代文献进行整理、编订“六经”的古代教育家是（ ）（2分）
A孙子
B孟子
C荀子
D孔子
稷下学宫是战国时期（ ）的一所著名的高等学府
A韩国
B齐国
C秦国
D楚国
1840 年是我国近代新教育的开端。
以“中体西用”为指导思想的洋务教育运动，客观上冲击了传统封建教育体制，传播了近代资本主义文化和教育观念，哺育了维新志士，促进了中国近代社会的新陈代谢。
康有为是中国近代从德、 智、体三要素出发构建教育目标模式的第一人。
“党化教育”方针是南京国民政府成立后方才提出和确立的。
我国视学制度源远流长， 《礼记》中即有天子视学之记载，说明我国从很早就有了视学制度之设。
我国自古就对教育非常重视，教育宗旨早已有之。
“癸卯学制”是中国近代由中央政府颁布并首次得到施行的全国性法定学制系统。
明初教育部在蔡元培的领导下，虽然机构简单，但建树颇多
最初创办的京师大学堂只是全国最高学府，并不具有教育行政管理职能。
简述稷下学宫的办学特色及意义。
如何评价孔丘“有教无类”的办学方针？
简述孔丘私学的教学内容和教学方法。
简述墨家的教育方针。
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