出自:国家开放大学职业生涯规划（1）

一名教师职业生涯之初从事教学工作，以后转到行政岗位上从事教学管理工作属于（ ）



单选题 (2 分) 2分
A.
传统职业生涯

B.
易变性职业生涯

C.
外职业生涯
一名教师职业生涯之初从事教学工作，以后转到行政岗位上从事教学管理工作属于（ ）
单选题 (2 分) 2分
A.
传统职业生涯

B.
易变性职业生涯

C.
内职业生涯

D.
外职业生涯
以下（ ）不属于职业生涯发展
单选题 (2 分) 2分
A.
工作的扩大与丰富化

B.
责任的加重

C.
教育与训练

D.
评估生涯的发展
职业的特性（ ）
多选题 (2 分) 2分
A.
经济性

B.
技术性

C.
社会性

D.
伦理性

E.
连续性
个人职业生涯规划的五大要素包括（ ）
多选题 (2 分) 2分
A.
知己

B.
知彼

C.
选择

D.
目标

E.
行动
霍尔认为职业生涯指的是每个人终其一生与其工作或职业相关的生活经验或态度。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
个人职业生涯规划管理与组织职业生涯规划管理的主体相同。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
个人职业生涯发展的目的是使工作、生活、生涯目标能密切地融合。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
帮助雇员建立和发展职业锚属于职业生涯早期阶段。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
择业者在对职业价值评估和职业获取概率评价之后，将进行纵向择业动机比较。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
MBTI能够提供绝对的、肯定的信息，能提供对量表的回答所提示的可能选择。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
生活特性问卷测验所需时间大约为20分钟。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
需求测试适用于选拔。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
社会中的不同职业形成一定的群类，它们对人具有一定的相对固定的要求
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
采购员属于社会型人格特质。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
管理型与现实型具有高度的相似性。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
瑟斯顿提出智力三维结构模型，否认有普遍因素G的存在。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
药剂师需要具备算术能力。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
瑞文标准推理测验是人才选拔和招聘人员时使用最多的能力测试之一。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
IQ是创造力的必要且充分条件。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
创造性要求智商最低限度在130左右。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
多血质的人适合从事反应灵活的工作。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
胆汁质得人有能力、适应性强，喜欢交际，机智灵活。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
价值观形成后，具有相当的稳定性，并对人格起到控制的作用。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
相互接纳是一个过程，这一阶段有确定的期限。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
较低自我效能直觉水平的个体由于缺乏充分发挥天分的机会而感到挫折和压迫。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
切实完成好工作任务是个人职业计划成功的核心内容。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
流向组织内核等同于晋升，因为它发生职务等级向上的运动。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
“外控制”比“内控者”更主动，如果策略有效，控制点为外控更有利于应对压力。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
人力资源课程属于核心领导能力计划。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
职业发展轨迹呈“U”形。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
上司的期望越高，对自己的新员工越信任、越支持，那么新员工干得越好。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
同样的压力源，对于不同个体的影响是不同的。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
现实地评估自己的才干、动机和价值观，进一步明确自己的职业抱负及前途属于职业中期。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
职业生涯中期的生物周期由精力旺盛到逐渐衰弱。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
（ ）的优点是有实际性，参与者能够从真实管理中学习互动的方法
单选题 (1 分) 1分
A.
人际关系培训

B.
课堂学习和学位

C.
模仿

D.
案例研究
以下关于职业生涯通道模式表述正确的是（ ）。
多选题 (1 分) 1分
A.
传统职业通道基于晋升而涉及的职业通道

B.
横向职业通道可以增加员工的职业生活多样性

C.
双重职业通道可以保证员工在适合自己的岗位上发展

D.
多重职业通道为专业技术人员的职业发展提供了更大的空间

E.
行为职业通道首先要进行工作分析来确定各个岗位上的职业行为需要
在职开发包括（ ）
多选题 (1 分) 1分
A.
课堂学习

B.
案例研究

C.
指导

D.
工作轮换制

E.
委员会任命
离职开发包括（ ）
多选题 (1 分) 1分
A.
人际关系培训

B.
案例研究

C.
户外培训

D.
商业游戏

E.
角色扮演
组织以（ ）等方式，表明对新员工及其工作的承认。
多选题 (1 分) 1分
A.
贡献

B.
薪资报酬

C.
挑战性工作

D.
组织奖励与晋升

E.
组织文化
降低员工流动率属于组织职业生涯管理对个人的作用表现。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
第二次分配的工作是富有挑战性的工作，或者直接关系到组织发展的重要工作。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
管理的重点应放在职业生涯中期能够获得晋升或进一步发展的员工身上。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
以职业生涯发展为导向的工作绩效评价重点评价员工过去的工作绩效。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
个人评估是职业生涯规划的基础，直接关系到员工的职业成功与否。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
我国公务员职称序列实际上就是行业职业通道发展阶梯。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
横向技术通道涉及一般是建立在工作行为需求分析基础上。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
双重职业通道是组织中向较高管理层的升迁的道路。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
以管理层级设计为基础的职业通道能满足拥有不同职业锚的员工职业发展需要。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
商业游戏方式以参与游戏为重点。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
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