广西开放大学幼儿园班级管理实务

出自:广西开放大学幼儿园班级管理实务

英国2008年颁布的（）（简称EYFS）规定，幼儿园要为幼儿（3-5岁）提供留个方面的教育，即个性、社会性和情感发展的教育，语言、文化和交往发展的教育、数学方面、社会知识和认识社会的教育，身体发展的教育以及创造性发展的教育。
单选题 (4 分) 4分
A.
《儿童研究》

B.
《早期教育基础课程要求》

C.
《教室综合管理：建立积极的学习环境》

D.
《学前教育管理》

幼儿园班级管理的外在目的就是幼儿园生存和发展的基础上，（）。
单选题 (4 分) 4分
A.
形成自己的办园特色，打造自己的办园品牌

B.
把幼儿培养成个体生活的主体

C.
创造经济效益

D.
把幼儿培养成社会生活的主体

（）是指教师通过协调教育者之间的教育行为、提供适当的教育环境、积极与幼儿进行沟通等方法，使幼儿得到最佳发展的管理活动。
单选题 (4 分) 4分
A.
学前教育管理

B.
幼儿保育

C.
幼儿教育

D.
幼儿园班级管理

幼儿园的教育对象一般根据（）分为托班、小班、中班、大班。
单选题 (4 分) 4分
A.
生活自理水平

B.
入园时间

C.
年龄段

D.
性别

影响幼儿园班级管理计划制定的因素包括主观因素和客观因素，以下哪个（）不属于客观因素。
单选题 (4 分) 4分
A.
班级资源

B.
社区资源

C.
家庭资源

D.
教师

幼儿园领导或幼儿教师在班级管理的实施中对班级管理计划进行检查，并根据检查的结果对班级管理计划进行适当调整，以有利于班级管理的良性发展，这属于幼儿园班级管理的（）。
单选题 (4 分) 4分
A.
计划制定

B.
组织实施

C.
检查调整

D.
总结评估

（）是指在评价过程中采用数学的方法进行评价，即用数字或数学公式对教育对象进行描述，或是评价结果用数字来表示等。
单选题 (4 分) 4分
A.
他人评价法

B.
数量化评价法

C.
自我评价法

D.
非数量话评价法

幼儿园班级管理计划按照管理对象可分为（）。
多选题 (4 分) 0分
A.
班级教师的管理

B.
家长工作的管理

C.
班级常规管理

D.
社区管理

幼儿园班级管理评价的原则包括：（）。
多选题 (4 分) 4分
A.
客观公正原则

B.
科学性

C.
评价与指导相结合原则

D.
民主性

班级保教质量是幼儿园班级管理工作的核心，主要可以从以下几个方面进行评估：（）。
多选题 (4 分) 0分
A.
幼儿健康状况

B.
班级环境创设

C.
家长工作

D.
教育工作评估

幼儿园班级管理计划制定的依据包括：（）以及园内外的其他条件。
多选题 (4 分) 0分
A.
园长要求

B.
幼儿园园务管理计划

C.
班级的实际情况

D.
社会经济发展水平

幼儿园班级管理的目的包括内在目的论和外在目的论两个层面，具体而言，就是指（）。
多选题 (4 分) 0分
A.
把幼儿培养成个体生活的主体

B.
形成办园特色，打造办园品牌

C.
把幼儿培养成社会生活的主体

D.
创造经济效益

幼儿园班级管理的任务包括：（）。
多选题 (4 分) 0分
A.
创设温馨和谐的班级管理环境

B.
确立班级发展目标，制定可行计划

C.
组织管理团队，实施管理计划

D.
开展评价工作，调整班级发展计划

在幼儿园工作中，幼儿园班级教师设置类型包括：（）、一教负责。
多选题 (4 分) 0分
A.
两教一保

B.
一教一保

C.
两教共保

D.
三教共保

幼儿园班级管理计划的制定，具有重要意义，具体而言包括：（）。
多选题 (4 分) 0分
A.
有助于教师全面梳理、分析班级各方面情况

B.
有助于提高幼儿园班级管理效能

C.
有助于为教师的实际工作提供指南

D.
有利于班级教养计划的顺利实施

幼儿园班级管理的原则包括：（）。
多选题 (4 分) 4分
A.
规范与创新并举

B.
家园合作

C.
保教结合

D.
集体与个体相结合

具体到幼儿园班级管理，其对象包括对班级中（）、班级活动空间的管理和班级信息的管理。
多选题 (4 分) 4分
A.
幼儿的管理

B.
班级活动时间的管理

C.
班级财务的管理

D.
班级物品的管理

（）是美国古典管理学家，科学管理的创始人，被管理界誉为科学管理之父。
单选题 (5 分) 5分
A.
泰勒

B.
戴明

C.
法约尔

D.
韦伯

（　　　）主要反映幼儿身体各方面的生长发育情况，其来源主要是幼儿园对幼儿进行的定期或不定期的身体健康状况测查以及上一级的幼儿卫生健康主管部门对该园幼儿进行的健康状况抽查的数据。
单选题 (5 分) 5分
A.
学籍档案

B.
生活档案

C.
健康档案

D.
成长档案

（）是班级管理的重点和难点，教师应该尊重幼儿在发展水平、能力经验等方面的个体差异，因人施教。
单选题 (5 分) 5分
A.
家园沟通

B.
幼儿常规的培养

C.
保教结合

D.
个别教育

（）是指对幼儿园经费的筹集、分配、运用以及其他方面发生的经济关系的管理活动。
单选题 (5 分) 5分
A.
幼儿园班级信息管理

B.
幼儿园班级管理

C.
幼儿园财务管理

D.
幼儿园常规管理

幼儿园班级管理的核心是（）。
单选题 (5 分) 5分
A.
家园沟通

B.
幼儿常规的培养

C.
保教结合

D.
个别教育

1962年12月，美国管理学家（）在《管理学杂志》上发表《管理理论的丛林》一文，对管理理论各派作了总结。
单选题 (5 分) 5分
A.
泰勒

B.
戴明

C.
哈罗德.孔茨

D.
韦伯

（）是指管理者在对被管理者有充分了解和分析的基础上，通过适当的方式对被管理者进行宣传教育，从而引导被管理者的行为，实现组织的整体目标。
单选题 (5 分) 5分
A.
经济方法

B.
法律方法

C.
行政方法

D.
启发教育法

（）是幼儿园园长根据工作需要和职务要求，用签订合同或发聘书的形式聘用教师在一定时期内担任教育或其他职务的任用制度。
单选题 (5 分) 0分
A.
派任制

B.
合同制

C.
考聘制

D.
聘任制

在管理思想发展史上被人们称为“组织理论之父”是（）。
单选题 (5 分) 5分
A.
泰勒

B.
戴明

C.
法约尔

D.
韦伯

（）是幼儿成长过程的记录，其目的在于通过幼儿作品及相关资料的有意收集，反映幼儿的兴趣、态度以及在特定领域中的努力、进步与成就。
单选题 (5 分) 5分
A.
学籍档案

B.
生活档案

C.
健康档案

D.
成长档案

在对幼儿进行常规训练时，教师应该注意以下几点：（）。
多选题 (5 分) 0分
A.
为家长提供有效服务

B.
重视小班的常规训练

C.
根据不同年龄班的特点，采取不同的常规管理

D.
对幼儿进行常规训练要讲究方法，对幼儿要有耐心

在班级管理中，让幼儿称为班级管理的主人，具有以下优点：（）。
多选题 (5 分) 5分
A.
发掘每个幼儿潜力，凸显并张扬幼儿优点

B.
培养幼儿合作精神和自信心

C.
锻炼幼儿做事的条理性，培养责任心

D.
帮助家长解决看护幼儿的困难

提高幼儿园教师素质的方法主要有：（）等。
多选题 (5 分) 5分
A.
在职进修

B.
入职培训

C.
外出学习

D.
岗位培训

幼儿信息管理包括（　　　）。
多选题 (5 分) 5分
A.
学籍档案管理

B.
生活档案管理

C.
健康档案管理

D.
成长档案管理

制定班级管理工作计划要遵循以下原则：（）。
多选题 (5 分) 0分
A.
科学性原则

B.
目标性原则

C.
差异性原则

D.
整体性原则

现在幼儿园教师聘用制度主要有（）。
多选题 (5 分) 0分
A.
派任制

B.
合同制

C.
考聘制

D.
聘任制

在班级管理中保育员应该具备的素质应该包括：（）。
多选题 (5 分) 5分
A.
合作精神

B.
处理意外事故和急救处理的能力

C.
熟练的操作技能

D.
丰富的知识

幼儿园的预算原则是（），根据这些原则参照上一学年的结算情况，并考虑这一学年幼儿园的发展及事实需要，编制本学期的经费预算。
多选题 (5 分) 5分
A.
量入为出

B.
收支平衡

C.
保证重点

D.
统筹兼顾

幼儿园班级信息管理在班级管理中具有以下作用：有助于提高保教质量；（）；有助于再现幼儿成长过程。
多选题 (5 分) 0分
A.
有助于为班级保教质量评估提供依据

B.
有助于园际的教育信息交流

C.
有助于积累幼儿园的历史资料

D.
有助于培养幼儿合作精神和自信心

在幼儿园中抓好班级幼儿集体管理的具体要素包括：（）。
多选题 (5 分) 5分
A.
帮助家长解决看护幼儿的困难

B.
对班级幼儿有全面了解

C.
集体教育要抓重点、反复抓

D.
集体管理要日常抓、抓日常

幼儿食谱中每天食物所含蛋白质、脂肪、碳水化合物之间的合理比值为（）。
单选题 (5 分) 5分
A.
1:1.3:5

B.
1:1.4:4

C.
1:1.4:5

D.
1:1.4:6

（　　　）是指教师在教育过程中处理各种偶发事件的能力。
单选题 (5 分) 5分
A.
观察力

B.
想象力

C.
教育机智

D.
自觉能力

在选拔主班教师时应该把握一定的选拔条件，具体而言包括：良好的沟通协调能力；科学的管理能力；（）。
单选题 (5 分) 0分
A.
良好的职业道德

B.
扎实的专业基础，驾驭教材的能力

C.
为人师表的品行

D.
明确的角色意识

班级教养工作并非局限于传授知识与发展智力，还需要注重培养良好的品德行为，促进幼儿身体和心理健康发展。这体现了班级教养工作具有（　　　　）。
单选题 (5 分) 5分
A.
活动性

B.
全面整体性

C.
集体性

D.
控制性

制定幼儿园班级一日常规需要把握的依据不包括以下哪一个：（）。
单选题 (5 分) 5分
A.
教师的自我反思

B.
我国学前教育政策的大方向

C.
幼儿生理、心理、智力、活动情感的需要

D.
本地区、本园和本班的实际情况