许昌学院现代教育理论

出自:许昌学院现代教育理论

我国教育家陶行知1917年回国后,为推行平民教育活动,举办干字课教学试验,用什么媒体作为教授工具( )(本题1.0分) A、幻灯 B、电影 C、电视 D、计算机

在传播过程中,传递的是( )(本题1.0分) A、信息 B、信号 C、符号 D、意义

现代教育技术在研究、设计学习过程时,着重利用了学习理论、教学理论和( )(本题1.0分) A、系统方法 B、直观方法 C、科学抽象方法 D、理想化方法

在WINDOWS操作系统中,有两个对系统资源进行管理的程序组,它们是“资源管理器”和( )(本题1.0分) A、 “回收站” B、 “剪贴板” C、 “我的电脑” D、 “我的文档”

在Prowerpoint中的哪种视图方式下,可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示( )(本题1.0分) A、普通视图 B、大纲视图 C、 web视图 D、幻灯片浏览视图

计算机病毒最其本的特征是:( )(本题1.0分) A、自我复制 B、破坏磁盘中的文件 C、引起用户注意 D、减缓CPU运行速度

INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息,在计算机中的存储方式是:( )(本题1.0分) A、模拟信号编码 B、二进制编码 C、音频信号编码 D、视频信号编号

程序教学法是强调以什么为中心的教学模式。( )(本题1.0分) A、教学资源 B、学习者 C、系统设计思想 D、教学实践

下列哪一内容不属于教育开发职能( )(本题1.0分) A、组织和管理 B、评价和使用推广 C、设计和制作 D、供应和使用

教育技术学的的基本理论是( )(本题1.0分) A、教学理论和学习理论 B、媒体开发理论和教学设计理论 C、媒体开发理论和教学管理理论 D、传播理论和系统科学理论

在施拉姆循环模式中,增加了反馈,表明了传播的( )(本题1.0分) A、单向性 B、简单性 C、双向性 D、复杂性

谁提出了“媒体是人体的延伸”( )(本题1.0分) A、香农 B、韦弗 C、贝克 D、麦克卢汉

布鲁纳的“贴标签教学活动方案”强调的是( )(本题1.0分) A、智力活动 B、动作 C、形象 D、抽象

使用最广泛的非投影视觉材料是( )(本题1.0分) A、实物和模型教具 B、参观旅行 C、印刷材料 D、图示材料

引导学生爱护花草、保护环境的图示材料是( )(本题1.0分) A、简略图 B、图表 C、广告画 D、漫画

投影视觉媒体最主要的特点是( )(本题1.0分) A、静止画面 B、动态显示 C、视觉材料放大 D、声画并茂

制作幻灯片主要采用( )(本题1.0分) A、摄影冲洗法 B、微泡片法 C、重氮片法 D、自由基片法

幻灯机与银幕大约相距几米左右( )(本题1.0分) A、 5 B、 6 C、 7 D、 8

幻灯机与银幕的距离,要求和银幕的高度比一般大约为( )(本题1.0分) A、 1:1 B、 2:1 C、 3:1 D、 4:1

把电视信号转换为光学图像信号的器件是( )(本题1.0分) A、摄像机 B、录像机 C、电视机 D、光学镜头

录像机与录音机工作原理的相同点是( )(本题1.0分) A、都采用磁头高速扫描 B、都是利用电磁信号转换 C、都可录制两面节目 D、都采用多磁头结构

下列教材中使用时最易搜索的是( )(本题1.0分) A、录音教材 B、幻灯教材 C、录像教材 D、激光唱片教材

某教师按快倒键把录音磁带倒到开始,按下暂停键,再同时按下放音键和录音键,准备好后释放暂停开始录音。可开头的几秒总没有录上,其原因最可能是( )(本题1.0分) A、磁带太松 B、磁带开始的几秒录在了无磁性的引带部分。 C、释放暂停后,录音机要等几秒才开始录音 D、录音机转动装置出现了故障

录像机放像时不能正常放像,指示窗口出现“d”指示,则表示录像机( )(本题1.0分) A、有机械或电路故障 B、录像带坏 C、处于自动保护磁头状态 D、太热

“发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )(本题1.0分) A、自己发现规律 B、有所创造发明 C、独立学习,独立解决问题,并作出发现 D、培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度

不属于学习者分析的内容是( )(本题1.0分) A、学习者分析 B、学习风格 C、年龄特征 D、信息加工分析

学生的特征分析应该包括三个方面的内容,下面说法中正确的是( )。(本题1.0分) A、学生的年龄、学历、初始能力 B、学习的一般特征、初始能力、学习风格 C、学习风格、初始能力、学习兴趣 D、学生的社会环境、初始能力、一般特征

不属于教学设计的前期分析内容的选项是( )(本题1.0分) A、终结性测验分析 B、学习需要分析 C、学习者分析 D、学习内容分析

下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中,正确的是( )。(本题1.0分) A、学生、目标、策略、评价 B、教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标 C、测验、调查、教学形式、教学媒体 D、评价、决策、规划、教学内容

下述关于教学设计的提法中,错误的说法是( )(本题1.0分) A、教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论 B、从性质来讲,教学设计是一种具有规划、研究、决策性质的操作过程 C、教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率。 D、教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价。

哪类媒体的出现,引起了教育的一次重大变革( )(本题1.0分) A、语言 B、文字和纸 C、印刷术 D、电子媒体

下列说法不正确的是( )(本题1.0分) A、电子媒体终将取代传统媒体 B、传统媒体将得到发展和完善 C、电子媒体的功能越来越强 D、媒体与传统媒体相互促进

由于媒体的什么特性,一些专家提出了“地球村”的概念( )(本题1.0分) A、固定性 B、扩散性 C、重复性 D、能动性

下列各物体中,不属于教育传播媒体的是( )(本题1.0分) A、习题集 B、录像带 C、教室环境 D、教科书

下列叙述中,正确的是( )(本题1.0分) A、 CPU能直接读取硬盘上的数据 B、 CUP能直接存取内存储器中的数据 C、 CPU有存储器和控制器组成 D、 CPU主要用来存储程序和数据

下列哪个不是INTERNET上的安全标准( )(本题1.0分) A、 S-HTTP B、 SSL C、 HTML D、 SEL

在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是:( )(本题1.0分) A、一种炸弹 B、一种病素 C、一种软件名 D、一个邮件

通常所说的现代教学媒体是指( )(本题1.0分) A、黑板,教科书,图片等 B、教室,校园,周围社区等 C、班风,校规,校纪等 D、投影,录像,录音,电子计算机等

下列哪一内容不属于学习资源( )(本题1.0分) A、信息和人员 B、材料和设备 C、设计和制作 D、技巧和环境

教育技术学的研究对象是( )(本题1.0分) A、媒体技术 B、资源开发技术 C、教育技术 D、教学方法与手段

古希腊时期的哲学家苏格拉底倡导用启发学生智能的问答式教学方式使学生自己去获得真理,这种教学方式的名称叫启发式。( )(本题3.0分) A、正确 B、错误

皮亚杰认为,处于他律阶段的儿童,倾向于依据行为的动机意向来对行为做出道德判断。( )(本题3.0分) A、正确 B、错误

变式是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以突出本质特征。( )(本题3.0分) A、正确 B、错误

观察者因看到榜样的行为受到强化因而如同自己也受到强化,这种强化叫外强化。( )(本题3.0分) A、正确 B、错误

直觉思维是指未经仔细分析而突如其来的理解和领悟。通常人们把猜想、预感、假设、灵感都看作是直觉,它是创造性思维活跃的表现,在创造性活动中占有重要地位。( √ )(本题3.0分) A、正确 B、错误

当教师被学生的课堂行为问题或学习问题引起消极情绪时不应该地表达出来。( )(本题3.0分) A、正确 B、错误

研究表明,高自我效能感的学生更愿意选择有挑战性的、有难度的工作, 在学习中积极性更高,对学习的监控更具自觉性,能力更强。( )(本题3.0分) A、正确 B、错误

皮格马利翁效应揭示了教师的教育观念对学生发展影响,是通过影响教师的教育态度、期望、教育行为方式而产生影响的。( )(本题3.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 教学监控能力是指教师为了保证教学的成功,达到预期的教学目标,而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识的对象,不断地对其进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。它是优秀教师与一般教师的重要区别。( )(本题3.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 教学媒体适合于四个方面的教学:动作技能的培训、社会中的相互作用和人际关系的学习培训、决策能力的培训、学科理论知识的学习培训。( )(本题3.0分) A、正确 B、错误