出自:河南师范大学小学语文课程与教学

有目的有计划主动感知客观事物的认识能力称之为【】
A.观察力
B.记忆力
C.想象力
D.思维力
在一般了解所学内容后,展开充分的联想,由小到大,由表及里,由此及彼的学习方法称为【】
A.快速读书法
B.提纲挈领法
C.联想求异法
D.SQ3R学习法
中学语文教学法是一门【】
A.纯应用学科
B.理论学科
C.应用理论学科
D.纯知识学科
教师以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是【】
A.阅读法
B.讲授法
C.议论法
D.练习法
为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题,这种提问形式是【】
A.启发式提问
B.疏导式提问
C.质疑式提问
D.探究式提问
下列各句中,有语病的一项是()
A.有什么样的童年,就有什么样的作家。作家就是其成长衍生的情感、观察和思考。
B.团队的组织者能否正确地以指引方向,是一个团队能否成为优秀团队的决定性因素。
C.只有建立起国家监督制度,对历史文化名城的保护才能做到有法可依,有法必依。
D.消费者一旦被认定在消费中蒙受精神损害,经营者将支付至少五万元的精神赔偿费。
下列各组词语中没有错别字的一项是()
A.乖戾,过谦,荒无人烟
B.松驰,聒噪,看风使舵
C.聆听,门禁,天翻地复
D.双赢,户籍,言简意骇
下列词语中没有错别字的一组是()
A.攀缘,陌路,万马齐喑
B.嘉许,徒劳,扑朔弥离
C.收敛,较勘,大智若愚
D.附庸,拘泥,绵里藏真
关于汉字笔顺的基本规则,不正确的一项是()
A.两边笔画对称,先两边后中间。如:“水”
B.全包围结构,先外后里再封口。如“国”
C.左下包围,先里后外。如:“延”
D.横竖交叉,先横后竖。如:“丰”
关于识字教学方法,解析正确的一项是()
A.“‘眯’是左右结构的字,左边是目字旁,右边是米字。”这是运用了数笔画的方法。
B.“‘冒’是古代的‘帽’字,眉眼之上有一顶大大的帽子。”这是运用了联系语境法。
C.“教学‘松’字,老师用‘木旁一个老公公,好像黄山不老松’来促进记忆和理解。”这运用了讲解字理法。
D.“教学‘锋利’和‘砍’字,老师画了一把斧头。”这是运用了直观演示法。
识字课文的生字教学,通常()
A.属于分散识字
B.只教生字,不讲课文内容
C.通常把生字按形或义或音归类,放在一起教
D.结合课文插图教学生字
下列不属于薛法根老师提出的“三不教”内容的是()。
A.教了暂时也不懂的
B.学生自学能弄懂的
C.教了就能懂的
D.学生已知已懂的
根据文意,下面对“科学假说”的理解,不正确的一项是()
A.“科学假说”要符合客观的事实。
B.“科学假说”要经过理论的论证。
C.“科学假说”要经受实验的检验。
D.“科学假说”要成为新研究起点
下列不属于句子教学重点的是()。
A.内容距离学生生活较远难以理解的句子
B.句意简单、结构熟悉的句子
C.表现文章中心有较大作用的句子
D.含义深刻的句子
下列关于阅读教学设计表述不正确的一项是()。
A.概括课文主要内容可以通过归并段意法和问题整理法实现
B.过渡段的分段通常要根据其与前后段落的关系来决定
C.说明性文章教学不能采用直观教学,影响学生想象力发挥
D.叙事性作品教学要注意引导学生品味语言体会文章的主旨、情感
叙事为主的文章,通常可以根据()来分段。
A.空间方位变化
B.事情发展顺序
C.事物不同性质
D.时间顺序
将下列句子组成一段语意贯通的话,排序恰当的一项是①这种梦境往往会被顽皮的鱼鹰搅破。②忽然间鱼鹰变得异常机灵,抖着翅膀扑进水里去,山影一时都搅碎了。③赶上天气晴朗,水面平得像玻璃,满江就会画着一片一片淡墨色的山影,模模糊糊的,使人恍惚沉进最恬静的梦境里去。④这时渔翁站起身伸出竹篙,挑上鱼鹰,一捏它的长脖子,那鱼便被吐进竹篓里去。⑤竹筏子的梢上停着几只鱼鹰,神气有点迟钝。⑥一转眼,鱼鹰又浮出水面,长嘴里咬着条银色细鳞的鲢子鱼,咕嘟地吞下去。⑦江面上不断漂着灵巧的小竹筏子,老渔翁戴着尖顶竹笠,安闲地倚着鱼篓抽烟。()
A.①⑦⑥④②⑤③
B.③①⑤②⑦④⑥
C.①⑦②⑥③⑤④
D.③①⑦⑤②⑥④
教学韵律感强对仗工整的古诗通常采用()。
A.齐读突出气势
B.对读增强节奏感
C.角色朗读增强趣味性
D.配乐读突出音乐美
在下面横线处填入短语和句子,顺序最恰当的一项是()我常常认为,大地与人之间有一种奇妙的契合。山是...,海是...,沙漠是...,河流是一种寻求,一种机制,一种被辖制的自由。
A.沉重的责任与名节的矜持,希望与失望交织的等待,渺茫的遐思与变易的丰富
B.希望与失望交织的等待,渺茫的遐思与变易的丰富,沉重的责任与名节的矜持
C.渺茫的遐思与变易的丰富,希望与失望交织的等待,沉重的责任与名节的矜持
D.沉重的责任与名节的矜持,渺茫的遐思与变易的丰富,希望与失望交织的等待
下列各句中加点的词语使用不正确的一项是()
A.这位负责人说,中学生校服价格比较稳定,不会因为物价的上涨而“水涨船高”。
B.大家赞扬这个方案犹如抱薪救火,一定会把这次改革的“三把火”烧得更加旺盛。
C.海洋污染不像陆地环境污染那样触目惊心,公众了解信息的途径也非常有限。
D.绿色植物摆放在室内,不但赏心悦目,还可以起到美化环境、净化空气的功效。
下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()
A.恶心,厌恶,恶贯满盈
B.模型,模样,模棱两可
C.剥削,瘦削,削足适履
D.荷花,荷载,荷枪实弹
下列词语中没有错别字的一组是()
A.不胫而走,旁证博引,即往开来
B.鞭辟入里,变本加厉,瑕瑜互见
C.轻歌曼舞,始作勇者,一愁莫展
D.以逸代劳,谈笑风生,变换莫测
下列各句中加点的词语使用正确的一项是()
A.毕业后,同学们虽然天各一方,不能常常见面,但是一直都藕断丝连,彼此牵挂。
B.老师强调,班委成员之间要注意团结协作,要在分庭抗礼中共同推进班集体发展。
C.竞争对手的公司成立较晚,却后来居上,迅速占领的技术市场,真可谓祸起萧墙。
D.在这次国际杂技邀请赛中,中国队参赛选手又拿出了不少令观众拍案叫绝的作品
下列词语中没有错别字的一组是()
A.洪荒,沧穹,披星戴月
B.玄奥,炫耀,暄宾夺主
C.逆料,凝望,鞠躬尽瘁
D.沉缅,惰性,欲盖弥彰
下列各句中加点的词语使用正确的一项是()
A.毕业后,同学们虽然天各一方,不能常常见面,但是一直都藕断丝连,彼此牵挂。
B.老师强调,班委成员之间要注意团结协作,要在分庭抗礼中共同推进班集体发展。
C.竞争对手的公司成立较晚,却后来居上,迅速占领的技术市场,真可谓祸起萧墙。
D.在这次国际杂技邀请赛中,中国队参赛选手又拿出了不少令观众拍案叫绝的作品。
语文课程的基本特点是()
A.思想性和文学性的统一
B.工具性和思想性的统一
C.工具性和人文性的统一
D.民族性和世界性的统一
提出“言文一致”主张的是()
A.国文运动
B.《新思潮》
C.《新青年》
D.国语运动
小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的
A.课堂应变能力
B.设计教学的能力
C.语言表达能力
D.分析教材的能力
《语文课程标准》规定小学生认识常用字的数量为()
A.2500字左右
B.3000字左右
C.3500字左右
D.2000字左右
在我国古代学校教育中,语文不单独设课,课程内容主要是()
A.神学
B.哲学
C.儒家经典
D.伦理道德
小学生阶段,儿童的思维从具体形象思维开始过渡到()
A.直观动作思维
B.多元思维
C.抽象逻辑思维
D.抽象复杂思维
评定成绩的依据是()
A.教学内容
B.学生的实际情况
C.教学大纲
D.教材
口语交际教学的主要特点是()
A.创造性、互动性、综合性
B.情境性、单一性、综合性
C.情境性、互动性、复杂性
D.情境性、互动性、综合性
创立“三主四式”教学模式的语文教师是()
A.于瀚
B.魏书生
C.任小艾
D.钱梦龙
最早提出将“教授法”改为“教学法”的是()
A.蔡元培
B.胡适
C.叶圣陶
D.陶行知
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”是说明培养学生学习()的重要性。
A.习惯
B.意志
C.兴趣
D.态度
提出“读读,讲讲,议议,练练”教学模式的是()
A.于漪
B.钱梦龙
C.宁鸿彬
D.上海育才中学
把各种感知对象加以对比,以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法是【】
A.分析
B.综合
C.比较
D.抽象
默读与朗读相比,适应范围更广,速度更快,而且()。
A.更适应与低年级比更有助于培养口头表达能力
B.更有助于培养口头表达能力
C.更有助于理解
D.更有利于提高对文章的感受能力
全日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项,后五项侧重()维度。
A.知识与能力
B.过程与方法
C.情感态度
D.价值观
绝大多数的汉字的字形结构限于()种。
A.6
B.7
C.8
D.9
三、百、千”是我国古代和近代最成功的蒙学教材,它们分别指的是()
A.《唐诗三百首》《千字文》
B.《唐诗三百首》《千家诗》
C.《三字经》《百家姓》《千家诗》
D.《三字经》《百家姓》《千字文》
语文教学的理论之源()
A.夸美纽斯
B.柏拉图
C.赫尔巴特
D.佩斯·泰洛奇
《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生()的形成与发展
A.语文素质
B.语文素养
C.语文能力
D.语文知识和能力
由()和叶圣陶主编的《语文百八课》是我国现代中学语文教材中,尝试语文教学科学化的不朽之作
A.夏丏尊
B.吕叔湘
C.王力
D.张志公
提出“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的人是【】
A.孔子
B.孟子
C.苟子
D.子思
优秀的散文总是在描绘客观事物之中融注作者的【】,从而构成情景交融的艺术境界的。
A.主观想象
B.综合评估
C.主观情感
D.客观分析
对学生的语文水平进行整体测试评定的考试是【】
A.随时测试
B.综合测试
C.阶段测试
D.选拔测试
从认识论的角度看,语文教学过程是一种【】
A.信息传递的过程
B.人格构建的过程
C.特殊的认识过程
D.美感体验的过程
清政府颁布的标志我国小学制度正式建立的学制是()
A.钦定学堂章程
B.奏定学堂章程
C.壬戌学制
D.学校系统改革案