信阳师范学院班主任工作

出自:信阳师范学院班主任工作

班主任对学生进行的教育工作主要包括（）。
A.对学生进行思想品德教育
B.指导学生学习
C.关心学生的生活和身体健康
D.对学生进行审美教育
E.协助科任教师搞好劳动技术教育

班主任必须具备的基本素质包括（）。
A.思想品德素质
B.知识素质
C.心理素质
D.身体素质
E.能力素质

在下列班主任应具备的基本素质中，属于思想品德素质的有（）。
A.正确的政治方向、鲜明的政治观点
B.组织能力和创新能力
C.辨别是非的能力
D.坚定教育信念，热爱全体学生
E.团结协作、为人师表

班主任工作的内容主要包括（）。
A.搞好教育规划
B.组织和健全班级
C.搞好班级管理
D.组织班级活动
E.开展班级教育工作

班级教育主要包括（）。
A.班级常规管理
B.健全班级组织
C.班级个别教育
D.班级偶发事件的处理
E.班级非正式群体的教育

班主任培养和提高的途径和方法主要有（）。
A.自修
B.培训
C.教学
D.教育科研
E.实习

下列对小学儿童生理发育特点的描述，正确的是（）。
A.身高体重处于快速生长时期
B.心肌纤维较细，心脏功能较差
C.骨骼增长较快，但骨化尚未完成
D.大肌肉发展较早，小肌肉发展较迟
E.神经系统发展较早，小肌肉发展较迟

小学低年级学生记忆发展的特点有（）。
A.在记忆目的上，无意识记占主导地位
B.在记忆内容上，具体形象识记占主导地位
C.在记忆方法上，以机械识记为主
D.从以无意识记为主向以有意识记为主过渡
E.由机械识记向意义识记过渡

小学生想象发展的特点有（）。
A.以无意性想象为主
B.想象的有意性迅速增长
C.想象逐渐富于现实性
D.想象中的创造性成分日益增多
E.幻想富于现实性

小学生道德判断发展的特点是（）。
A.从他律到自律
B.从注重效果到注重动机
C.从评价自己到评价别人
D.由片面到全面
E.由他人到自己

高级情感指与社会需要相联系的情感，主要包括（）
A.激情
B.道德感
C.理智感
D.幸福感
E.美感

小学生意志发展的特点有（）
A.意志行动的自觉性逐渐增强
B.意志行动的独立性逐渐增强
C.自制力显著发展
D.意志行动的坚持性逐步提高
E.意志行动的随意性逐步提高

小学生道德行为习惯的发展特点是（）。
A.道德行为的发展与认识水平的提高相适应
B.道德行为的调控由外部控制向内部调节过渡
C.道德行为习惯逐渐养成
D.道德行为习惯发展随年龄增长不断提高
E.道德行为习惯的发展呈“马鞍”形

小学生自我评价的特点有（）
A.自我评价的独立性日益增强
B.自我评价的原则性逐渐形成
C.自我评价的批判性有所发展
D.自我评价的稳定性不断发展
E.自我评价趋于稳定

在贯彻公平公正原则的过程中，易于被我们所忽视的错误是（）。
A.践踏学生人权
B.侮辱学生人格
C.压抑学生个性
D.对学生缺乏了解

从小学生的身心发展特征来看，对他们进行道德教育的最好方法是（）。
A.摆事实、讲道理
B.灌输正确的道德观念
C.开展丰富多彩的活动，让学生在活动中受教育
D.注重严格要求和严格训练

我国古代教育家孔子曾经指出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这实质上是要求在教育工作中应该贯彻（）。
A.集体教育原则
B.公平公正原则
C.因材施教原则
D.以身作则原则

下面的表述中，论述的是因材施教原则的是（）。
A.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
B.不愤不启，不悱不发
C.一把钥匙开一把锁
D.身教重于言教

班主任对所有学生不论出身贵贱，地位高低，成绩好坏或长相美丑都应一视同仁这体现了班主任工作的（）。
A. 正面教育原则
B.民主平等原则
C.公平公正原则
D.因材施教原则

班级管理工作是由（）来完成的。
A.班主任
B.班级科任教师
C.班级学生家长
D.班主任与班级科任教师、学生家长配合

班级管理的计划是班级管理过程的（）。
A.中心环节
B.起点
C.中介环节
D.最后环节

班级管理的实施是班级管理过程的（）。
A.中心环节
B.起点
C.中介环节
D.最后环节

班级工作总结的关键一环是（）
A.回顾班级计划
B.学生参与总结的过程
C.宣传典型
D.确定努力方向

全班性的学习经验交流每学期易举行（）
A.1-2次
B.2-3次
C.3-4次
D.4-5次

班级工作计划是班主任工作的（）。
A.准绳
B.依据
C.重要手段
D.起点
E.归宿

班主任制定班级工作计划的依据主要有（）
A.班级集体的实际
B.学校工作计划
C.学生的要求
D.学校规章制度
E.学校工作目标

制定班级工作计划的基本要求有（）
A.要有正确的方向性
B.要有前后的连续性
C.要有不断地创造性
D.要有切实的可行性
E.要有检查的可能

“两操”主要是指（）
A.眼保健操
B.广播体操
C.课间操
D.体育课
E.早操

班主任在为学生写操行评定时，要做到（）
A.评语要写得全面、具体、实事求是
B.把学生的某些问题看得重些或轻些
C.把握学生的主流
D.善于发掘学生身上潜在的动力和闪光点
E.评语用词要恰当简明

班主任写班级工作总结要注意的问题有（）
A.用“形而上学”的观点
B.用事实求是的观点
C.要有事实、有分析
D.用静止的观点
E.用一分为二的观点

班级管理的过程主要包括（）
A.计划
B.实施
C.检查
D.指导
E.总结

简述小学班主任素质培养和提高的途径和方法。

联系小学班主任的工作实际，说明小学班主任工作需要具备的素质。

联系小学班主任的工作实际，说明小学班主任工作的特点。

小学班级管理的任务有四项：（）；落实学校管理目标，保障学校各项工作的开展与实施；（）；做好班级教育力量的管理工作。

要组织和建设班级，小学班主任必须要开展下面几项工作：了解和研究班级，（），（），（），形成正确的班级舆论。

小学班级管理的任务有四项：（）；落实学校管理目标，保障学校各项工作的开展与实施；（）；做好班级教育力量的管理工作。

要组织和建设班级，小学班主任必须要开展下面几项工作：了解和研究班级，（），（），（），形成正确的班级舆论

小学班主任开展班级教育主要包括三项内容：小学班级中的个别教育工作；（）；（）。

小学班主任做好少先队工作主要包括做好少先队组织的教育工作；（）；（）

小学班主任工作的（）特点是由班主任的工作对象——班级特征决定的。

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