出自:国家开放大学小学语文教学论

1-2年级语文教学的重点是_识字写字______ 此题未答
单选题 (2.5 分) 0分
A.
阅读

B.
习作

C.
朗读

D.
识字写字
下列属于阅读教学中词句教学的主要方法的有（）
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
诵读法

B.
讨论法

C.
上下文联系法

D.
直观形象法
“学习略读，粗知文章大意”，“养成读书看报的习惯，收集并与同学交流图书资料”这是语文课标对 学生提出的阅读的要求。
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
低年级

B.
高年级

C.
中年级

D.
低年级和中年级
“要培养会生存的人”包涵的课程理念是( ）。
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
回归生活

B.
关爱自然

C.
多元文化

D.
个性发展
在20世纪70-80年代，出现了（ ）三足鼎立的局面。
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
集中识字

B.
分散识字

C.
注音识字

D.
韵语识字
在低年级，为让学生了解汉字特点，加快识字速度，行之有效的方法是 。
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
集中识字

B.
分散识字

C.
写字识字

D.
阅读识字
小学习作教学的基本环节有
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
命题

B.
审题

C.
作后讲评

D.
收集资料
小学语文教学原则的基本特点有
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
主观性与客观性

B.
继承性与发展性

C.
全面性与系统性

D.
实用性与有效性
小学语文教学过程的三要素有 。
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
教师

B.
学生

C.
教学大纲

D.
教材
新中国成立前，小学语文学科普遍存在的问题是（）



单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
文言分离

B.
00001. 重“言”轻“文”

C.
言文一致

D.
重说轻写
最早将教授法改称教学法的人是（）。
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
毛泽东

B.
晏阳初

C.
朱德

D.
陶行知
汉语拼音教学的方法主要有 （） 。
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
示范与模仿法

B.
比较法

C.
图示法

D.
歌诀法
语文课程性质的世纪之争是指( )。 回答错误
多选题 (2.5 分) 0分
A.
文言与白话之争

B.
文与道之争

C.
工具性与思想性之争

D.
工具性与理性之争
阅读教学中词句教学的主要方法不包括（） 回答错误
多选题 (2.5 分) 0分
A.
直观形象法

B.
诵读法

C.
讨论法

D.
上下文联系法
小学语文综合性学习结果的呈现方式是固定的。 回答错误
判断题 (2.5 分) 0分
A.对
B.错
小语教学中，应积极倡导的学习方式是自主、合作、探究 回答错误
判断题 (2.5 分) 0分
A.对
B.错
我们应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应该尊重学生在学习过程中的独特体验。 回答错误
判断题 (2.5 分) 0分
A.对
B.错
探究性学习要发扬怀疑、探索、求实三种精神。
判断题 (2.5 分) 2.5分
A.对
B.错
教师应勇于奉献——做敬业教师。 回答错误
判断题 (2.5 分) 0分
A.对
B.错
小文学作品的欣赏常是“只可意会，不可言传”的，学生能通过朗读来表现自己的感情即可，不一定要求做评价和讲述。 回答错误
判断题 (2.5 分) 0分
A.对
B.错
新中国成立前，小学语文学科普遍存在的问题是文言分离 回答错误
判断题 (2.5 分) 0分
A.对
B.错
朗读、默读、诵读既是基本的阅读技能，也是阅读的过程。 回答错误
判断题 (2.5 分) 0分
A.对
B.错
自主性学习是指一种主动的独立性的学习。 回答错误
判断题 (2.5 分) 0分
A.对
B.错
识字要防止“回生”，可以有两种做法：一是单独重现学过的字词，让学生复习；二是在新的语言环境中重现已学字词。 回答错误
判断题 (2.5 分) 0分
A.对
B.错
语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。 回答错误
判断题 (2.5 分) 0分
A.对
B.错
语文课程标准指出，作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。 回答错误
判断题 (2.5 分) 0分
A.对
B.错
语文课程标准的总目标中对阅读教学目标规定九年课外阅读总量在100万字以上。 回答错误
判断题 (2.5 分) 0分
A.对
B.错
阅读必须以识字为基础，反过来，阅读促进了识字。 回答错误
判断题 (2.5 分) 0分
A.对
B.错
阅读教学时直接切入课文中的中心词、句或段以此带动全文理解的课文教学方式是一点突破式。 回答错误
判断题 (2.5 分) 0分
A.对
B.错
阅读诗歌，要能抓住要点，了解文章的说明方法。 回答错误
判断题 (2.5 分) 0分
A.对
B.错
（1—2年级）阅读要求是：能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的喜乐哀怒，与他人交流自己的阅读感受。 回答错误
判断题 (2.5 分) 0分
A.对
B.错
“学习略读，粗知文章大意。”“养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。”这是语文课程标准对（）的学生提出的阅读要求？
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
低年级

B.
高年级

C.
低年级和中年级

D.
中年级
主体取向的小学语文课程评价的基本特性 。
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
预设性

B.
价值多元

C.
尊重差异

D.
主体性
创造出“字不离词，词不离句”随课文分散识字教学法的特级教师是
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
斯霞

B.
霍懋征

C.
姜兆臣

D.
李吉林
小学生书面语言能力发展过程中的动态性语言表达形态有_____
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
抄录型

B.
写话型

C.
改写型

D.
写作型
小学生语感能力的提高很大程度上有赖于（）
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
识字与写字

B.
习作

C.
阅读

D.
口语交际
小学语文多媒体教学的基本特点 。
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
即时性

B.
集成性

C.
交互性

D.
控制性
小学语文教学论是（）的交叉学科。
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
教育学

B.
心理学

C.
语文学科

D.
教学法
强调学生的学习主体性就是要（）。 回答错误
多选题 (2.5 分) 0分
A.
全部的语文教学活动，都必须落实到学生的学上

B.
全部的语文教学活动，都必须落实到教师的教上

C.
在语文教学活动中，学生是积极主动的参与者

D.
在语文教学活动中，学生是被动的服从者
实现语文教师专业发展的途径有（）。
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
推进师范教育课程创新

B.
改革师范院校中文专业的培养模式

C.
改革语文教师职后培养模式

D.
加大语文教师规模
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