出自:河南农业大学-大学语文

[单选题,3.3分] 《再别康桥》章节整齐，句式匀称，体现了诗歌的( ) A.建筑美 B.音乐美 C.意象美 D.情感美
[单选题,3.3分] 下列作品，属于托物言志的是（　　　） A.《蒹葭》 B.《陌上桑》 C.《饮酒》（其五） D.《早雁》
[单选题,3.3分] 李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中，隐含家破人亡之痛的词句是（　　　） A.乍暖还寒时候，最难将息 B.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急 C.雁过也，正伤心，却是旧时相识 D.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘
[单选题,3.3分] 柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）中，“红衰翠减”的修辞手法是（　　　） A.比喻 B.拟人 C.借代 D.拟物
[单选题,3.3分] “江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”的情景交融方式属于（　　　） A.自然天成 B.融情于景 C.移情于景 D.因情造景
[单选题,3.3分] 《陌上桑》中，拒绝使君“共载”所表现的罗敷性格特征是（　　　） A.机智 B.坚贞 C.善良 D.温柔
[单选题,3.3分] 《纪念傅雷》：“我的照相册中有一张我的照片，是一九七九年四月十六日在傅雷追悼会上，在赵超构送的花圈底下，沈仲章给我照的，衣襟上还有一朵黄花。”这里使用的人物描写方法是（　　　） A.肖像描写 B.行为描写 C.心理描写 D.细节描写
[单选题,3.3分] 《马伶传》的中心意旨是（　　　） A.反映当时金陵梨园的激烈竞争 B.讽刺当朝宰相顾秉谦 C.叙述名演员马伶一生经历 D.赞扬马伶深入生活、精益求精的精神
[单选题,3.3分] 《冯谖客孟尝君》中写到冯谖“弹铗”，孟尝君“左右”“皆笑之”“皆恶之”，这对刻画冯谖形象的作用是（　　　） A.对比反托 B.侧面映衬 C.类比显现 D.象征暗示
[单选题,3.3分] 《秋夜》中小青虫的象征意义是（ ） A.黑暗的社会现实 B.向往光明的弱者 C.抗击黑暗的勇士 D.追求光明的战士
[单选题,3.3分] 婴宁“爱笑”的性格特点主要源于( ) A.自然天性 B.鬼母教养 C.环境影响 D.自我修养
[单选题,3.3分] 《祖国啊，我亲爱的祖国》艺术表现的主要特点是( ) A.新颖传神的意象运用 B.直抒胸臆的抒情笔法 C.古典诗词意境的化用 D.排列方式的整齐匀称
[单选题,3.3分] 《五代史伶官传序》中，用“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”来说明盛衰之理，这种论证方法是( ) A.例证法 B.概括 C.对比 D.类比
[单选题,3.3分] 融贯李清照《声声慢》(寻寻觅觅)全词的情感内容是( ) A.丈夫新丧之哀 B.贫病交加之愁 C.人老珠黄之叹 D.孤苦无依之悲
[单选题,3.3分] 《赵武灵王胡服骑射》的主要人物描写方法是 A.行为描写 B.心理描写 C.语言描写 D.细节描写
[单选题,3.3分] 《早雁》中，运用典故抒情的诗句是( ) A.金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀 B.仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来 C.须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回 D.莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔
[单选题,3.3分] 《虞美人》(春花秋月何时了)所写景物中，作者借以喻愁的是( ) A.雕栏玉砌 B.小楼东风 C.春花秋月 D.一江春水
[单选题,3.3分] 下列《陌上桑》诗句中，描写“少年”的是( ) A.下担捋髭须 B.脱帽著帩头 C.来归相怨怒 D.十五颇有余
[单选题,3.3分] 《诗经经秦风风蒹葭》是一首( A.山水诗 B.送别诗 C.悼亡诗 D.爱情诗
[单选题,3.3分] 《都江堰》：“那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论。”这里的“长锸”象征着( ) A.治水事业的承续 B.李冰的坚定自信 C.一种冰清玉洁的政治纲领 D.一种简单有效的治水方法
[单选题,3.3分] 下列《纪念傅雷》的句子中，体现了作者的机趣和幽默的一句是( ) A.后来知道他的别号就叫“怒庵”，也就不以为奇 B.我们都成为第五类分子，不便来往，彼此就不相闻问 C.只见他家门口贴满了大字报，门窗紧闭，真是“鸦雀无声” D.朋友中像傅雷那样的毅然决然不自惜其生命的，我也都一律尊敬
[单选题,3.3分] 《香市》的作者是( ) A.鲁迅 B.茅盾 C.巴金 D.宗璞
[单选题,3.3分] 《马伶传》：“询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。”这里使用的人物描写方法是( ) A.行为描写和语言描写 B. 语言描写和细节描写 C.C.细节描写和心理描写 D.心理描写和行为描写
[单选题,3.3分] 《论毅力》中，依次罗列“志力薄弱者”、“次弱者”、“稍强者”、“更稍强者”、“之强者”五种人的态度和结果，这种修辞手法是（ ） A.比喻 B.比拟 C.排比 D.层递
[单选题,3.3分] 《冯谖客孟尝君》：“臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。”这里采用的修辞手法是( ) A.比喻 B.比拟 C.对偶 D.排比
[单选题,3.3分] 《吃饭》中运用的联想主要依据事物之间的( ) A.对比性 B.时间统一性 C.相似性 D.地点统一性
[单选题,3.3分] 《咬文嚼字》中，作者用“锱铢必较”这个成语所说明的道理是( ) A.文字的运用一定要有创造精神 B.斟酌文字实际是调整思想感情 C.文学的语言更注重文字的联想意义 D.运用文字要有一字不肯放松的谨严
[多选题,3.3分] 《纪念傅雷》的主要写作特点是（ ） A.开头用倒叙方式 B.以“怒”为叙事线索 C.人物性格特点鲜明 D.采取续后评议方法
[多选题,3.3分] “长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无无所求的乡间母亲，只知贡献。”这里所用的表现方法和修辞手法有（ ） A.对比 B.象征 C.类比 D.比拟 E.比喻
[多选题,4.3分] 《麦琪的礼物》的结构精巧的体现有( ) A.一实一虚，双线并行 B.结局巧合，出人意料 C.先抑后扬，以小见大 D.运用倒叙，制造悬念
[单选题,3.1分] 《再别康桥》中，“夕阳中的新娘”比喻的是( ) A.西天的云彩 B.河畔的金柳 C.软泥上的青荇 D.康河的柔波
[单选题,3.1分] 《虞美人》（春花秋月何时了）所写景物中，作者借以暗示江山易主的是（ ） A.雕栏玉砌 B.小楼东风 C.一江春水 D.春花秋月
[单选题,3.1分] 李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中，抒写昔盛今衰、身世变迁之感的词句是（ ） A.三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急 B.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘 C.梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴 D.雁过也，正伤心，却是旧时相识
[单选题,3.1分] 下列“居士”中的女作家是（ ） A.六一居士 B.东坡 C.易安居士 D.香山居士
[单选题,3.1分] 铁凝《哦，香雪》中体现香雪执著性格的最重要情节是（ ） A.每晚七点都要去看火车 B.每晚七点都要去看“北京话” C.为了铅笔盒冲上火车 D.为了不误课夜行30里
[单选题,3.1分] 杜牧《早雁》尾联“莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔”的主要情感内容是（ ） A.对入侵者的谴责 B.对皇帝的讽谏 C.对边民的宽慰 D.对时局的忧虑
[单选题,3.1分] 柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）下片的抒情方法是（ ） A.借景抒情 B.借事抒情 C.借典故抒情 D.借比喻抒情
[单选题,3.1分] 陶渊明《饮酒》（其五）中，最富哲理意味的诗句是（ ） A.心远地自偏 B.悠然见南山 C.山气日夕佳 D.飞鸟相与还
[单选题,3.1分] 《蒹葭》一诗的中心意象是（ ） A.溯游从之，宛在水中央 B.所谓伊人，在水一方 C.溯洄从之，道阻且长 D.蒹葭苍苍，白露为霜
[单选题,3.1分] 《秋夜》所写的景物中，作者寄予深切同情的是（ ） A.蝴蝶 B.蜜蜂 C.小粉红花 D.红栀子花
[单选题,3.1分] 下列记叙文，作者在全文最后进行评议的是（ ） A.《赵武灵王胡服骑射》 B.《垓下之围》 C.《马伶传》 D.《都江堰》
[单选题,3.1分] 《五代史伶官传序》的中心论点是（ ） A.“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉” B.“满招损，谦得益” C.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身” D.“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”
[单选题,3.1分] 《哦，香雪》的整体结构特点是( ) A.思想感情的多重性 B.全景描述中突出中心画面 C.以看火车为聚集点 D.借景物描写表现人物心情
[单选题,3.1分] 《祖国啊，我亲爱的祖国》中，“是‘飞天’袖间／千百年来未落到地面的花朵”的象征意义是( ) A.丝绸之路的历史记忆 B.敦煌艺术的文化遗存 C.历史的祖国艰难地负重缓行 D.祖祖辈辈的美好希望一再失落
[单选题,3.1分] 李煜《虞美人》的情感内容是抒写( ) A.行役之苦、羁旅之愁 B.失意之悲、遭贬之愤 C.时局之忧、危机之虑 D.故国之思、亡国之痛
[单选题,3.1分] 下列《马伶传》的语句中，暗含讽刺当朝权奸之意的是( ) A.其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也 B.新安贾合两部为大会 C.异哉!马伶之自得师也 D.见昆山犹之见分宜也
[单选题,3.1分] 《吃饭》的主要表现方法是( ) A.对比 B.类比 C.侧写 D.象征
[单选题,3.1分] 在《爱尔克的灯光》中，通贯全文的线索是（ ） A.祖父 B.长宜子孙 C.姐姐 D.灯光
[单选题,3.1分] 《垓下之围》中，揭示项羽内心世界中知耻重义一面的情节是( ) A.惊闻楚歌 B.悲歌“虞兮” C.对吕马童说“吾为若德” D.马赠亭长，自刎乌江
[单选题,3.1分] 下列文章中，“传其事以为官戒”的是( ) A.《冯谖客孟》尝君 B.《垓下之围》 C.《种树郭橐驼传》 D.《马伶传》
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