出自:延安大学 实践教学专升本

社区服务与社会实践是指学生自发走出教室，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
在研究性学习中，学生围绕身边的各种活动展开。(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
综合实践活动以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历。 ( )(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
综合实践活动课程是《九年制义务教育课程计划》所规定的7-9年级的一门必修课程(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
大多数国家基础教育都开设了综合实践活动课程，而且课程名称和目标也是基本相同的。(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
研究性学习”、“社区服务与社会实践”、“信息技术教育”、“劳动与技术教育”，是国家为了帮助学校更好地落实综合实践活动而特别指定的几个领域，而非综合实践活动内容的全部。(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
综合实践活动就是美术课中的探究活动。 ( )(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
对探究学习中的学生评价要注意定性评价和定量评价相结合，更应重视定量评价(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
人与自我的关系是研究性学习的重要领域，包括学生对自我个性特点、个人成长经历、兴趣爱好、生活习惯等的认识和理解，不包括对自我权利义务的认识(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
综合实践活动课程中的社区服务只具有服务性的特点(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
综合实践活动的评价标准是“自我参照”标准，而不是“科学参照”或“社会成员参照”标准(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
与学科课的评价相比，活动课的评价具有主体多样化的特点(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
情感态度与价值观目标是实现掌握相应的知识与技能，形成策略性过程和科学性方法的动力型目标(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
情感态度价值观是由情感、行为（态度）和认知（价值观）三个部分组成的有机整体(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
综合实践活动项目的设计与实施，实质上是对地方和学校课程资源重组的过程(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
体验性学习活动以探究为核心，以观察、调查和研究为基本活动方式(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
宏观异步指导针对的是某个学生存在的的某一共同问题，微观异步指导针对的是全班或部分学生的特殊问题(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
过程与方法目标对实现情感与态度目标、知识与技能目标起到桥梁和纽带作用，我们把它比喻为一切目标的中介(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
综合实践活动课程包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等领域，并渗透信息技术教育(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育三大指定领域以融合的方式设计与实施是综合实践活动的基本要求(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
合作学习是一种以学生为主导教师为主体的教学活动(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
综合实践活动课程中的社区服务指，学生在教师的带领下为社区成员进行的生活、家政服务；学校或社区管理服务集体参加社区和地方的各种公益劳动、义务活动等等。(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
过程与方法”强调在教学中把重点放在揭示知识形成的过程上，暴露知识的思维过程，让学生通过感知——概括——应用的思维过程去发现真理，掌握规律(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
综合实践活动的课时必须集中使用，这样有利于提高学生学习效率。(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
综合实践活动中只能以小组形式学习。 ( )(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
教学评价要求必须合乎儿童的“最近发展区”(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
综合实践活动的具体内容是由每一所学校根据实际充分发挥其创造性而确定的，国家不会也不应当像对待各学科那样规定综合实践活动的具体内容(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
合作学习是一种目标预设的教学活动(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
研究性学习的内容范围大致涉及三个方面：人与自然关系领域、人与社会关系领域和人与自我关系领域(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
从宏观上讲，完整的研究性学习分为实施阶段及总结阶段(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
综合实践活动课主题大体分为四种类型，以研究性学习为主的探究活动，实际应用的设计类类活动，以社会考察为主的体验性活动，及社会参与性的学习活动。(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
劳动与技术教育的基本内容包括劳动实践、技术实践和信息实践(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
综合实践活动就是语文课中的综合性学习。 ( )(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
综合实践活动要打破学校、教室的束缚，把校内课程与校外课程整合起来，把正规教育与非正规教育融合起来，这是综合实践活动整体性和开放性的内在要求(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
课程目标的层次性，是指课程实施对不同年段、不同年级学生在课程实施中的不同程度的要求(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
成功的吸引活动会使学生感到困惑并对学习活动产生积极的动机(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
研究性学习的内容可以由学生自己选择确定，也可以由教师提供选题建议(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
评价指标体系规定了评价的范围、内容和尺度，但不是进行评价的依据(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
合作学习与传统学习的最大不同就是合作学习不像传统学习那样以个人的成绩作为评价标准(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
上网是获取资料的唯一途径。 ( )(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
行为目标表述中，行为主体即教师，行为目标描述的是教师的行为而不是学生的行为(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
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