出自:2511《幼儿园课程论》国家开放大学期末考试笔试题库

当今我国幼儿园课程改革呈现出了哪些发展趋 势？
低结构化教学和高结构化教学有哪些区别？
低结构教育活动的一般特点有哪些？
多元文化课程
方案教学主题的选择需遵循哪些原则？
方案主题活动的选择应该遵循哪些的原则？
国外早期儿童教育课程的发展趋势有哪些？
国外早期儿童教育课程的发展趋向。
简述单元教学和方案教学的差异。
简述方案活动主题的选择应遵循的原则。
简述海伊斯科普课程的目标、内容、方法和评价。
简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选 择的影响作用。
简述显性课程与隐性课程的区别与联系。
简述游戏在幼儿园课程中的作用。
简述幼儿园课程目标的三种取向。
简要分析幼儿园学科（领域）课程的长处和不足。
课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比，具有哪些特征？
课程的四种有代表性的定义。
课程有哪四种代表性的定义。
日常生活活动为什么在幼儿园课程中占据重要的地位。
如何评价蒙台索利课程模式？
如何在幼儿园教育活动开展过程中处理好儿童 生成的学习活动与教师预定的教学任务之间的关系。
瑞吉欧教育体系中的方案活动具有哪些特点？
瑞吉欧教育体系中的方案活动具有哪些自身特点。
生成性目标的意义和局限是什么。
为什么说心理学理论不能作为幼儿园课程唯一的基础？
显性课程和隐性课程的区别。
鹰架教学
游戏在幼儿园课程中的作用。
幼儿园课程的内容有哪三种取向？这三种取向 会如何影响幼儿园课程内容的选择。
幼儿园课程的内容有哪三种取向？这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择？
幼儿园课程的特点。
幼儿园课程目标的三种取向。
幼儿园课程内容的组织原则有哪些？
幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则。
幼儿园综合性课程的设计原则是什么？
不存在一种最好的能适应不同社会文化背景中的 所有儿童的教育方案，而各种不同教育方案能很 好地适合不同社会文化背景中的儿童。你是如何理解这句话的？这句话对我国的幼儿园课程改革有什么启示。
根据综合课程的特点及设计原则，评价目前幼 儿军缘合谬程设计和实施的状况。
教委 1989 年颁布的《幼儿园工作规程》，根据它的精神，幼儿园一切活动，只要能影响儿童的 行为、态度和价值观，都被看作是课程。学前教育理论和实践工作者设计与实施了各种试验性课程。2001 年，国家教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，在国家层面上对包括幼儿 园课程在内的幼儿园教育进行了宏观指导，规定了幼儿园教育总的教育目标、教育内容和实施原则，要求地方政府制定指导意见，而由幼儿园为主确定自己的课程。二是我国幼儿园课程改革的发展趋势。一是幼儿园课程管理多元化、自主化。二是幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童
结合实际，谈谈瑞吉欧教育体系的课程对我国 幼儿园课程的启示。
举例说明如何在幼儿园教育活动开展过程中处 理好儿童生成的学习活动与教师预定的教学任务之间的关系。
举例说明维果茨基的最近发展区理论对幼儿园 课程设计和实施的启示。
举例说明幼儿园课程内容的直线式组织和螺旋式组织的特点。
请举例谈谈游戏在幼儿园课程中的作用。
请举例谈谈在幼儿园教学活动中，处理好儿童 生成性的学习活动与教师预定的教学任务之间的关系。
日常生活活动、游戏和教学之间的关系。
瑞吉欧教青体系的课程对我国幼儿园课程的启 示。
试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园 课程编制的影响。
试述日常生活活动、游戏和教学之间的关系。
试述我国幼儿园课程的发展历程以及当前的发展趋势。
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