出自:滁州学院学校管理


主要研究学校日常行政工作重要问题的会议是

A、
校务会议
B、
教学例会
C、
校长会议
D、
行政会议


0
组织学校卫生工作，应坚持

A、
以安全卫生为主
B、
以安全保健为主
C、
以自我保健为主
D、
以预防保健为主


0
职业倦怠的核心是（ ）

A、
人格解体
B、
情感衰竭
C、
低个人成就感
D、
生理疲劳


0
职能要素说认为管理要素包括

A、
计划、执行、检查和处理
B、
人力、物力、财力
C、
主体、客体、方法、环境
D、
计划、组织、指挥、协调和控制


在德育内容管理过程中，教育内容、教育时间、教育空间都要根据科学进行序列安排，使其横向一体化，纵向

A、
序列化
B、
规范化
C、
科学化
D、
逻辑化


0
中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型，即常任制和

A、
任期制
B、
聘任制
C、
选举制
D、
考任制


0
运用物质刺激的方法进行管理，这是学校管理的什么方法

A、
教育的方法
B、
行政的方法
C、
经济的方法
D、
法律的方法


自新中国成立到1985年教育体制改革，我国曾实行过多少种领导体制？

A、
5种
B、
6种
C、
7种
D、
8种


中小学课程管理体制中，实行中央统一领导的国家是()

A、
英国
B、
美国
C、
德国
D、
日本


在学生管理中，既要强调制度的作用，更要提倡学生自我管理，防止教师包办代替。这强调的是学生管理的

A、
循序性特点
B、
主体性特点
C、
整体性特点
D、
集体性特点


用权要遵循的原则有

A、
权力层次性原则
B、
权力绝对性原则
C、
责权对应原则
D、
责任绝对性原则


0
校园文化的外在标志是

A、
校园物质文化
B、
校园精神文化
C、
校园制度文化
D、
校园行为文化


学生借读费属于学校经费来源中的

A、
财政拨款
B、
学杂费收入
C、
预算外收入
D、
上年度的预算


学校管理指导思想是（ ）的具体运用，是管理规律的反映

A、
管理原则
B、
管理原理
C、
管理职能
D、
管理目标


学校、幼儿园、托儿所的教职员工对未成年学生和儿童实施（ ），情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。

A、
批评教导
B、
指责
C、
体罚或变相体罚


学校管理活动过程的一个周期的终结环节是

A、
计划
B、
实行
C、
总结
D、
检查


0
校长与学校党组织互动要注意两点，即（ ）

A、
一是尊重，二是依靠
B、
一是领导，二是负责
C、
一是保证，二是监督
D、
一是配合，二是服从


学校管理者在学校管理过程中能时时体现教育性，处处着眼于育人的行为准则是指

A、
教育性原则
B、
民主性原则
C、
规范性原则
D、
系统性原则


要形成正确的管理指导思想，首先要有正确的

A、
管理方法
B、
管理观念
C、
管理原则
D、
管理目标


学校管理学在我国开始起步的标志

A、
《奏定学堂章程》颁布
B、
杜佐周的《教育与学校行政原理》
C、
罗廷光的《教育行政》
D、
蒋维乔、郭秉文的《学校管理法》


0
依据质量标准对教育教学活动进行有序调控，使教育质量朝着预定的目标方向发展，即

A、
质量控制
B、
质量保证
C、
质量改进
D、
质量目标策划


0
学校总务工作的主要任务和宗旨包括

A、
为教学服务
B、
为师生服务
C、
搞好校园的清洁卫生
D、
保障教育、教学工作的正常运作


0
学校领导者的职责是

A、
确定目标规划
B、
组织建设
C、
制订规章制度


学校管理的经济方法的特点有

A、
利益性
B、
强制性
C、
平等性
D、
多样性


学校公共关系观念主要包括有

A、
形象意识
B、
公众意识
C、
政治意识
D、
传播意识


学校领导方式的类型有

A、
专制型
B、
放任型
C、
民主型


学校管理原理主要有

A、
系统原理
B、
动态原理
C、
效益原理
D、
“人本”原理


0
校园文化的形成过程，是

A、
一种对原有文化的传承与改造的过程
B、
一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程
C、
一种不断获得上级表扬和肯定的过程
D、
一种对文化构成要素进行充分整合的过程。


学校管理过程的环节有

A、
计划
B、
执行
C、
检查
D、
总结


0
学生常规管理的机制包括

A、
加强教育，讲清道理
B、
与家长保持联系
C、
加强经常性检查
D、
树立先进典型


学校管理效益具有＿＿＿＿＿等特点

A、
迟效性
B、
长效性
C、
模糊性
D、
间接性


学校变革即学校组织结构的改革。

A、正确
B、错误


学校管理的效益取决于投入量的大小，投入越大，效益越好。

A、正确
B、错误


学校实行“年级组办公”，必然会影响教学管理从而影响教学质量。

A、正确
B、错误


学校管理的法律方法具有强制性之特点。

A、正确
B、错误


学校总务工作的主要任务和宗旨就是要管好学校的仪器设备。

A、正确
B、错误


0
校园环境、师生行为、制度仪式等综合构成的教育影响系统也是其中一种学校课程。

A、正确
B、错误


学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类。

A、正确
B、错误


学校特色，主要通过校训、校风、教风、学风表现出来。

A、正确
B、错误


0
学校特色，首先需要有一位“管有特色”的校长。

A、正确
B、错误


0
学校管理的实质就是规范学生的行为。

A、正确
B、错误


学校教育质量主要指育人的质量，包括学生考试的“分质”和升学的“率值”两方面来衡量。

A、正确
B、错误


学校管理活动中最基本的方法是教育的方法 。

A、正确
B、错误


学生都都能成为社会需要的高素质优秀人才。这里的关键是看整个教育系统尤其学校教育如何进行科学培养。

A、正确
B、错误


学校德育工作评价包括：对学校领导人领导德育工作的评价；对班主任德育工作的评价；对一般教师德育工作的评价；对团队德育工作的评价和学生思想品德状况的评价。

A、正确
B、错误


0
学校公共关系的行为主体是社会组织——学校。

A、正确
B、错误


性发育过程具有生命历程的不可逆转性。

A、正确
B、错误


0
学校、家庭、社会教育是一个相互联系的有机整体，三者都有不可谷代的作用。只有三者相互配合、协调一致，形成统一的教育网络，才能有利于青少年、儿童的健康成长。

A、正确
B、错误


学校教育要以教学为主。

A、正确
B、错误


行政管理方法的特点有权威性、强制性和

A、
参与性
B、
示范性
C、
利益性
D、
垂直性

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