出自:延安大学-政治理论

思想政治教育目标因时间不同,有长期目标、中期目标和( )。(本题5.0分)
A、 社会目标
B、 道德目标
C、 政治目标
D、 近期目标
确定思想政治教育目标的重要理论依据是马克思主义关于( )。(本题5.0分)
A、 正确处理人民内部矛盾的学说
B、 人的全面发展理论
C、 灌输社会主义意识的理论
D、 人的本质的学说
思想政治教育目标的群体目标是( )。(本题5.0分)
A、 是社团的目标
B、 是族群的共同目标
C、 是集体、单位所要达到的共同目标
D、 是执政党的意志
思想政治教育是实现人的全面发展的( )。(本题5.0分)
A、 一般途径
B、 根本途径
C、 唯一途径
D、 重要途径
思想政治教育的根本目标是( )。(本题5.0分)
A、 国家的需要
B、 促进人的全面发展
C、 社会的需要
D、 满足人的精神需求
不属于思想政治教育适应社会发展的制约因素的是( )。(本题5.0分)
A、 社会意识形态的制约
B、 社会生态文明的制约
C、 社会发展文明程度的制约
D、 社会经济发展状况的制约
思想政治素质的结构不包含( )。(本题5.0分)
A、 传统观念
B、 法治意识
C、 政治品质
D、 道德人格
下列不属于思想政治素质教育引导要素的是( )。(本题5.0分)
A、 个体思想政治素质与手段的交互作用
B、 个体思想政治素质的运动转化
C、 个体思想政治素质与环境的交互作用
D、 个体思想政治素质的教育引导
思想政治教育的基本矛盾是( )。(本题5.0分)
A、 社会发展要求与个体发展需要的矛盾
B、 教育正面影响与环境不良影响的矛盾
C、 主导性教育与自主性接受的矛盾
D、 一定社会发展所提出的思想品德要求与人们的思想品德水平之间的矛盾
思想政治教育理论内化的关键是( )。(本题5.0分)
A、 受教育者的教学能力
B、 受教育者的真懂真信
C、 教育者的言行一致
D、 教育者的真教
在思想政治教育过程中的信息交流阶段,受教育者扮演的角色是( )。(本题5.0分)
A、 信息的传授者
B、 信息接收者
C、 信息的接收与加工者
D、 信息的组织者
下列表述思想政治教育过程内涵错误的是( )。(本题5.0分)
A、 教学内容单向传输的过程
B、 思想政治教育活动的运行的过程
C、 教育者和受教育者的互动过程
D、 特殊的实践活动过程
下列不属于思想政治教育重要地位的是( )。(本题5.0分)
A、 解决人民内部矛盾的基本方式
B、 促进人的全面发展的重要途径
C、 团结人民完成各项任务的中心工作
D、 坚持以人为本的发展原则
毛泽东说“思想政治教育,是团结全党进行伟大政治斗争的( )”。(本题5.0分)
A、 根本工作
B、 重要任务
C、 中心环节
D、 基础工程
解决人民内部矛盾的基本方式是( )。(本题5.0分)
A、 团结-批评-团结
B、 深挖矛盾根源
C、 广泛听取人民意见
D、 说服教育
民族精神的核心是( )。(本题5.0分)
A、 团结统一
B、 自强不息
C、 爱好和平
D、 爱国主义
下列不属于增强民族凝聚力的是( )。(本题5.0分)
A、 增进民族精神
B、 激发爱国情怀
C、 构建精神家园
D、 培育民族精神
掌握思想教育,是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节,如果这个任务不解决,党的一切任务是不能完成的。这句话是( )提出的。(本题5.0分)
A、 毛泽东
B、 习近平
C、 胡景涛
D、 邓小平
思想政治教育在促进人的全面发展的过程中具有重要地位,这一地位体现于个人发展的方方面面,下面不能体现的是( )。(本题5.0分)
A、 思想政治教育促进个体社会关系的发展
B、 思想政治教育为社会主义现代化建设提供可靠保障
C、 思想政治教育提高人的道德素质
D、 思想政治教育为人的全面发展提供价值导向和精神动力
历史和现实中思想政治教育的本质都是一定的社会意识形态的教化和灌输,灌输的理论是鲜活和生动,与时俱进的,这是列宁提出来的( )。(本题5.0分)
A、 灌输论
B、 价值导向论
C、 意识形态论
D、 掌握群众论
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