南阳理工学院-学校管理学

出自:南阳理工学院-学校管理学

(单选题) 泰勒制的科学管理方法是（）人性假设的具体体现。(本题2.0分) A、管理者假设 B、经济人假设 C、组织人假设 D、设计人假设

(判断题) 根据“领导生命周期”理论，对新进厂的青年职工与徒工应采取高工作高关系的说服式领导。(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 勤奋、刻苦、入迷是人的能力特征。(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 霍桑实验结论认为提高生产效率的主要因素是工资。(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 认知失调理论是海德提出来的。(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) “用固定眼光看人”是社会知觉的投射作用。(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 在期望理论中，E高，V低，则M高。(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 智力是一种特殊能力。(本题2.0分) A、正确 B、错误

(单选题) 一个组织按销售、生产、财务、人事研究与发展等来划分部门属于（）部门。(本题2.0分) A、职权部门化 B、职能部门化 C、绩效部门化 D、业绩部门化

(判断题) 中国行为科学学会正式成立于1979年。(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 工作富有成就感在双因素理论中是激励因素。(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 根据“领导生命周期理论”，当职工的成熟度高于平均水平时，应采取低工作，低关系的授权领导。(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) “先入为主”是社会知觉中的定势效应。(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) X 理论认为，管理人员不应只注意生产任务，还应注意关心人，满足职工的需要。(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 技术系统（工作性质、技术水平、产品数量、质量等）属于外环境系统。(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 高凝聚力团体一定产生高的生产效率。(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 赫茨伯格认为满意的对立面是不满意。(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) “以小人之心，度君子之腹”是社会化知觉的首因效应。(本题2.0分) A、正确 B、错误

(单选题) 社会人假设相应的管理理论是（）(本题2.0分) A、人际关系理论 B、社会关系理论 C、生产关系理论 D、政治关系理论

(判断题) 组织的变革应达到动态平衡的目的。(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 被称为“组织管理之父”的是法约尔。(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 积极的态度肯定导致高的工作效率。(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 专制型比民主型领导方式凝聚力强。(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 个体、团体、组织属于管理心理学研究的对象。(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 职能部门化即根据产品来使大公司分成若干分公司或小“组织”。(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 工资在双因素理论中是激励因素。(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 自动人假设的管理重点是创造一个适宜的工作环境、工作条件，充分发挥人的潜力和才能。(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 社会心理系统属于管理心理学的研究对象。(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 根据PAC理论，改善人际关系的方法是以“成人”刺激诱使对方做出“成人”反应。(本题2.0分) A、正确 B、错误

(单选题) 根据密执安大学领导行为的研究，提出了两种领导行为方式（）(本题2.0分) A、员工导向和质量导向 B、员工导向和生产导向 C、质量导向和生产导向 D、员工导向和管理导向

(多选题) 管理过程的两个主要系统是（）。(本题2.0分) A、技术系统 B、管理系统 C、社会心理系统 D、调控系统

(多选题) 管理的职能有（）。(本题2.0分) A、组织、指挥、控制、协调等方面的职能 B、计划、组织、指挥、控制、协调等方面的职能 C、指挥、控制、协调等方面的职能 D、计划、组织、指挥、控制等方面的职能

(多选题) 管理方格论提出的五种领导行为类型是（）(本题2.0分) A、虚弱型管理（贫乏型） B、乡村俱乐部型管理 C、任务型管理 D、战斗集体型管理（团队型） E、中间型管理

(多选题) 自我知觉的构成要素有（）(本题2.0分) A、人际自我 B、物质自我 C、社会自我 D、精神自我

(多选题) 领导的影响力分为（）(本题2.0分) A、人格影响力 B、非权力的影响力 C、权力影响力 D、其他影响力

(多选题) 组织改革的具体目标是（）(本题2.0分) A、完善组织结构 B、优化组织管理观念 C、和谐组织的社会心理气氛 D、提高工作效率

(多选题) 组织的几大系统包括（）。(本题2.0分) A、目标价值系统 B、管理系统 C、组织结构系统 D、技术系统 E、社会心理系统

(多选题) 气质一般分为（）(本题2.0分) A、多血质 B、胆汁质 C、粘液质 D、抑郁质

多选题) 基本的组织结构形式有（）(本题2.0分) A、直线式 B、交叉式 C、直线职能式 D、矩阵式

(多选题) 态度的心理结构包括（）(本题2.0分) A、认知 B、感觉 C、情感 D、行为倾向

多选题) 霍桑实验的四个阶段是（）(本题2.0分) A、工作物理环境实验 B、职工福利实验 C、增加工作与生产效率实验 D、态度和意见调查

(多选题) 组织结构的内容包括（）(本题2.0分) A、工作职务的专业化、部门的划分 B、工作任务组合，建立职权 C、指挥系统、控制幅度和集权 D、分权等人与人相互影响的机制，开发有效的协调手段

(多选题) 团体的主要特征是（）(本题2.0分) A、相互依赖 B、相互作用 C、彼此影响 D、有“我们同属一群体”的感受

(多选题) 桑代克把能力划分为（）(本题2.0分) A、社会智慧 B、具体智慧 C、抽象智慧 D、个人智慧

(多选题) 社会知觉的种类有（）(本题2.0分) A、角色知觉 B、感知知觉 C、人际知觉 D、对他人的知觉

(多选题) 泰勒制的科学管理理论体系主要由以下三部分构成（）(本题2.0分) A、社会心理因素 B、时间动作研究 C、任务管理 D、职能化的组织原理

(多选题) 性格的特征包括（）(本题2.0分) A、态度特征 B、情绪特征 C、理智特征 D、意志特征

(多选题) 知觉的特性包括（）(本题2.0分) A、选择性 B、恒常性 C、整体性 D、理解性

(多选题) 彼得.圣吉倡导的学习型组织包括的修炼技能是（）(本题2.0分) A、自我超越 B、建立共同愿景 C、团队学习 D、系统思考

(多选题) 近代社会，学校管理进一步发展，在英国的学校管理机构中出现董事会和校长组成的学校管理体制，其中，校董事会是学校的决策机构，具体由哪些部分组成（） (本题2.0分) A、教育当局 B、家长 C、教师 D、社区代表