西华大学学前教育原理

出自:西华大学学前教育原理

木偶台、头饰、面具、贴绒小动物等是（） A科学活动区 B角色游戏区 C积木区 D表演游戏区

进餐、睡眠和盥洗等是（）。 A生活活动 B游戏活动 C教学活动 D健康教育活动

提出培养幼儿规格的要求，是学前教育最终结果的反映和预期的目标() A学前教育目标 B单元目标 C培养目标 D行为目标

托幼机构教育是有关组织根据国家和社会的教育目的，有组织、有计划地进行的，这是托幼机构教育的（） A群体性 B计划性 C专业性 D个别性

把教育活动设计看成是一个完整的系统工程，看作是一项把各种教育因素联系起来的整体性工作的是（）。 A发展性原则 B整合性原则 C活动性原则 D因材施教的原则

认为游戏不是发泄精力，而是在工作疲劳后，恢复精力的一种方式的是（） A松驰理论 B复演理论 C成熟理论 D生活预备理论

我国农村发展学前教育的重要形式是（） A学前班 B托儿所 C幼儿园 D寄托院

亲子之间的紧密程度与婴儿的探索活动之间的关系呈（） A正比例关系 B反比例关系 C“V”型关系 D“∩”型关系

评价幼儿游戏活动开展得好与不好，根本的标准是（） A幼儿是否真正成为游戏的主人 B游戏材料是否丰富 C游戏场面是否大 D成人的感情是否满足

学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童，这是（） A工业社会初期 B工业社会 C现代社会初期 D现代社会

鼓励幼儿进行操作学习，注重幼儿的主动活动，并引导幼儿充分活动。这体现的是（） A发展性原则 B因材施教原则 C整体性原则 D活动性原则

出现“反抗行为”的年龄是（） A新生儿 B1岁 C2岁 D3岁

将学前教育目标分为国家目标、地方目标、园所目标依据的标准是（） A目标的计划性 B目标的适用范围 C目标的可操作性 D目标的可行性

被尊称为“幼儿园之父”的是（） A福禄贝尔 B赫尔巴特 C裴斯泰洛齐 D夸美纽斯

学前期的儿童的主导活动是（）。 A学习 B游戏 C休息 D人际交往

遗传决定论的代表人物是（） A柏拉图 B洛克 C华生 D裴斯泰洛齐 E格塞尔

学前教育按照实施的形式分为（） A学前家庭教育 B学前社会教育 C幼儿园教育 D学前社区教育 E学前公共教育

幼儿园外部环境包括（）。 A国家政策 B社区的文化背景 C政治制度 D法律法规 E大众传媒

对五岁儿童进行教育的重点是（） A做好幼小衔接 B提供条件让儿童做感兴趣的活动 C利用生活懂得事理 D采用游戏发展儿童各种能力 E学习系统化的知识

三岁儿童心理特征表现为（） A具有强烈的好奇心 B由行为和动作引起思维活动 C行为受情绪支配 D喜欢哭闹 E喜爱模仿

五岁儿童心理特征表现为（） A爱学、好问 B抽象思维发展 C会话性讲述能力明显进步 D有意行为的增多 E个性初步形成

适合一岁前儿童的、能促进儿童认识能力和动作能力的发展的玩具有（） A摇铃 B图片 C小推车 D球类 E环状玩具

满足幼儿在班的一切生理需要，主要体现在满足幼儿（） A安全地进行户外身体锻炼的需要 B及时大小便排泄的需要 C幼儿彼此交往的需要 D睡眠的需要 E饮水、进食的需要

20世纪以来，影响较大的游戏理论有（） A精神分析学派的游戏理论 B认知发展的游戏理论 C学习理论 D原苏联游戏理论 E剩余精力说

儿童的发展具有（）。 A快速性 B适应性 C跳跃性 D阶段性 E连续性

当前我国学前教育目标的特征具有两个突出的特点是（） A把体育放在首位 B把智育放在首位 C注重家长要求 D注重全面发展 E注重智力发展

幼儿园教育活动从课程内容可分为（） A健康教育活动 B社会教育活动 C科学教育活动 D语言教育活动 E艺术教育活动

裴斯泰洛齐著有（） A《大教学论》 B《母育学校》 C《林哈德与葛笃德》 D《幼儿教育书信》 E《爱弥儿》

适合一到两岁儿童的玩具有（） A桌上的积木 B娃娃 C悬挂的气球 D动物拼图 E计算卡片

下列哪些属于角色游戏？（） A娃娃家游戏 B开商店游戏 C医院游戏 D邮局游戏 E搭积木

幼儿园的物质环境包括（）等。 A场地 B园舍设备 C玩具 D教师 E科学活动室

一到两岁儿童心理发展特点（） A语言迅速发展 B心理活动直觉行动性 C逻辑思维迅速发展 D心理活动具体形象性 E有意性行为开始发展

社区教育具有的特点是（） A整体性 B区域性 C个别性 D专业性 E全面性

联合国教科文组织在《教育――财富蕴藏其中》中提出面向二十一世纪，教育的四大支柱（） A学会认知 B学会做事 C学会共同生活 D学会生存 E学会学习

我国著名学前教育家陈鹤琴提出“活教育”理论。 A错误 B正确

俄国教育家乌申斯基著有《人是教育的对象》。 A错误 B正确

婴儿期的语言发展是人生语言发展的关键期。 A错误 B正确

皮亚杰认为儿童心理发展是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程。 A错误 B正确

教育活动目标是某一具体的教育活动所要达到的结果，或引起幼儿行为的变化。 A错误 B正确

现代教育对整个社会经济发展起着巨大的促进作用。 A错误 B正确

幼儿园是基础教育的有机组成部分，是学校教育的预备阶段。 A错误 B正确

区角是幼儿园计划、安排和组织保育和教育活动的基本单位，也是幼儿日常生活的基本单位。 A错误 B正确

遗传决定论的代表人物是洛克与“成熟势力学说”的创始人格塞尔。 A错误 B正确

幼儿园户内环境主要有：活动室、睡眠室、楼道、阅览室等。 A错误 B正确

《民法通则》规定，双方恶意串通实施民事行为损害国家、集体或第三人利益的，应当___(1)___双方取得的财产，收归国家、集体或返还第三人。

婚姻家庭立法在___(1)___朝代进入全盛时期，现存《永徽律疏》以___(2)___为第四章，规定婚姻家庭事项。

对于银行转帐付款并且具有一定转帐周期的保险合同，在宽限期届满的次日置为___(1)___，宽限期后第一次划帐仍未成功时，做垫交处理。

婚姻法的法律规范可以分为___(1)___三类。

85 岁王老太有一子一女，儿子从来不孝顺，女儿出嫁。自女儿出嫁后，儿子主线不论妈妈。王老太十分气愤，时常唠叨，将来要把所有财产遗给女儿，不给儿子一草一木。儿子得知妈妈心意后，及时要王老太立即立一份遗嘱，把所有财产给她一人，否则，就要把王老太“倒过来拎”，“打死她”，王老太无奈，只得按照儿子规定，立了遗嘱。王老太所立遗嘱有效吗？为什么？

崔晓生、刘莲夫妇为个体工商户，经常外出做买卖。1990年3月，崔晓生夫妇到广州进货，一去不回。无奈之下，崔的父母于1994年8月向人民法院请求宣告崔晓生、刘莲死亡。人民法院于1994年10月依法作了判决。崔晓生夫妇的儿子崔京（？岁）随其祖父母生活。1994年，崔京的祖父母因年老无力照顾崔京，决定送养崔京。1996年底，崔京的祖父母与收养人王玉山夫妇签订了收养协议，并办理了公证手续。1997年初，崔晓生夫妇突然出现，随后崔晓生以送养人不合格、崔京不符合被收养人的条件为由，请求法院确认王玉山夫妇与崔京之间的收养关系无效。崔京祖父母是否符合送养人条件？