出自:心里咨询入门

直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映是 选择一项： A. 感觉 B. 记忆 C. 知觉 D. 思维
对某一类特定物体、活动或情境产生持续紧张的、难以克服的情绪体验是 选择一项： A. 抑郁 B. 焦虑 C. 恐惧 D. 自卑
直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性在人脑中的反映是 选择一项： A. 思维 B. 记忆 C. 感觉 D. 知觉
过去经验在头脑中的反映是 选择一项： A. 知觉 B. 记忆 C. 思维 D. 感觉
人脑对客观现实间接的、概括的反映是 选择一项： A. 感觉 B. 记忆 C. 思维 D. 知觉
精神分析心理学的创始人是 选择一项： A. 弗洛伊德 B. 马斯洛 C. 华生 D. 荣格
人本主义心理学的创始人是 选择一项： A. 弗洛伊德 B. 华生 C. 荣格 D. 马斯洛
对自己评价过低而产生的压抑、羞愧的情绪体验是 选择一项： A. 焦虑 B. 自卑 C. 嫉妒 D. 抑郁
一种持续时间较长的低落、消沉的情绪体验是 选择一项： A. 焦虑 B. 自卑 C. 嫉妒 D. 抑郁
他人在某些方面胜过自己引起的不快甚至是痛苦的情绪体验是 选择一项： A. 嫉妒 B. 自卑 C. 焦虑 D. 抑郁
注意的特点有 选择一项或多项： A. 整体性 B. 理解性 C. 集中性 D. 指向性
健康情绪的标志是 选择一项或多项： A. 情绪反应适度 B. 对不良情绪具有调控能力 C. 心境愉快、稳定 D. 高级的社会性情感得到良好的发展
性格的特征有 选择一项或多项： A. 态度特征 B. 情绪特征 C. 理智特征 D. 意志特征
心理的实质是 选择一项或多项： A. 社会实践活动是心理发展的必要条件 B. 人的心理是能动的反映 C. 心理是脑的机能，脑是心理最重要的器官 D. 客观现实是心理反映的源泉
大学生自我意识的特点有 选择一项或多项： A. 自我评价的不成熟性 B. 自我体验丰富复杂 C. 自我认知的内容更加深刻和丰富 D. 独立性和自我控制逐渐增强
过分追求完美的调适方法有 选择一项或多项： A. 树立正确的认知观念 B. 目标合理恰当 C. 确立合理的评价参照体系和立足点 D. 接纳自己的不完美
健全的自我意识指的是 选择一项或多项： A. 超越自我 B. 悦纳自我 C. 重塑自我 D. 认识自我
情绪按状态可分为 选择一项或多项： A. 愤怒 B. 激情 C. 应激 D. 心境
大学生的情绪特点 选择一项或多项： A. 情绪体验丰富多彩 B. 情绪波动较大 C. 情绪表现隐蔽化 D. 情绪体验强烈并易冲动
大学生常见的情绪困扰 选择一项或多项： A. 焦虑 B. 恐惧 C. 嫉妒 D. 抑郁
气质是一个人具有的典型而稳定的心理活动的动力特征。 选择一项： 对 错
能体会及了解他人感受的能力是同理心。 选择一项： 对 错
想象是大脑对记忆表象进行加工，形成新形象的过程。 选择一项： 对 错
意志是指有意识、有目的、有计划地调节和支配自己的行动的心理现象。 选择一项： 对 错
自我意识是个体对自己以及自己与外部世界关系的认识。 选择一项： 对 错
自我认识是自我意识的认知部分。 选择一项： 对 错
心境是指人平静而持久的情绪状态。 选择一项： 对 错
激情是一种强烈的、短暂的、迅猛爆发的情绪状态。 选择一项： 对 错
应激是由出乎意料的紧张情况所引起的情绪状态，是个体察觉环境刺激对生理,心理及社会系统超负荷外力的整体反应。 选择一项： 对 错
美感是人们按照一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验，是对于美的主观反映、感受、欣赏和评价，是满足人的最高审美需要的情感。 选择一项： 对 错
物以类聚，人以群分指的是人际关系中的 选择一项： A. 互补性 B. 个人特质 C. 相似性 D. 接近性
男女两性的“性别角色”是按照人们的性别赋予不同的社会行为模式指的是性的 选择一项： A. 心理学概念 B. 社会学概念 C. 精神学概念 D. 生物学概念
人格魅力、相貌指的是人际关系中的 选择一项： A. 互补性 B. 个人特质 C. 接近性 D. 相似性
郎才女貌，男刚女柔指的是人际关系中的 选择一项： A. 接近性 B. 互补性 C. 个人特质 D. 相似性
嫉妒产生的条件 选择一项： A. 异性之间 B. 两方条件太悬殊 C. 需要和动机的差异太明显 D. 综合条件与自己相同或不如自己的人居于优势
排斥嫉妒的条件 选择一项： A. 综合条件与自己相同或不如自己的人居于优势 B. 同性别的人居于优势 C. 自己厌恶的人居于优势 D. 需要和动机的差异太明显
“我们喜欢那些也喜欢我们的人”是人际吸引的 选择一项： A. 审美性原则 B. 邻近性原则 C. 相互性原则 D. 相似性原则
过高估计自己，刚愎自用，自以为是的是 选择一项： A. 自卑 B. 自尊 C. 自重 D. 自负
男女两性的“性”在生物学上的差异指的是性的 选择一项： A. 生物学概念 B. 精神学概念 C. 心理学概念 D. 社会学概念
男女两性的“性别”在生理差别基础上的心理差异指的是性的 选择一项： A. 生物学概念 B. 精神学概念 C. 心理学概念 D. 社会学概念
人际关系的重要性 选择一项或多项： A. 可助人自我了解 B. 可用以自我检查心理是否健康 C. 是人之基本社会需求 D. 可达到自我实践与肯定
大学生性心理的基本特征 选择一项或多项： A. 两性的差异性 B. 性意识的强烈性和表现形式上的文饰性 C. 本能性和朦胧性 D. 性心理的动荡性和压抑性
良好人际关系的标准是 选择一项或多项： A. 关系的各方有明确的定位 B. 良好的情绪体验 C. 涉及到关系的各方都能够从这种关系中部分或全部得到自己想要得到的东西 D. 有明确的目标
克服自负心理的方法有 选择一项或多项： A. 要以发展的眼光看待自已 B. 提高自我认识 C. 与人平等相处 D. 接受批评是根治自负的最佳办法
克服害羞心理的方法有 选择一项或多项： A. 培养交往的自信心 B. 不要过分关注别人对自己的评价 C. 多参加各类活动 D. 要增强交往能力的锻炼
克服自卑心理的方法有 选择一项或多项： A. 要善于自我满足，消除自卑心理 B. 要正确认识自己，提高自我评价 C. 要多参与社会交往，增强生活勇气 D. 要坦然面对挫折，加强心理平衡
人际吸引的基本原则有 选择一项或多项： A. 审美观原则 B. 交往频率原则 C. 相似性原则 D. 互补性原则
维系良好人际关系的条件有 选择一项或多项： A. 站在对方立场设想 B. 有效沟通 C. 当一位好听众 D. 善于处理自己的情绪
魏斯提出了亲和对人的价值有 选择一项或多项： A. 依附 B. 可靠的同盟感 C. 价值的保证 D. 社会整合
健康的性心理标准是 选择一项或多项： A. 无伤原则 B. 婚姻缔约原则 C. 相爱原则 D. 自愿原则
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