陕西中医药大学护理教育(专升本)

出自:陕西中医药大学护理教育(专升本)

(单选题) 教育的基本功能是( )(本题4.0分) A、保护和稳定生产力 B、影响社会风尚、道德面貌 C、普及健康知识 D、促进人和社会的发展 E、使文化得以延续、更新

(单选题) 教育的目的与内容主要受制于下列哪个社会子系统( )(本题4.0分) A、社会物质生产 B、政治 C、文化 D、社会人口 E、医疗卫生

(单选题) 有关教育与文化的相对独立性的叙述正确的是( )(本题4.0分) A、教育是以人的精神活动产品为对象的活动 B、教育的主要功能是丰富社会和人的精神生活 C、文化是以人为对象的社会活动 D、文化的主要功能是为人和社会的发展服务 E、教育内容的文化仅是整个文化中的一部分

(单选题) 下列哪种因素是人身心发展的物质前提( )(本题4.0分) A、教育 B、个体实践活动 C、环境 D、遗传因素 E、个体后天因素

(单选题) 有的学生计算能力强,但文字表达能力却很差,而另一些学生则相反,这说明身心发展具有( )(本题4.0分) A、顺序性 B、共同性 C、不均衡性 D、差异性 E、稳定性

(单选题) 个体的身高、体重有两个增长高峰期,即出生后第一年和青春发育期。下列哪种说明可作这种现象的最佳解释( )(本题4.0分) A、身心发展具有顺序性 B、身心发展具有差异性 C、身心发展速度具有不均衡性 D、身心发展具有稳定性 E、身心发展具有共同性

(单选题) 根据教育对象分类,护理教育体系的形式结构不包括以下哪一种( )(本题4.0分) A、中等基础护理教育 B、继续护理学教育 C、业余护理教育 D、毕业后护理教育 E、高等基础护理教育

(单选题) 世界第一所护士学校成立于( )(本题4.0分) A、 1858年 B、 1860年 C、 1854年 D、 1865年 E、 1861年

(单选题) 护理教育被纳入国家正式教育系统的标志是( )(本题4.0分) A、中央护士教育委员会的成立 B、中央红色护士学校的成立 C、护士学校的开办 D、近代护理教育的开始 E、护士学校课程的确立

(单选题) 人的身心发展的特点决定了教师劳动的( )(本题4.0分) A、劳动的示范性 B、劳动的长期性 C、劳动的感染性 D、劳动的创造性 E、劳动的责任性

(单选题) 教师要善于激发学生的学习动机,体现了教师的哪种角色功能( )(本题4.0分) A、知识的传递者 B、教学的设计者 C、学习的促进者 D、课堂的组织管理者 E、学生的伙伴

(单选题) 在教学中,教师尊重学生、信任学生体现了教师的( )(本题4.0分) A、教师的智能结构 B、教师的职业道德 C、教师的心理品质 D、劳动的示范性 E、劳动的感染性

(单选题) 护理专业教师应当具备的最基本能力是( )(本题4.0分) A、教学能力 B、组织能力 C、沟通能力 D、自我调控能力 E、语言表达能力

(单选题) 能够接纳来自学生的及自己不同的看法和见解、思想和情感以及价值观念,这种心理品质是( )(本题4.0分) A、敏感性 B、移情理解 C、心胸豁达 D、客观公正 E、真诚相处

(单选题) ( )是教育学发展成为一门独立学科的里程碑。(本题4.0分) A、《大教学论》 B、《学记》 C、《普通教育学》 D、《中庸》 E、《孟子.尽心上》

判断题) 教育有可能对参与教育活动的个体发展起主导作用,是自然人发展为社会人的根本条件。( )(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 护理教育的基本任务是开展护理科学研究和护理教育研究。( )(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 目前基础护理学教育包括护理本科教育和护理研究生教育。( )(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 教师劳动的示范性是教师劳动区别于其他劳动的最明显的特点。( )(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 非权势是不过分限制、干涉学生的行为,而应循循善诱,引导学生不断求得进步。( )(本题2.0分) A、正确 B、错误

(多选题) 下列叙述正确的是( )(本题5.0分) A、教育为政治服务 B、教育与社会政治之间是决定与被决定的关系 C、教育和文化之间各有自己的相对独立性 D、文化对教育的作用是双向的,即积极促进或消极破坏 E、政治决定教育的领导权

(多选题) 教育对人身心发展的作用,下列叙述正确的是( )(本题5.0分) A、教育本身水平影响教育对个体发展的作用 B、教育对个体发展方向起引导作用 C、教育是影响人发展的各种因素的综合 D、教育对个体发展的作用受环境的影响 E、教育对个体发展的不同方面作用大小相同

(多选题) 我国护理教育改革的趋势包括( )(本题5.0分) A、调整学制,体现护理特点 B、调整课程设置,突出专业特色 C、建立完善国家护士执业考试制度 D、编写新教材,体现时代需要 E、优化教学方法,注重素质教育

(多选题) 护理专业学生临床实习的权利( )(本题5.0分) A、知悉实习的安排 B、自主选择实习医院 C、有合格的临床带教老师 D、有良好的实习环境 E、对带教老师要求其执行的技能有权拒绝

(多选题) 护理专业教师的劳动不易为人们充分理解,是因为教师劳动效果的( )(本题5.0分) A、复杂性 B、滞后性 C、模糊性 D、间接性 E、繁重性

(多选题) 理解学生包含( )(本题5.0分) A、心胸豁达 B、移情理解 C、客观公正 D、自我适应 E、敏感性

(单选题) 下列哪位是社会本位论的主张者( )(本题4.0分) A、卢梭 B、福禄贝尔 C、孔德 D、洛克 E、裴斯泰洛齐

(单选题) 下列有关德、智、体、美育的叙述哪项是正确的( )(本题4.0分) A、德育是智育的基础 B、智育为德育指明方向 C、美的观点、情趣属于德育范畴 D、美的理解、创造与德育密切相关 E、智育可为其它提供物质前提

(单选题) 关于培养目标的叙述不妥的是( )(本题4.0分) A、与教育目的相比,培养目标更为普遍和抽象 B、培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上 C、制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针 D、制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定 E、制定培养目标必须符合人才培养的规格

(单选题) “能按步骤正确测量血压,误差小于0.5kPa”此教学目标属于( )(本题4.0分) A、认知领域的知识层次 B、动作技能领域的适应层次 C、情感领域的接受层次 D、动作技能领域的机械动作层次 E、认知领域的分析层次

(单选题) 教学目标可使学生对所学的学科产生浓厚的兴趣和强烈的达标动机,从而提高教学效率。此说明教学目标具有下列哪项功能( )(本题4.0分) A、标准功能 B、导向功能 C、激励功能 D、沟通功能 E、整合功能

(单选题) 以下属于按学科类型结构划分的护理课程为( )(本题4.0分) A、人文与社会科学课程 B、护理函授教育 C、公共课程 D、必修课 E、护理继续教育

(单选题) 某学生在报名参加选修课时,除规定必须上的护理社会学外,还根据自己的兴趣选了摄影技巧。请问护理社会学、摄影技巧对护理专业的学生来说属于( )(本题4.0分) A、必修课、选修课 B、护理专业课、非限制性选修课 C、限制性选修课、非限制性选修课 D、必修课、限制性选修课 E、护理专业课、限制性选修课

(单选题) 活动课程的代表人物是( )(本题4.0分) A、斯宾塞 B、贝尔 C、斯腾豪斯 D、杜威 E、夸美纽斯

(单选题) “以比较重要的学科或内容为核心,以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容”是哪一类型的课程( )(本题4.0分) A、学科课程 B、活动课程 C、综合课程 D、核心课程 E、以上都不对

(单选题) 按照护理学课程的分类结构,生理学属于( )(本题4.0分) A、公共基础课程 B、专业基础课程 C、护理专业课程 D、自然科学基础课程 E、人文与社会科学课程

(单选题) 护理课程设置的根本依据是( )(本题4.0分) A、科学技术发展 B、医学护理学发展 C、教育科学发展 D、教育目的 E、培养目标

(单选题) 下列哪项不属于护理教育的目标体系( )(本题4.0分) A、教育目标 B、专业目标 C、培养目标 D、课程目标 E、教学目标

(单选题) 各级各类学校、各专业培养人才的具体质量规格与培养要求属于( )(本题4.0分) A、教育目标 B、专业目标 C、培养目标 D、课程目标 E、教学目标

(单选题) 编写教科书和进行教学工作的依据是( )(本题4.0分) A、课程标准 B、教学进度 C、教学方法 D、课程目标 E、课程设置

(单选题) 下列哪项属于布卢姆教育目标分类中动作技能领域的目标( )(本题4.0分) A、领会 B、分析 C、接受 D、反应 E、创新

(判断题) 马克思主义关于人的全面发展学说,指的是人的德、智、体、美的全面发展。( )(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 教学目标与教育目的和培养目标之间的关系是特殊与普遍的关系。( )(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 核心课程同活动课程的共同之处是师生共同规划学习活动,研究学什么,不同之处是核心课程以预先规定的教材作为基本的教学资料。( )(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 隐蔽课程因其不属于教学计划中实施的课程,因此它不是学校课程的组成部分。( )(本题2.0分) A、正确 B、错误

(判断题) 高等护理教育包括护理学本科教育和护理学专科教育两个层次。( )(本题2.0分) A、正确 B、错误

(多选题) 符合我国教育目的基本精神的是( )(本题5.0分) A、我国社会主义教育是培养劳动者和社会主义建设者 B、我国社会主义教育是全面发展的教育 C、德育是社会主义全面发展教育的核心 D、智育是社会主义全面发展教育的方向 E、美育是社会主义全面发展教育的重要组成部分

(多选题) 下列属于认知领域理解层次的教学目标是( )(本题5.0分) A、能执行整体护理的工作程序 B、正确说出影响人需要满足的主要因素 C、比较干热消毒与湿热消毒,正确说出两者之间的异同点 D、能运用所学公式,计算不同氧浓度的每分钟氧流量,正确率达100% E、用自己的语言解释何谓教育机智

(多选题) 根据护理课程的分类结构,护理课程分为( )(本题5.0分) A、公共基础课 B、专业基础课程 C、人文与社会科学课程 D、护理专业课程 E、自然科学基础课程

(多选题) 按课程的内容结构,可将护理课程分为( )(本题5.0分) A、公共课程 B、理论课程 C、必修课程 D、实践课程 E、专业课程

首页 <上一页 1 2 3 下一页> 尾页