西昌学院马克思主义基本原理

出自:西昌学院马克思主义基本原理

试述平均利润的形成及本质。

试述矛盾的主要方面和次要方面关系的原理，并用这一原理说明怎样正确认识我国改革开放的形势。

简述马克思主义政党是新型的革命政党。

简述不变资本和可变资本的划分及其意义。

简述无产阶级政党的群众观点和群众路线的内容。

资本主义垄断阶段的竞争与自由竞争阶段的竞争相比，不同点有 (A) 竞争的目的不同 (B) 竞争的手段有了新变化 (C) 竞争的激烈程度和后果不同 (D) 竞争的范围不同

资本主义国家的议会具有 (A) 立法权 (B) 财政权 (C) 监督权 (D) 审判权

关于社会历史发展的动力问题，下列说法正确的有 (A) 社会基本矛盾是社会发展的基本动力 (B) 阶级斗争是阶级社会发展的直接动力 (C) 革命是历史的火车头 (D) 改革对社会发展起推动作用

真理具有客观性。真理是客观性是指 (A) 真理是不依赖于意识的客观实在 (B) 真理是不以人的意志为转移的客观规律 (C) 真理中包含着不依赖于人类的客观内容 (D) 真理的检验标准是客观的社会实践

下列选项中，表述量变是质变的基础的有 (A) 不积细流，无以成江海 (B) 不积跬步，无以至千里 (C) 不入虎穴，焉得虎子 (D) 千里之堤，溃于蚁穴

任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中开辟认识真理的道路，这说明（　　） (A) 真理具有客观性 (B) 真理具有绝对性 (C) 真理具有相对性 (D) 真理具有全面性

直接经验和间接经验的关系是（　　　） (A) 认识内容和形式的关系 (B) 感性认识和理性认识的关系 (C) 认识中“源”和“流”的关系 (D) 实践和理论的关系

人们先设计图纸，然后根据图纸施工建成大楼，这说明（　　） (A) 意识决定物质 (B) 意识创造物质 (C) 意识对物质有能动作用 (D) 意识依赖于物质

16世纪末，伽利略通过在比萨斜塔所做的自由落体实验，推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的说法。这件事说明 (A) 真理是对事物及其规律的正确反映 (B) 真理是由相对真理走向绝对真理的过程 (C) 实践是认识发展的动力 (D) 实践是检验认识是否正确的唯一标准

真理的绝对性是指它的( ) (A) 永恒性 (B) 客观性 (C) 不变性 (D) 终极性

上层建筑对社会发展的作用性质取决于它( ) (A) 是否符合经济基础的要求 (B) 所服务的经济基础的性质 (C) 是否推动经济基础的发展 (D) 是否符合统治阶级的愿望

生产力诸要素中的主导因素是( ) (A) 劳动对象 (B) 劳动资料 (C) 劳动者； (D) 生产资料

英雄史观的理论出发点是主张( ) (A) 人是社会历史的主体 (B) 人的意识对社会存在具有能动作用 (C) 社会意识决定社会存在 (D) 社会运动受偶然性支配

“手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会”这句话是说（　　　） (A) 生产关系对生产力的反作用 (B) 生产力直接决定生产关系 (C) 生产力决定生产关系 (D) 生产力同生产关系相适应

爱因斯坦说：“哲学可以被认为是全部科学之母”这说明（　　　） (A) 哲学是自然科学的基础 (B) 哲学研究的对象是世界发展的一般规律 (C) 哲学是对自然科学理论的概括和总结 (D) 哲学对自然科学的研究有指导作用

唯物辩证法的基本规律有 (A) 本质决定现象的规律 (B) 质量互变规律 (C) 对立统一规律 (D) 否定之否定规律

下列各项属于生产关系内容的有 (A) 生产资料的所有制形式 (B) 人们在生产中的地位 (C) 产品的分配方式 (D) 人们在生产中的相互关系

下列各项属于党的思想路线内容的有 (A) 一切从实际出发 (B) 理论联系实际 (C) 实事求是 (D) 在实践中检验和发展真理

下列选项中，体现量变的积累引起质变这一哲学道理的有 (A) 长堤溃蚁穴，君子慎其微 (B) 天下无难事，只怕有心人 (C) 绳锯木断，水滴石穿 (D) 不积小流，无以成江海

下列选项中属于唯物主义基本形态的有 (A) 朴素唯物主久 (B) 庸俗唯物主义 (C) 形而上学唯物主义 (D) 辩证唯物主义和历史唯物主义

下列选项中，属于马克思主义理论体系基本组成部分的有　　 (A) 民主社会主义 (B) 科学社会主义 (C) 马克思主义哲学 (D) 马克思主义政治经济学

下列各项属于共产主义社会基本特征的有 (A) 生产力高度发展和物质财富极大丰富 (B) 实行社会公有制和按劳分配 (C) 人们精神境界极大提高 (D) 阶级消灭和国家自行消亡

共产主义为人的自由全面发展创造的有利条件有（　　） (A) 劳动成为解放人而非奴役人的手段 (B) 劳动者成为生产资料的所有者 (C) 人们可以根据自己的意愿和社会需要自由选择职业 (D) 全民教育的普及使人们的潜能和爱好得到充分发挥

无产阶级革命的广泛性、彻底性和深刻性在于（　　　） (A) 它要消灭私有制，建立公有制 (B) 它最终要彻底消灭一切阶级剥削和阶级统治 (C) 它为绝大多数人谋利益 (D) 它的最终目标是实现共产主义，使人得到全面发展

国家垄断资本主义的基本形式有（　　） (A) 金融寡头 (B) 国家直接掌握的垄断资本 (C) 国家和私人资本在企业内部的结合 (D) 国家和私人资本在企业外部的结合

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”这两句诗句含的哲学道理是（　　） (A) 矛盾是事物发展的动力 (B) 事物是本质和现象的统一 (C) 事物的发展是量变和质量的统一 (D) 新事物代替旧事物是事物发展的总趋势

马克思主义哲学的直接理论来源是（　　　） (A) 十九世纪初德国古典哲学 (B) 十七世纪英国唯物主义哲学 (C) 十八世纪法国唯物主义哲学 (D) 古希腊素朴唯物主义哲学

“谋事在人，成事在天"（　　　） (A) 唯物主义的历史观 (B) 宿命论的历史观 (C) 唯意志论的历史观 (D) 循环论的历史观

杰出人物的产生是（） (A) 纯粹是必然的 (B) 纯粹是偶然的 (C) 既是必然的，又是偶然的 (D) 有些人是必然的，有些人是偶然的

划分生产关系类型的基本标志是（） (A) 产品的分配形式 (B) 生产资料的所有制形式 (C) 人们在生产中的地位 (D) 生产关系与生产力的矛盾性质

社会历史观的基本问题（） (A) 生产力和生产关系的问题 (B) 社会规律和主观意识的关系问题 (C) 社会存在和社会意识的关系问题 (D) 自然和社会的关系问题

唯物辩证法的根本方法是（） (A) 观察实验方法 (B) 逻辑推理方法 (C) 矛盾分析法 (D) 归纳演绎方法

没有革命的理论，就没有革命的行动"这句话说明的哲学道理是（） (A) 理论高于实践活动 (B) 科学理论对实践有指导作用 (C) 理论是革命工作的出发点 (D) 理论对实践起决定作用

在社会生活中，上层建筑对于社会发展的性质取决于（　　　） (A) 国家政权的阶级属性 (B) 社会意识形态的性质 (C) 它所服务的经济基础的性质 (D) 社会生产力的性质

价值规律是通过商品交换中价格围绕价值上下波动表现出来的这说明（　） (A) 必然性通过偶然性为自己开辟道路 (B) 必然性可以转化为偶然性 (C) 事物的发展是由量变向质变转变的过 (D) 事物发展是由可能性向现实性转化的过程

社会主义的基本特征表现为（　　　） (A) 解放和发展生产力 (B) 建立和完善社会主义的生产资料公有制 (C) 以马克思主义为指导 (D) 实行按劳分配的原则

劳动力商品的价值包括（　　） (A) 维持劳动者自身生存所必需的生活资料的价值 (B) 劳动者繁衍后代所必需的生活资料的价值 (C) 劳动者接受教育和训练所支出的费用 (D) 劳动者用于娱乐消费所支出的费用

人民群众推动历史发展的作用主要表现为（　　） (A) 人民群众是物质财富的创造者 (B) 人民群众是精神财富的创造者 (C) 人民群众是实现社会变革的决定力量 (D) 人民群众可以随心所欲地创造历史

经济基础对上层建筑的决定作用表现为，经济基础决定上层建筑的（　　　）　 (A) 产生 (B) 性质 (C) 具体特点 (D) 变化发展

实践是认识发展的动力，主要表现在（　） (A) 实践不断提出新的认识课题 (B) 实践不断为认识发展提供经验材料 (C) 实践不断为人们提供新的认识工具 (D) 实践不断提高人们的认识能力

下列选项中，说明要坚持适度原则的有（　） (A) 因地制宜 (B) 掌握火候 (C) 注意分寸 (D) 适可而止

下列论断属于马克思主义关于共产主义社会展望的有 (A) 社会生产力高度发展，物质财富极大丰富 (B) 阶级归于消灭，国家自行消亡 (C) 实行社会公有制和按需分配 (D) 人们的精神境界极大提高

东欧剧变、苏联解体给我们提供的深刻教训有 (A) 必须坚持社会主义道路 (B) 必须坚持共产党的领导 (C) 必须坚持马克思主义的指导地位 (D) 必须坚决抵制各种资本主义思想的侵袭

剩余价值生产的基本方法有 (A) 绝对剩余价值的生产 (B) 相对剩余价值的生产 (C) 超额剩余价值的生产 (D) 垄断剩余价值的生产

产业资本在其循环过程中经历的阶段有 (A) 购买阶段 (B) 生产阶段 (C) 运输阶段 (D) 销售阶段