国家开放大学-组织行为学

出自:国家开放大学-组织行为学

被称为研究组织内部人的行为的里程碑是（　）。选择一项： A. 太罗的《科学管理原理》 B. 1914年利莲.吉尔布雷斯出版的《管理心理学》 C. 霍桑试验 D. 1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会

面谈法属于组织行为学研究方法的（　）。选择一项： A. 实验法 B. 测验法 C. 调查法 D. 观察法

组织行为学的特点有（　）。选择一项或多项： A. 实用性 B. 综合性 C. 多层次性 D. 两重性 E. 边缘性

组织行为学研究的层次有（　）。选择一项或多项： A. 群体 B. 集体 C. 组织 D. 个体 E. 环境

组织行为学的两重性来自于（　）。选择一项或多项： A. 组织的两重性 B. 多学科性 C. 多层次性 D. 人的两重性 E. 管理的两重性

组织行为学的理论基础有（　）。选择一项或多项： A. 生物学 B. 政治学 C. 人类学 D. 心理学 E. 社会学

科学的研究方法应遵循的原则是（　）。选择一项或多项： A. 观察与实验条件的可控性 B. 所得结论的再现性 C. 研究程序的公开性 D. 收集资料的客观性 E. 分析方法的系统性

行为测量量表有（　）。选择一项或多项： A. 名称量表 B. 等距量表 C. 比率量表 D. 等级量表 E. 等值量表

在行为研究中，对变量处理的方式有（　）。选择一项或多项： A. 匹配 B. 置之不顾 C. 保持衡定 D. 规定特定的标准和范畴 E. 随机化和不加控制

组织行为学的研究方法包括（　）。选择一项或多项： A. 个案研究法 B. 观察法 C. 面谈法 D. 调查法 E. 实验法

一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是（　）。选择一项： A. 性格 B. 个性 C. 能力 D. 气质

决定人的心理活动动力特征的是（　）。选择一项： A. 气质 B. 性格 C. 个性 D. 能力

弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是（　）。选择一项： A. 超我 B. 本我 C. 自我

老心理分析论的代表人物是（　）。选择一项： A. 弗洛依德 B. 荣格 C. 阿德勒 D. 麦迪

具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发录感，活动成果突出而优异的人属于（　）。选择一项： A. 天才 B. 一般能力 C. 才能 D. 能力低下

明确目的，自觉支配行动的性格属于（　）。选择一项： A. 意志型 B. 中间型 C. 情绪型 D. 理智型

通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于（　）。选择一项： A. 首因效应 B. 知觉防御 C. 定型效应 D. 晕轮效应

影响人的行为的因素有（　）。选择一项或多项： A. 生理因素 B. 个人主观内在因素 C. 客观外在环境因素 D. 人群团体因素 E. 心理因素

人的行为特征有（　）。选择一项或多项： A. 有原因的 B. 自发的 C. 持久性的 D. 有目的的 E. 可改变的

个性的特点是（　）。选择一项或多项： A. 整体性 B. 倾向性 C. 稳定性 D. 社会性 E. 组合性 F. 独特性

影响个性形成的因素主要有（　）。选择一项或多项： A. 先天遗传因素 B. 文化传统 C. 后天社会环境因素 D. 家庭 E. 社会阶级和阶层

特质论的代表人物有（　）。选择一项或多项： A. 弗洛依德 B. 卡特尔 C. 艾森克 D. 荣格 E. 阿尔波特

希波克拉底划分的气质类型有（　）。选择一项或多项： A. 多血质 B. 粘液质 C. 胆汁质 D. 黑胆汁 E. 抑郁质

气质差异主要应用于（　）。选择一项或多项： A. 行为预测 B. 人机关系 C. 思想教育 D. 一般人员选拔 E. 人际关系

气质差异的应用应遵循的原则是（　）。选择一项或多项： A. 阈值原则 B. 气质合理安排原则 C. 气质互补原则 D. 气质绝对原则 E. 气质发展原则

按何种心理机制占优势来划分，可把性格分为（　）。选择一项或多项： A. 内倾型 B. 情绪型 C. 意志型 D. 中间型 E. 理智型

斯布兰格按何种生活方式最有价值，把性格分为（　）。选择一项或多项： A. 社会型 B. 政治型和审美型 C. 宗教型 D. 理性型 E. 经济型

社会知觉主要包括（　）。选择一项或多项： A. 因果关系知觉 B. 人际知觉 C. 对人知觉 D. 角色知觉 E. 自我知觉

知觉偏差主要表现有（　）。选择一项或多项： A. 晕轮效应 B. 近因效应 C. 定型效应 D. 知觉防御 E. 首因效应

当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有（　）。选择一项或多项： A. 引进新的知元素 B. 不予理采 C. 改变态度 D. 改变行为 E. 重新进行角色定位

X 理论认为（　）。选择一项或多项： A. 人们天生的目标就是跟组织的目标背道而驰的 B. 人们具有非理性的感情，不能自我约束 C. 人生来就是懒惰的 D. 社交是人们行为的基本激励因素 E. 逃避责任，缺乏进取心，不是人的天性

提出需要层次论的是（）。选择一项： A. 梅奥 B. 马斯洛 C. 泰罗 D. 赫兹伯格

双因素理论的提出者是（）。选择一项： A. 麦克利兰 B. 波特 C. 赫兹伯格 D. 马斯洛

表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的（）。选择一项： A. 交往需要 B. 尊重需要 C. 生理需要 D. 安全需要

以下各项表述正确的是（）。选择一项： A. 保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关 B. 保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关 C. 保健因素通常与工作内容和工作本身有关，而激励因素与工作条件和工作环境有关 D. 保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关

赫兹伯格认为，激励员工的关键在于（）。选择一项： A. 加强对员工的监督和控制 B. 设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务 C. 提供给员工更高的工作报酬 D. 创造良好的工作条件

不仅提出需要层次的“满足—上升”趋势，而且也指出“挫折—倒退”趋势的理论是哪一种？（）。选择一项： A. 成就需要论 B. 双因素理论 C. E.R.G理论 D. 需要层次论

麦克利兰的研究表明，对主管人员而言，比较强烈的需要是（）。选择一项： A. 社交需要 B. 安全需要 C. 权力需要 D. 成就需要

以期望理论为基础的波特—劳勒模型表明：职务工作中的实际成绩（）。选择一项： A. 主要取决于一个人做该项工作的能力（知识和技能） B. 在很大程度上受所作的努力的影响 C. 主要取决于一个人对所做工作的理解力（对目标、所要求的活动以及任务的其他要素的理解程度） D. 主要取决于所作的努力

内容型激励理论包括（）。选择一项： A. 需要层次论、双因素理论、激励需要理论 B. 挫折理论、归因理论强化理论 C. X理论、Y理论 D. 期望理论、公平理论

过程型激励理论包括（）。选择一项： A. 挫折理论、归因理论、强化理论 B. 需要层次论、双因素理论、激励需要理论 C. 期望理论、公平理论 D. X理论、Y理论

如果职工A认为和职工B相比，自己报酬偏低，根据公平理论，A会采取以下哪种行为（）。选择一项： A. 努力增加B的报酬 B. 减少自己的投入 C. 使B减少投入 D. 增加自己的投入

当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是（）。选择一项： A. 消极强化 B. 惩罚 C. 正强化 D. 自然消退

通过不予理睬来减弱某种不良行为的强化方式是（）。选择一项： A. 正强化 B. 消极强化 C. 自然消退 D. 惩罚

临时检查卫生、学生抽查考试，都属于什么样的强化方式？（）。选择一项： A. 可变比例的强化 B. 可变间隔的强化 C. 固定比例的强化 D. 固定间隔的强化

某公司年终进行奖励时，发给受奖员工每人一台电风扇，结果许多员工很不满意，认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。造成这种现象的原因是（）。选择一项： A. 公司没有做到奖罚分明 B. 奖励不够及时 C. 公司没有做到奖人所需、形式多变 D. 员工太挑剔

某人患有先天性心脏病，不宜参加剧烈运动项目，但他却想成为一名长跑运动员，想而不得，他很苦恼，他这种挫折感源于（）。选择一项： A. 个人思维不灵活 B. 个人对环境了解程度不够 C. 个人本身能力有限 D. 个人过于狂妄，目标太高

提出期望理论的是美国心理学家（）。选择一项： A. 弗罗姆 B. 马斯洛 C. 麦克利兰 D. 赫兹伯格

某人对完成某项任务的把握性很大，因此他对干这项工作的积极性会（）。选择一项： A. 很高 B. 不高也不低 C. 可能高也可能低 D. 很低

需要层次论的内容有：（）。选择一项或多项： A. 生理需要、安全需要、友爱和归属需要 B. 自我实现的需要 C. 工作和工作条件的需要 D. 文艺、文化娱乐生活的需要 E. 尊重需要

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