出自:平顶山学院-医学检验技术(高起专)-医学统计学(高起专)

观察单位为研究中的( )(本题2.0分) A. 样本 B. 全部对象 C. 影响因素 D. 个体
参数是指( )(本题2.0分) A. 参与个体数 B. 总体中研究对象的总和 C. 样本的统计指标 D. 总体的统计指标
良好的实验设计,能减少人力、物力,提高实验效率;还有助于消除或减少( )(本题2.0分) A. 抽样误差 B. 系统误差 C. 随机误差 D. 责任事故
观祭指标分别为身高和体重的两组数据。欲比较其变异程度的大小,宜选用( )(本题2.0分) A. 平均偏差 B. 四分位间距 C. 标准差 D. 变异系数
随机误差指的是( )(本题2.0分) A. 测量不准引起的误差 B. 由操作失误引起的误差 C. 由偶然因素引起的误差 D. 选择总体不当引起的误差
标准误的意义是( )。(本题2.0分) A. 反映个体变异程度的大小 B. 反映集中趋势的位置 C. 反映指标的分布特征 D. 反映样本均数与总体均数的差异
统计推断包括( )。(本题2.0分) A. 进行随机抽样 B. 进行参数估计和假设检验 C. 计算反映平均水平与变异程度的指标 D. 做统计表与统计图
配对设计的目的是( )。(本题2.0分) A. 提高组间可比性 B. 操作方便 C. 为了使用t检验 D. 提高测量精度
减少假设检验的Ⅱ类误差,应该使用的方法是( )(本题2.0分) A. 减少Ⅰ类错误 B. 减少测量的系统误差 C. 减少测量的随机误差 D. 增加样本含量提高检验界值
方差分析的应用条件为( )。(本题2.0分) A. 随机性 B. 正态性 C. 万差齐性 D. A+B+C
从甲、乙两文中,查到同类研究的两个率比较的χ2检验,甲文 ,乙文 ,可认为( )(本题2.0分) A. 两文结果有矛盾 B. 两文结果完全相同 C. 甲文结果更为可信 D. 乙文结果更为可信
当四格表的周边合计不变时,如果某格的实际频数有变化,则其理论频数( )。(本题2.0分) A. 增大 B. 减小 C. 不变 D. 不确定
非参数统计应用条件是( )。(本题3.0分) A. 总体属于某种已知的分布类型 B. 若两组比较,要求两样本方差相等 C. 总体分布类型未知 D. 要求样本例数很大
配对比较的秩和检验的基本思想是:如果假设检验成立,则对样本来说( )(本题3.0分) A. 正秩和的绝对值小于负秩和的绝对值 B. 总的秩和等于零 C. 正秩和的绝对值与负秩和的绝对值不会相差很 D. 正秩和的绝对值与负秩和的绝对值相等
实验研究的三个基本要素是( )(本题2.0分) A. 处理因素 B. 受试对象 C. 实验效应 D. 观察指标
实验设计的基本原则是( )(本题2.0分) A. 随机化 B. 重复 C. 设置对照 D. 盲法
进行四格表卡方检验时,用矫正公式的是( )(本题2.0分) A. 总观察例数小于40 B. 总观察例数大于40 C. 有任何一个格子理论数小于1 D. 有任何一个格子理论数小于5但是大于1
绘制统计图的基本要求是( )(本题2.0分) A. 要有标题 B. 要有纵轴和横轴 C. 纵轴和横轴要有标目并注明单位 D. 比较不同的事物要用不同的线条或颜色表示
以下属于计量资料的是( )(本题2.0分) A. 身高 B. 浓度 C. 血压 D. 脉搏
数字2,5,3,6,9中,中位数为___.(本题2.0分)
一组变量值,其大小分别为10,12,9,7,11,39,其中位数是___(本题2.0分)
大多数正常人的解剖、生理、生化、免疫等各种数据的波动范围为___.(本题2.0分)
同质的所有观察单位的总和为___.(本题2.0分)
表示一组观察值的平均水平或中心位置的统计量为___.(本题2.0分)
两样本t检验和完全随机设计方差分析有何联系与区别?(本题15.0分)
某医生为了探讨缺碘地区母婴TSH水平（mU/L）的关系，随机抽取10名产妇，对脐带血TSH水平（Y）与母血TSH水平（X）进行直线回归和相关分析。结果：b=0.9973，a=2.9943，r＝0.6807，R2＝0.4634，对回归方程的假设检验结果：F=6.908，按ν1＝1，ν2＝8，查F界值表得F0.05(1,8)=5.32。 要求：请写出直线回归方程，并对上述各项指标及假设检验结果做出解释。
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